愛崗敬業的人物事蹟6篇 崗位忠誠：職場楷模的故事

愛崗敬業是一種非凡的品質，能激勵人們為工作和事業奮鬥拼搏。下面我們將介紹一些以“愛崗敬業”為信念的人，分享他們的經歷，鼓舞更多人為工作付出多一份努力。

第1篇

一、牢記宗旨，勤政廉政。餘國新同志20多年來默默堅守在宗教工作崗位，始終牢記黨的宗旨，以黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業、任勞任怨，廉潔自律。局機關人手少，而宗教工作任務逐年繁重而複雜，他經常犧牲個人休息時間，加班加點完成工作任務。20xx年6月獲xx市直單位創先爭優優秀共產黨員稱號。

二、加強學習，提高依法管理水平。餘國新同志十分注重對宗教政策、法規的學習，並注重運用實踐。20xx年7月被省民族宗教廳評為宗教政策法規百題答題活動先進個人。近年來先後指導縣(市)依法制止非法獻堂燒高香等多起違規行為，協調解決了直管場所xx市明翠閣內部管理等難點問題。

三、把握重點，積極推進和諧寺觀教堂建立活動。20xx年以來，我局在全省率先開展建立和諧寺觀教堂活動，並把這項工作作為全面推動工作的重要抓手。餘國新同志參閱大量資料，制定了《xx市建立和諧寺觀教堂考評細則》，並進行有效指導和推動，使我市的建立活動走在全省前列， 20xx年我市的6座場所、1個團體、1位個人受到中央統戰部和國家宗教局表彰;20xx年6月，我市的8座場所、1個團體、1位個人受到省委統戰部和省民宗廳表彰。20xx年聖公殿等2個先進集體和1個先進個人受到中央統戰部和國家宗教局表彰。目前，我市宗教活動場所建立達標率達到92.7%。

四、積極進取，爭創佳績。宗教工作政策性強，多年來，餘國新同志嚴把政策關，堅持依法行政，依法管理宗教事務，較好地完成了一些重要工作。(1)完成行政權力事項清理及稽核工作。他負責完成了本局行政權力進行梳理，消除兜底性條款，通過了專家組的評審。如：20xx年12月在對朝龍寺籌備設立固定處所行政審批中，做到程式合法、材料真實完整、運用法律適當，該案卷得到省政府聯合考評組的好評。(2)做好建立和諧寺觀教堂建立活動的總結和提升。

餘國新同志對近年來我市的建立活動進行全面詳實的總結，得到上級的肯定。20xx年12月，市管宗教場所聖公殿的建立工作經驗在全國表彰會上作典型交流發言， 20xx年第二期《中國宗教》和8月14日《人民日報海外版》刊登了聖公殿的建立事蹟。(3)認真開展民族宗教系統普法工作。餘國新同志認真貫徹實施民族宗教系統六·五普法規劃，注重對宗教理論和宗教政策法規的學習宣傳，經常在宗教團體舉辦的培訓班中為宗教界人士講授相關法律、法規知識，20xx年開始，認真做好每年一次的法律進場所活動，引導和推動宗教界學法、遵法、知法和守法。在餘國新同志的努力下，我局榮獲國家宗教局全國宗教系統squo;五·五squo;普法先進單位表彰;20xx年8月餘國新同志獲省民族宗教廳五五普法民族宗教系統法制宣傳教育先進個人。

(4)調研成果得到上級的重視。餘國新撰寫的關於民間信仰管理問題的調研文章，20xx年10月被省維穩辦評為全省維護穩定調研活動三等獎;20xx年的統戰系統重點課題調研《淺談加強宗教三級工作網路建設對農村宗教工作的積極作用》一文，得到市委政研室肯定。(5)維護宗教領域和諧平安。餘國新同志認真落實宗教活動場所安全工程工作，經常深入宗教活動場所開展消防等安全檢查，深入宗教團體和場所做好宗教反邪宣傳工作，組織開展對全能神等邪教組織的防範和抵制活動，確保宗教領域安定穩定。我局20xx年獲xx市委、市政府 平安建設先行單位表彰;20xx年獲xx市委、市政府20xx—20xx年度平安先行單位表彰;20xx年獲xx市社會管理綜合治理委員會20xx—20xx年度平安單位表彰。

第2篇

她不是演員，卻有著固定忠實的觀眾;她不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;她不是偉人，卻凝聚著學生滾燙的目光。一顆愛心，腳踏實地，埋頭苦幹，樂此不疲，這是她的寫照，更是她執著地追求。

