《推薦一本書》五年級作文5篇 五年級好書推薦：《飛熊冒險記》

推薦一本書是五年級學生常見的作文題目之一，通過此題目，學生可以展示自己的閱讀能力和對書籍的理解和評價。此外，也能夠鼓勵學生多讀書，培養閱讀興趣和習慣。下面介紹一本適合五年級學生閱讀的書籍。

第1篇

我是小書迷，最近迷上了一本書——《神奇校車之追尋恐龍》，因為我很喜歡恐龍。

讀這本書，我學到了許多恐龍知識。書中講捲毛老師帶著學生坐著神奇校車，到恐龍化石發掘現場去參觀。後來，這輛神奇校車帶他們去追尋恐龍的生活足跡。他們先來到三疊紀晚期，那個時代的地球上，生活著各種恐龍：腔骨龍、植龍、板龍等。之後他們又來到侏羅紀晚期，這是巨型恐龍最多的時代，像雷龍、異特龍、霸王龍等。

從書上，我知道了一種動物或植物中的最後一個個體死亡後，這種動物或植物就滅絕了。恐龍生活在地球上的時間是人類生活在地球上的時間的1600倍。我還知道了地質年代，從古至今依次是：前寒武紀、古生代、中生代、新生代。恐龍生活的時代是中生代的三疊紀、侏羅紀和白堊紀，在白堊紀突然滅絕。

讀了這本書，我們不僅可以學到很多關於恐龍的知識，還有很有用的記筆記的方法，簡單又清楚。我以後也要學習記這種筆記。

這種到實地身臨其境、能看得到摸得到的學習，真實有趣，我很喜歡。我還發現，他們的學習方法和我們不一樣。學生在學習恐龍之前，是有家庭作業的，他們先自己收集整理了各種資料：恐龍生活的時代、恐龍知識大集合、巨無霸恐龍、植食性恐龍、肉食性恐龍……之後再去到恐龍時代，同學們就能把自己想要知道的弄清楚，把不確定的弄明白，就能學到更多的知識。讀到這兒，我恍然大悟，其實老師讓我們課前預習，不就是這個道理嘛！還有，我們學校的走讀研學活動，不就是去實地實踐體驗嗎？

這本《神奇校車之追尋恐龍》真的很精彩，買回家我就愛不釋手。喜歡探險喜歡恐龍的的同學，趕緊去閱讀閱讀吧！

第2篇

大文豪高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的所梯。”是的，讀一本好書很重要。我讀了許多本好書，比如《丟三落四的小豆豆》、《魯濱遜漂流記》、《列那狐的故事》等等，其中我最喜歡的是《列那狐的故事》。今天，我要把這本書推薦給大家！

?列那狐的故事》是由法國著名作家m。h。吉羅夫人寫的。這本書在法國十分出名，迄止至今，它被譯為46種文字。它的內容很有趣，該作講述的是代表新興市民階級的列那狐在面對獅王的強權、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時，總是能以自己的聰明機警左右逢源。它一方面欺壓平民百姓，一方面同強權豪門勾心鬥角，乃至戰勝強大的對手。

我推薦這本書的理由是：它的內容新奇有趣。書中有一個故事講了狗熊勃侖想吃一頭牛，所以為難農夫把牛給它，不然就要吃了農夫，列那狐最後救出了那頭牛，農夫獎勵了它一隻雞。從這個故事中，我可以感受到了列那狐的聰明，而且它助人為樂。還有另外一個故事，讓我感受到列那狐的詭計多端。這個故事講的是列那狐為了報仇，想方設法讓伊桑格蘭的尾巴凍在冰上了，最後叫來獵人，切斷了它的尾巴。這些故事情節都很有趣，我讀得津津有味。

除此之外，書中的人物性格也很鮮明：列那狐聰明但又狡詐，獅王霸道無理，伊桑格蘭愚笨，科柏弱小又無助。其中，列那狐是非同尋常的狐狸，它的身上兼具善與惡，我們要學習列那狐的聰明和機靈，把它用在我們學習上；絕不能像列那狐那樣做人，運用陰險狡詐的手段，謀害自己的朋友。

