學憲法講憲法個人活動方案2篇 《憲法學習典範：個人活動計劃指南》

本文將介紹一項名為“學憲法講憲法”的個人活動方案。該方案旨在倡導公民積極參與憲法學習與傳播，提高全民憲法意識和法治素養。通過組織憲法講座、舉辦憲法知識競賽等形式，激發人們對憲法的興趣，促進憲法精神的廣泛傳播與實踐。

第1篇

_年是普法規劃的全面實施之年，為進一步推進我校校園法制建設，大力營造我校良好的法治環境，根據區教體局的有關檔案精神，結合我校教育實際，開展“12.4”法制宣傳日暨憲法宣傳週活動。

我校圍“繞弘揚憲法精神服務科學發展”的主題，結合學校實際，充分發揮班級黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園部落格的作用，開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育活動，我校將開展以下的活動。

3、懸掛活動日橫幅(加強青少年法制教育，促進青少年健康成長!)

4、組織部分學生及留守兒童參加南湖禁毒所，並寫心得體會。

5、進行《中國小生日常行為規範》、《中學生守則》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》《宣城市第八中學一日常規》普法測試。(12月10日)

6、組織學生參觀市教體局“四項知識競賽”(12月中旬)。

1、德育處要高度重視，把今年“12.4”法制宣傳日活動作為學校普查的重要內容來做。

2、我校要結合學校實際，按照上面的方案，高質量的完成，努力營造良好的法治宣傳氛圍。

3、我校德育處要及時收集、整理好所有法制宣傳活動的圖片和文字材料，並於12月10日前將活動方案、活動總結及開展活動的圖片、影像材料報區教體局。

第2篇

為貫徹落實《教育部關於在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》精神，在全縣教育系統開展好國家憲法日宣傳教育活動，制定如下活動方案：

20__年全國教育系統憲法學習日的主題是：憲法是國家根本大法。

以《中共中央關於全面推進依法治國若干重大問題的決定》為指導，開展憲法宣傳教育活動，培養幹部師生尊重憲法、維護憲法的法治認識，推進教育行政部門和各級各類學校重視和加強憲法教育。按照《決定》提出的“推動中國特色社會主義法治理論進教材進教室進頭腦”的要求，創新憲法教育的內容方法，探索建立憲法教育的長效機制，增強憲法教育的針對性實效性，推進校園法治文化建設，為依法治教、依法管理學校營造優良的法治環境。

在20__年國家憲法日當天，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，全面開展憲法學習教育活動。

(一)開展一次憲法晨讀活動。利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節、條款，組織學生集體朗讀;

(二)舉行一次特別升國旗儀式，瞭解憲法關於國旗的規定;

(三)上一節憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，以專題教育、學科滲透、社會實踐、班隊活動、遠端學習等形式組織師生集體學習憲法知識;

(四)開展一次以憲法宣傳為主題的校園文化展示活動。圍繞國家憲法日主題，利用校園廣播、宣傳欄、手抄報、書畫展等形式，營造憲法教育氛圍;

(五)由校長或者邀請法律學者為教職工和學生講授一次憲法教育課。

(一)提高認識、全員參與。各單位要切實增強開展憲法教育的責任認識與使命認識，將開展憲法宣傳教育活動作為落實依法治國方略的重要舉措，制定活動方案，明確活動的具體內容和安排。要做到領導教師學生的全員參與。

(二)整合資源、形成合力。要主動邀請法律學者、專業法律工作者、法制副校長為國小中學講授憲法知識，併發揮父母委員會作用，協助學校開展學習宣傳教育活動。

(三)領導帶頭、做好表率。學校領導要主動參加憲法學習，結合本職工作帶頭談感想、談認識，有條件的學校要為師生講一堂憲法課。

(四)加強宣傳、營造氛圍。各校要製作憲法教育的展板、宣傳資料，通過廣播電視、報紙、網路等新聞媒體不遺餘力的宣傳國家憲法日活動，突出亮點、突出教育特色。

(五)認真總結，及時反饋。各單位於12月5日前將本次系列宣傳活動開展情況(總結、六個一活動圖片、媒體報道等)以及法律法規(政策)和考試情況(領導試卷、成績單、參考情況表、考試現場照片)報政策法規科，紙質、電子版同時上報。