實驗學校的教育教學工作永遠演繹著她的故事，也是她永遠難以割捨的精神家園，她經常這樣說：如果不教書，我真想象不出自己會怎樣生活?可見，教育教學工作是她生命中不可缺少的一部分，就如同空氣於人一樣，沒有了它就無法生存。多少年來，她以對教育事業的熱愛，以無盡的激情，埋頭苦幹，默默耕耘在育人的崗位上，留下一串串堅實的腳印，譜寫了執著、勤奮、務實，關愛的動人篇章。

沒有愛就沒有教育。這是陳老師從事教育教學工作的座右銘，她說：一個老師必須熱愛學生才能教好他們。陶行知先生曾說過：真教育就是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來的，才能打到心的深處，。陳老師對孩子的愛表現在舉手投足間，流淌在一顰一笑裡：為困難的學生送一句安慰，為自卑的學生送一份自信，為留守學生送一份關心，讓孩子們在愛的春風裡茁壯成長，也學會了關愛別人。

記得20xx年她帶三年級的時候，腰椎間盤突出，寸步不能移，需要臥床休息，醫生讓她至少休息一個月，學校領導和同事看望她時囑咐她安心養病，別擔心班裡的事，學生代表來看望她時說：老師，本來全班同學都想來看您，但怕影響您休息，所以派我們幾個代表來了，您安心養病吧，我們會乖乖的，會管好自己的，您不要擔心我們。聽著小不點兒稚嫩、懂事的話語，陳老師的心融化了。但是她還是放心不下班裡的孩子們，提前回到了學校，當她跨進教室的一剎那，一下子驚呆了，不知是誰的主意，小不點們竟然在黑板上用稚嫩的美術體寫上了：歡迎陳老師幾個大字。在幾十雙眼睛的注視下，陳老師走上了講臺，緊接著教室裡響起了雷鳴般的掌聲，此刻，她被幸福包圍著，覺得自己是世界上最幸福的人!是啊，誰愛孩子，孩子就愛他。還有一次中午，陳老師因為輔導一位參加故事比賽的學生回家很晚，當她騎車經過校園的月亮亭的時候，發現本班一位新轉來的性格內向的女生坐在那裡哭，問了很久她都不願意說，後來才知道她爺爺回鄉下了沒人接她，一看到孩子孤獨無助的眼神，她顧不得回家晚了，就自己花錢為孩子買來午餐及牛奶，並委託傳達室的爺爺照看，才放心回家了。事後還找到孩子她爺爺說了事情的嚴重性，希望他今後妥善處理好接送孩子的問題。愛人者，人恆愛之。因為真心地付出，所以收穫著被愛的幸福。當嗓子啞時，有學生會悄悄地送來潤喉片，站在講臺前改作業時，有學生搬來凳子說：老師，您坐，我和同桌一起共著坐。老師，好懷念國小時光，好想我們在一起的日子……太多的幸福使她應接不暇。

子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。陳老師經常這樣說：作為一名教師，你的一個不經意的舉動，一句不經意的話語，都可能影響和改變孩子的一生。於是在她的課堂上，經常會出現，邊走邊講，悄悄地走到學生中間，俯下身去，撿起學生無意掉落的筆套，橡皮、鉛筆等。一聲謝謝，一聲不客氣，一個微笑，一個善意的眼神，有了平等的心靈的交流，她說這是教師的快樂，因為你面對的是一個個鮮活的心靈。

班主任工作，她耐心細緻，同事經常說她是用心做事，用情管理。日常行為規範，她要求學生做到的，首先她自己一定做到，因為她深信身教大於言教。衛生大掃除，她與學生一起動手，教會孩子如何擦窗拖地;做操運動時，她和孩子們感受運動的輕鬆和快樂;班級物件出現小毛病時，她總是想辦法，勤動腦動手，自己解決，養成遇到問題先自己承擔和解決的責任意識……正是在這樣的薰陶下，她班裡學生互幫互學，團結互助，奮發向上，形成了良好的班風、學風，好人好事層出不窮，其中丁宇同學拾金不昧的事蹟還在望江電視臺做了專題報道。也正是因為這樣，20xx年她帶的501班、20xx年帶的601班和20xx年所帶的304班被評為縣級先進班集體，在每年的校運動會上，她班的團體總分數位居年級第一，在每月的一日常規評比中，她所帶的班級多次獲得月冠軍，多次奪得優勝班級流動小紅旗，每個學期的一日常規評比總分一直名列前茅;也正是因為這樣，她所帶的學生在各級各類教學質量檢測中平均成績均處於前列;還是因為這樣，她所帶的學生在縣中國小生講故事、演講比賽中奪得一等獎的殊榮，並代表望江縣參加市級比賽，並獲得市級二等獎……

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。身為人師，陳老師深感教育責任的重大，絲毫不敢懈怠，只有不斷學習，才能站穩課堂，才能更好的為學生服務。首先，她認真鑽研教材，認識教材的地位和作用，鑽研每一單元教學內容的編寫意圖，以便更好地教學。其次，向同行學習，同行的指導，可以發現和矯正自己的不足，少走彎路，更好、更快地成長。另外她還訂閱了《國小語文教師》、《國小語文教學》、《國小語文教學設計》等專業雜誌，從中汲取營養，為課堂教學注入新的血液。新一輪的課程改革，她又將新的理念引入課堂，使課堂教學取得了明顯的效果。隨著經濟的快速發展，科學技術突飛猛進，教學環境與物件不斷髮生變化，終生學習是時代的必然要求，而自主學習則是教師專業發展的重要途徑，網路的普及給愛學習的她帶來了極大的方便，在家能跟全國的小語同行們交流，聽講座，還利用業餘時間學會了製作課件、微課，讓現代資訊科技更好地服務於教學，在教師中起到了表率的作用。她深知教師的成長需要過程，需要引導，需要磨練。從校內交流課到校際公開課，再到教學技能大賽等，只要有機會，她都會積極參與，為自己創造一個磨練的機會。有時為了上好一次公開展示課，不知多少次挑燈夜戰修改教案，白天還要聽取資深教師的意見，晚上回家對著鏡子一遍一遍地練習，甚至把自己的丈夫和孩子當學生身臨其境地上起來。就這樣她在磨課中成長，在反思中提升。

付出總有回報。20xx年送教下鄉活動中，她所執教的《假如》一課獲得了毛安中心國小領導和同仁的一致好評;20xx年實驗學校和四小舉辦的同課異構活動中，她執教的《父親的菜園》一課得到了教育局領導和同仁們的肯定;20xx年運用班班通教學對全縣開放活動中，執教的《秋天的雨》一課起到了很好的示範作用;在20xx年三先評選中被評為先進教研個人;20xx年全縣教師技能大賽中獲得國小語文說課組一等獎;在20xx年全縣班主任優質課大賽評選活動中獲得二等獎;她撰寫的《一筆一劃練好字，一生一世做真人》、《理解是做個合格班主任的鑰匙》等多篇論文獲得縣一等獎、市級二等獎，其中教師下水文《讀t;賣火柴的小女孩>有感》發表在《安慶師訓》20xx年第三期;輔導的學生在各級講故事、演講比賽、書信大賽等活動中，都取得了較好的成績，也多次被評為優秀輔導教師和師德標兵。

選擇了教師，就選擇了平凡，選擇了辛勞，作為一名國小班主任，陳老師每天早早地來到教室檢查學生到校情況、作業情況、衛生狀況，督促學生學習、讀書，安排一天的工作，接待來訪的家長，其間找幾個學生談談心，關注學生思想變化，組織班級活動。然後就是備課、上課、批改作業，改完作業，記錄作業情況，準備下次交談的學生名單，督促學生做好課間操、眼保操，叮囑學生注意課間安全，偶爾要處理學生吵架事件。放學還不忘去教室看看是否有滯留的學生，門窗關好沒有。晚上回家忙完家務，她便拿出課本，再細細地準備第二天的課，還要想想哪些學生有進步該表揚，哪些學生學習狀態不好，需要與家長及時溝通。

是啊，在每一個日子，教師的工作就是做著這些平凡而瑣碎的事，如此簡單，如此重複，可是簡單的事情堅持做好，就是不簡單，平凡的事情堅持做下去就是不平凡，陳老師做到了，而且做得一絲不苟。確實，選擇了教師，就是選擇了清貧，選擇了奉獻，教師沒有驚天動地的壯舉，沒有別人仰慕的地位和權利，更沒有可觀的收入，但她依然滿懷熱情地走進她深愛的校園，融入課堂，與一群天真無邪的孩子們共舞，沉醉其間，忘懷得失。她深深地知道，放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;描繪的是彩虹，奉獻的是自己，但她願意享受這獨特的風景，甘願微笑著在這裡幸福堅守。

作為一名普通的教師，始終如一地熱愛教育事業，兢兢業業，勤奮認真，願意為學生付出最大的努力，是她無悔的追求，為了追求教育的夢想，她始終不忘初衷， 撐一支長篙，向青草更青處漫溯，她深信，終有一天，會滿載一船的星輝，在星輝斑斕裡放歌。

第3篇

馬申江同志系縣水務局職工，今年53歲，中共黨員，中專文化程度，高階工，現任楊店鄉水管站站長。

馬申江同志於1977年7月參加工作以來，一直在楊店鄉水管站工作，在35年的基層水利工作中他認真貫徹黨的各項方針政策，始終遵循 踏踏實實做事，老老實實做人的原則，在平凡的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，堅持黨性、大公無私、身體力行，認真譜寫著一曲共產黨員吃苦在前，享受在後，愛崗敬業、無私奉獻的華美樂章。

35年來在每一項工作的背後都凝聚著他辛勤的汗水和無私的奉獻!身為楊店鄉的水管站站長他不僅要完成上級業務部門下達的水利工程建設任務還要根據鄉黨委、政府的安排完成包村、計劃生育、綜治、產業開發等多項基本工作。面對繁雜的在工作他從來不發火不偷懶，始終把勤奮工作當作自己最大的樂趣，把建設一個高標準高質量的水利工程作為自己最大的追求，把領導表揚誇讚作為自己最大的成就。他用自己愛崗敬業、無私奉獻的精神感染著身邊的每一位幹部，每一個領導及幹部都稱讚他以他為榜樣，都說他不僅人好而且工作能力強，對待工作從不懈怠，總是有比年輕幹部還高的工作熱情和積極性，每一個年輕幹部都敬佩的稱他為牛人—羅叔。

在35年的工作中，他嚴於律己從不偷懶從不馬虎，對待工作總是兢兢業業認認真真。每一處工程從勘測、施工、管護都有他的身影，他總是冬頂嚴寒、夏冒酷暑，風雨無阻的出現在每一處工程中，對待工程中的每一個數據他總是要做到精確無誤，有時為了在水中測量一個控制點，他二話不說捲起褲腿下水立杆，冬天的河水冰冷刺骨，年邁的他卻從來沒有退縮過，有時更是為了一兩個資料而翻山越嶺、跋山涉水，有時會要求精度而忘返數回，鞋走破了襪子爛了，可他常對自己說數字是工程的命脈。遇到困難時他總是不顧一切的衝在年輕幹部前面，他總說年輕娃娃皮嫩，還是讓我們這些粗皮老肉來，常年來他患上了嚴重的肩周炎、關節炎，但是他還是不肯請假休息，妻子孩子經常怨他、罵他，說他不顧家、老積極，可他總說我是共產黨的幹部，共產黨給我發工資，我就必須幹好工作。工作上他精益求精，嚴肅認真，經常忘我的加班加點，在5.12地震中他發揚了一個共產黨員的優秀品質，當地震發生時他正在給顏河村人飲架設變壓器，但是當時他並沒有因為地震放棄架設，而是毅然決然的堅持幹完才下杆，之後他沒有回家而是立即趕到鄉政府聽侯領導的安排，檢查每一處水利工程的損失，他不顧一切的冒著餘震的危險出現在每一處工程中，積極幫助群眾開展生產自救及處理工程震損，加班加點的趕工修復人飲工程，使其儘快通水完善。在多年的抗洪搶險工作中，他更是發揚水利人獻身、負責、求實的水利精神，堅守抗洪搶險第一線，抗沙袋、堵決口。特別是在20xx年7.17和20xx年8.12暴雨災害中他根據多年的搶險經驗，指揮當地群眾及施工隊轉移物資，堵河堤決口，有力的降低了水毀損失。

35年來他一直把群眾的安全飲水作為工作的首要任務，當其他水電幹部都閒麻煩不要工程時他卻給領導求情說給我多給一處工程吧，我希望楊店鄉每一個村都能吃上自來水。每處工程從尋找水源、測量、放線、配發材料到現場施工，他都親自參與，有時甚至要徒步走二三十公里的山路，只為尋找一個安全可靠的水源。多年來他修建人飲工程32處，解決了楊店鄉8個行政村，32個自然村，3580人的安全飲水問題，使全鄉自來水覆蓋率達到了100%。看著群眾喝上方便、乾淨、衛生的自來水，他總是那麼的驕傲和自豪，心中總有一種說不出的成就感和滿足感。

35年來他還積參與河堤、灌溉等多處工程的勘測、施工、監理等工作，對待工程質量他總是嚴格要求每一個施工單位不怕得罪人，他常說質量是工程的生命，他經常蹲點堅守施工一線。多年來他參與完成了紅崖河堤、石馬坪河堤、豆坪河堤、大莊河堤等多處河堤建設，完成河堤17.606km,保護了沿岸兩個鄉的8337人，8580畝耕地的防洪安全;同時還參與完成了靈官渠技改配套工程、下街電灌工程、馬家坪電灌工程、姚莊電灌工程、豆坪電灌工程、石馬坪電灌工程、王林電灌工程、大莊電灌、魚池電灌、顏河水窖等10處節水灌溉示範工程，發展有效灌溉面積7200畝，為當地發展特色產業、高效農業提供了高效、快捷、省時、省水的節水灌溉工程裝置。楊左河川的農民群眾常說老羅是個好人、老實人、為群眾辦實事的好乾部。多年來還受到省級、市級、縣級及鄉黨委、政府的一致好評，1997年4月獲省水利廳全省水利工程土地劃界工作先進個人、20xx年2月獲隴南地委、行署優秀駐村幹部、 20xx年4月獲隴南地區農村飲水解困工作先進個人、20xx年4月獲縣政府20xx年度水利工作先進個人等多項榮譽稱號。

他就是馬申江，一個平凡的基層水利工作者，在平凡的崗位上35年如一日，身體力行，用一個共產黨員的優秀品質來詮釋著幹一行、愛一行、專一行。他就是這樣一個愛崗敬業，無私奉獻的水利工作者，在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事，他以飽滿的工作熱情，昂揚的鬥志的精神來履行水利工作者應盡的責任和義務。

第4篇

他，x年參加工作後一向在審計局工作，先後榮獲x市勤政廉政先進個人、仁懷市優秀共產黨員等稱號。

他，無論是數九嚴寒，還是三伏酷暑，都能看到他終日忙碌的身影。

他，就是仁懷市審計局局長。提起他的名字，無論是普通老百姓，還是領導幹部，無不嘖嘖稱讚。，用他的智慧、汗水、忠誠譜寫了人生的一首首讚歌。

自參加工作以來，總是把工作放在第一位，他克服了家庭、身體等方面的各種困難，憑著對審計工作的執著，20多年如一日，兢兢業業，潛心學習，精心組織，依法審計，不計得失地工作在審計第一線。如在習水縣糧食異地審計期間，他無法照顧體弱多病的妻子，無法關心正處在大學聯考衝刺階段的女兒，帶領審計小組深入習水縣糧食系統各站點，組織實施審計。白天查賬走訪，收集審計證據;晚上彙總審計資料，研究解決工作中存在的各種問題，有時甚至工作到凌晨二、三點鐘。在一個多月的審計期間，他重減輕了幾公斤，頭髮大把大把往下掉。付出的辛苦沒有白費，在他的帶領下，審計小組圓滿完成x市交辦的習水糧食審計任務，並獲得了上級的表彰。

審計是一個綜合性的經濟監督部門，作為行政執法部門的一名領導幹部，深知正人必先正己，執法必先守法的道理，始終把加強審計幹部隊伍建設作為首要的工作來抓，在他的具體指導和安排下，仁懷市審計局狠抓制度建設、強化工作效能建設，修訂和完善了內部管理、審計業務、廉政、獎懲等五大類機關管理制度，切實做到了事事有制度規範，人人受制度約束，在他的帶動下，全域性幹部職工思想統一、精神煥發，機關工作秩序井然，審計各項工作做到了有條不紊，規範執行。

作為審計監督部門的一把手，明白，要把好經濟監督這道關口，當好人民的公僕，務必帶頭廉潔公正、鐵面無私，一身正氣，才能不辜負黨和人民的委託和交付的重任，才能搞好審計監督這項工作。每年的審計專案，往往會審計到以前的領導、熟人，但依然堅持原則，對審計人員不施壓，放手讓審計人員按審計方案開展審計。對按規定查出的問題，向被審計單位予以充分說明，依照法規應當處罰的，嚴格進行處罰，做到公私分明，有理有節。不僅僅維護審計人員的意志，實現審計監督目的，同時也讓領導、熟人能充分理解審計工作。

在機關民主管理中，始終嚴格要求自我，要求幹部職工做到的，自我率先垂範，要求幹部職工不做的，自我帶頭不做，並堅持把廉政建設放在審計隊伍建設和幹部思想政治工作的首位，時刻用黨員領導幹部的標準和紀律嚴格約束自我，牢固樹立公僕意識，自覺理解被審計單位和同志們的監督，以身作則，帶領全域性同志執行審計署廉政建設八不準規定，用心推行《審計承諾制度》、《審計組長廉政工作紀律》和《仁懷市審計局黨風廉政建設職責工作實施細則》，在實施審計過程中，要求審計幹部要自覺理解被審計單位和其他群眾的監督，透過制定嚴格的制度和嚴明的紀律，有效促進了審計機關依法行政，嚴格執法，深受被審計單位好評，樹立了審計權威，持續了審計人員一身正氣，兩袖清風的良好形象。

社會發展日新月異，不進則退。他清醒地認識到：審計事業要取得進步和發展，只是用老辦法、走老路子，不思進取、不求創新是絕對不行的。他確定了加快發展，務實創新的目標，號召並帶領全域性幹部職工在工作中勇於創新，在創新中求發展，用心發揮審計免疫系統功能。如在固定資產投資審計中，提出在加強工程專案竣工決算審計的同時，進一步強化投資概預算審計和跟蹤審計的理念，從源頭上、過程中控制了工程投資，降低了工程造價，每年核減不實投資數百萬元，取得了較好的經濟效益和社會效益。

功夫不負有心人。近年來，仁懷市審計局先後榮獲全國審計機關先進群眾、全省人民滿意的公務員群眾;2次榮獲貴州省委、省政府禮貌單位表彰;多次榮獲x市委、市人民政府禮貌單位表彰;連續多年被仁懷市委、市政府評為黨風廉政建設先進單位、精神禮貌建立先進單位、社會治安綜合治理先進單位、創衛先進群眾等表彰，各項工作繼續持續全市同行列領先水平。這些榮譽和成績的獲得，凝結著心血和汗水，體現出一名審計公務員無怨無悔的執著追求。

第5篇

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?這是雷鋒日記中的一段話，它告訴我無論在什麼樣的崗位，無論做著什麼樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天，我們再重新體會這段話的含義，便發現它被賦予了更深刻的內涵，那就是愛崗敬業，無私奉獻。

吳是峽市人民公園管理處的一名普通的職工，從事園林綠化工作近二十年，工作上愛崗敬業，樂於奉獻，從不計較個人得失，生活上關心和幫助周圍的同志，尊敬領導，團結群眾，在職工中起到了突出的表率作用。

在很多人心目中，園林工作不過就是撫花弄草，輕鬆悠閒的事。但在園林生產一線工作的職工常常被喻為城市農民，因為他們所使用的工具和從事的勞動和普通的農民沒有兩樣，吳所從事的正是這樣的工作。

一年四季，春夏秋冬，吳和她的同事們，一邊利用冬季農閒時間積糞，把收集的落葉和動物的糞便堆積在一起，為來年的花卉培育準備必要的糞土，一邊進行著冬季修剪;開春時把花圃深翻、平整、除草、扦插，把冬季準備好的糞土進行過篩;在盛夏酷暑季節，頭頂烈日，揮汗如雨，這邊忙碌完嫁接花芽、造型修剪，那邊又要提戶灌水、澆糞、打藥;金秋時節，又要施肥，又要防治植物病蟲害。年復一年，每個季節都有忙不完的工作，但是看到一棵棵樹木茁壯成長，一株株花草爭奇鬥豔，這樣的場景帶給人們的是喜悅，而給予她的是欣慰。一年積攢的辛勞，一年的苦和累，此時伴隨著一個個青春黝黑臉龐洋溢的笑容而化為烏有，正是在這平凡的崗位上，閃現出她不平凡的光彩。

今年春季的種植工作任務量大，時間緊迫。在公園南門種植竹林時，吳每次都是最後一個離開，二月的天空飄著雪花，瑟瑟的寒風就像刀子一樣刺穿著身體，她獨自留下檢視栽植到位了沒有，新栽的竹子澆水了沒有，滿身泥濘，把一切檢查妥當之後，才安心離開。進行栽苗時，因為頭天噴灌器材沒有安裝，吳怕耽誤了新苗澆水，一夜都沒有睡踏實，聽同事們說，她凌晨四點多時就挨個打電話聯絡大夥早點去上班，可沒想到，吳六點起床就去了單位，一個人裝好了噴灌器材，等大家來到單位時，水已經噴上了。同事們都說，她就是這樣的人，責任心高於一切，工作沒有完成，覺都睡不踏實。

在她近二十年的園林工作歷程中，有過一幕極平常卻又令人難忘的經歷：有一年9月底的一天，上千盆菊花正含苞待放，這是為10月份的菊展準備的菊花。因為是星期天，只有吳一人在值班，其他人都休息了。下午三四點鐘的時候，天空中一大片烏雲從東往西緩緩而來，不一會，烏雲密佈，稀疏的雨滴直落下來，值班的吳深知菊花被雨水澆淋的後果，一邊打電話聯絡同伴，一邊不顧一個女性的身單力薄，一把拉過架子車，獨自一人，連搬帶運，投入到菊花大轉移的緊張戰鬥。大約十分鐘左右，雨滴密集，雨勢逐步加大，只轉移了一部分菊花的吳，正在萬分焦急之時，同事們一個個冒著雨匆匆趕來，一起加入了與大雨賽跑的戰鬥。上千盆菊花及時得到了轉移，而她們全然沒有在意自己一個個被雨淋成了落湯雞，雨中的她們一個個欣慰地笑著，如同風雨中綻放的美麗菊花。

在業務工作方面，作為一名新時期的園林工人，吳深知學習的重要性。為了豐富自身園林專業知識，提高專業理論水平，吳在堅持自學業務知識之餘，還在20xx年至20xx六年的時間先後自費到北京林業大學成教學院及河南農業大學深造，經過幾年的刻苦學習，以優異的成績於20xx年取得了北京林業學院園林專業的大專文憑，並與20xx年取得了河南農業大學園林專業的本科文憑，為提高業務水平打下了較為紮實的理論基礎。園林工作作為一門實踐性很強的工作，要勝任這項工作，不僅要有較為紮實的專業理論知識作基礎，還要具有豐富的實踐經驗和操作技能，以理論指導實踐，用實踐豐富理論，做到理論與實踐的有機結合。正是基於這種認識，在學習專業理論知識的同時，吳更是十分注重在實踐中積累經驗和操作技能的提高，充分利用各種機會刻苦鑽研實際操作技能。只要你稍稍留意，你就會看到吳在田間地頭認真操作、鑽研技能的身影。記得當初在跟師傅學習菊花嫁接和植物造型技術的時候，為了使自己儘快熟練掌握，吳利用各種機會一遍又一遍地埋頭實習操作，有時候在花圃地裡一蹲就是一兩個小時，常常是忘記了下班的時間。最初練習的階段，手指頭怎麼也不聽使喚，鋒快的刀片常常把她的手指割出了口子，綁紮植物造型因為要用到鐵絲和竹片，堅持練習的她多次把手上磨出了血泡、水泡，但她從沒有叫苦叫累。多年來，吳對待園林技能的學習養成了三勤一始終好習慣。三勤即手勤、腿勤、口勤，一始終就是始終堅持學習專業技能。功夫不負有心人，經過多年的辛勤努力，吳不僅具備了較為豐富園林專業知識，更為難能可貴的是還熟練地掌握了菊花嫁接、盆景造型等多種技術操作要求較高的技能。在盆景造型上，能夠根據植物品種、樹勢、分枝方式等不同進行合理修剪造型，並利用鐵絲、繩子採取握、拉、扭、吊等非常規手法，縮短樁景成型的時間;在菊花培育上，除了正常採用矮壯素外，還借鑑盆景整形中的一些技術，如握彎、用竹籤壓等方法來控制菊花徒長;在塔菊嫁接上，採用高空嫁接技術，綁紮出巨龍騰飛的塔菊造型;同時還利用枯樹樁，巧妙構思，培育出各種意境悠遠的盆景藝菊。通過多年的學習和實踐，在積累了豐富的實際操作經驗的基礎上，吳業務能力得到了較好地鍛鍊，促進了自身業務水平的大幅提高，已經成為單位的技術骨幹和園林系統的技術能手。

十多年如一日，吳就是這樣在這片沃土上默默地耕耘著，多年來，吳以她勤奮努力和腳踏實地幹勁，在平凡的工作崗位上取得了驕人的成績，多次被評為單位先進個人和本系統先進工作者，特別是在2019年全市園林系統技術技能比賽中取得了優異的成績，榮獲一等獎，被授予青年崗位能手榮譽稱號，並於同年榮獲峽市五一勞動獎章。

她的忘我精神，她不怕髒、不怕苦、不怕累的工作作風，時時感染著、帶動著身邊的同事，為他們做出了榜樣，也為她自己鑄就了無悔而閃光的青春。我們相信，在今後的人生旅途上，吳一定會以她積極進取的精神、不懈的努力取得更大的成績，和同志們譜寫出一曲奉獻園林事業、裝扮美好生活的新樂章。

第6篇

，女，20xx年8月，由喀什師範學院畢業分配到x中學工作，成為了一名光榮的人民教師。自工作以來，她一直從事資訊科技教學工作。在專業領域勤奮鑽研，取得良好的成績。平時團結同志，樂於助人，熱心為群眾服務，受到領導和老師們的好評。

xx老師的專業是電腦科學與技術，工作後，她沒有因為是教副課而吃老本放棄專業研究和深造，而是幹一行，愛一行。不僅能將學校安排的工作都認真完成，還能動腦筋、找規律，提高工作效率。比如在學校的各項比賽活動中，如演講比賽、唱歌比賽等，她設計出一套能迅速將比賽的評分及比賽名次確定的表格，大大減少了工作量，提高了效率，往往最後一個節目剛結束，2分鐘之後就能進行頒獎專案了。

在學校每年的運動會上，比賽成績的統計是一項艱鉅困難的工作，需要大量的人力，花費巨大的精力才能完成，兩天半的運動會一結束就必須公示所有成績，並算出各年級的前三名及各年級各班團體總分。這對於任何人來說都是一項艱鉅而困難的工作。學校安排xx老師做比賽成績統計，她既沒有叫苦連天，也沒有像領導和同志們抱怨，而是默默接下工作，熬夜設計電腦程式，把運動會成績統計程式設計。在運動會期間，她一邊做成績記錄，一邊不斷地完善統計程式。在她的努力下，學校運動會成績統計工作高效、優質、準確地完成，獲得了領導和老師們的讚許，直到現在，她所編的成績統計程式還在為我校運動會做貢獻。

在資訊化時代人們的工作方式正在轉變，很多工作需要通過網路、通過計算機來完成，剛開始時總要一個適應過程，一旦需要在網路上完成或工作跟資訊科技有關，領導和同事們第一個想到的總是xx老師，也總是她帶頭做這些工作。教育統計年報、英特爾未來教育、教育技術、國培網路培訓、資訊科技與課程整合、學籍管理等等，這些一開始從來沒人做過的工作，總是先交給她。xx老師也總是能勇於承擔這些工作。在校本培訓中，xx老師還經常義務給其他老師進行各種技術上的培訓，現在我校人人都能

xx老師還利用專業知識為學校和老師做了很多很多的好事。學校沒有專門維修電腦的人員，一旦學校的電腦出了問題，大家自然而然的來找xx老師解決。能解決的問題，xx老師義不容辭的接下完成;解決不了的，她也不會輕言放棄，總是上網查詢，邊學邊幹。她修好了學校的電腦網路，修好了老師們的手提電腦。無論工作多麼忙碌，無論身體有何不適，只要老師有所求助，她總是想方設法地為教師們排憂解難。如今，她已經成了學校網路教學的高手，電腦等數碼裝置維修的能手;如今，電腦有問題找成了老師們的口頭禪。

眾所周知，教師要傳道、授業、解惑，教師要為人師表、言傳身教，這些在xx老師身上就有所體現。作為一名教師，她認真鑽研教材，用心備課，就是為了給學生多講一些，多教一些，實用好用的技巧。她的教學成績也有目共睹，在兵、師舉辦的電腦製作活動中，她所輔導的學生多次在比賽中取得優秀的成績。作為教師，她不追逐名利，不計較個人得失，不弄虛作假，而是以誠實守信的人生態度和價值取向來啟迪學生，通過潛移默化來培養學生的思想素質和道德素質。她身教多於言教，積極向上，默默奉獻。

做人要真誠坦蕩，做事要誠實守信。這是xx老師的座右銘，也是她多年執著的信念。多年來，她一直用誠信面對每一位同事、每一位家長、每一位學生，盡心盡力為學生、為家長、為同事辦好事、做實事、解難事。雖然她所作的都是平凡的小事，但是卻溫暖著身邊的每一個人。