這就是我推薦的書，裡面還有很多有趣的故事，趕緊來看吧！

第3篇

今天，我來推薦一本書，一本講述了生活的意義的一本書，這本書就是作家餘華寫的《活著》所以，我在這裡推薦一本書給你們看。這本書是作家餘華寫的《活著》。

這本書是一部講述樂觀主義的書籍，這本書講述了一個人一生的故事，一位叫福貴的富家少爺，先是把家產賭光淪為一個一無所有的窮人，父親氣恨而亡。然而禍不單行，接著他去城裡買東西不幸被國民黨捉了壯丁在軍隊歷經了死難、飢餓等危險後好不容易回到了家，可是女兒鳳霞卻因一場大病啞了，接著兒子有慶獻血去救鎮長的老婆，卻被昏庸的醫生抽血至幹而死亡。繼而女兒鳳霞產後得敗血症而亡，妻子家珍得軟骨病最終病死。最後女婿二喜在工地上被兩塊水泥板給夾壓砸死了，外孫苦根也因吃了太多豆子被撐死了。就這樣，他的親人全都去世了，他的人生點綴也被剝奪得差不多了。

但是，他卻沒有怎麼怨恨這個世界，沒有自暴自棄，也沒有對生活失去信心，最後雖然福貴所有的親人都一個個死去，只剩下他一個孤零零的老頭和一頭同樣年邁的老黃牛相伴，並且是那樣樂觀豁達地活著，每天就種種地和靠著那頭老牛在陽光下回憶。

就像餘華在這本書的自序說道：“這本書是寫人對苦難的承受能力，對世界樂觀的態度。人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”

美國的《時代》週刊也提到：“中國過去六十年所發生的一切災難，都一一發生在福貴和他的家庭身上。接踵而至的打擊或許令讀者無從同情，但餘華至真至誠的筆墨，已將福貴塑造成了一個存在的英雄。當這部沉重的小說結束時，只有活著的意志，是福貴身上唯一不能被剝奪走的東西。”

人的一切都可以失去，但唯一不能失去的就是活下去的信念。

第4篇

“書是人類進步的階梯”“書讀百遍，其義自見”，一本好書會給我們帶來無窮的快樂和豐富的知識。

朋友們，你們喜歡讀書嗎？我想向你推薦一本好書，——《魯濱遜漂流記》。

這本書是由主人公魯濱遜寫的（自傳體小說），有的小說一般都是編造出來的，而這本《魯濱遜漂流記》所寫的內容都是真實的，絕無一處是編造的，就比如：中國的“四大名著”《西遊記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》，都是由作者把一件小事擴大為大事才形成的，也就是說他們都是編造出來的。那麼編造出來的和真實發生的，你們喜歡看哪個呢？當然是喜歡看真實的《魯濱遜漂流記》了。

記得書中有一處是這樣寫的：“我已經待在這裡很長時間了，甚至連今天是幾月的幾日我都忘了。我是多麼渴望能有個人來陪著我說話呀！雖然也有，但它只不過是一隻陪伴我很長時間的小鳥呀！”在這幾句話中，我們感受到了魯濱遜的孤單和無助。還有一句，我也是挺喜歡的，它是這樣寫的：“我現在非常想念我的父母，我不該為了航海而拋棄我的父母和我的兄弟姐妹，現在我只能祈禱上帝了，幸虧我在那條廢棄的小船上發現了這本《聖經》。在我沒事的時候，只有讀讀《聖經》才能讓我解悶。”這幾句話中，魯濱遜充分地寫出了他在危難的時刻，第一想到的是他的親人。而在無聊時刻，不是像（現在的）我們玩玩手機，而是看書。我們應該向他學習，多讀書。

在這本《魯濱遜漂流記》中，我學到了一些在危難時刻求生的技巧，比如：做木船的方法和做房子的方法。

最後希望大家馬上去新華書店，買這本書，好讀讀吧！

第5篇

“感恩的心，謝謝你，讓我活一輩子，讓我有勇氣做自己，感恩的心……”書，我真心感謝你。

書，你教會了我很多知識，你就像一個老師，讓我在知識的海洋中游泳。你在默默無聞中教會了我無窮無盡的知識，讓我變得聰明，讓我學會了包容，讓我覺得和你做朋友是多麼的快樂和有趣。你永遠在我身邊。我開心的時候，你好像點頭微笑。我難過的時候，你溫柔的安慰我，鼓勵我；當我“火山爆發”時，你讓我在書裡發洩，忘記了讓我生氣的事情...你像一位慈愛的母親，為我縫製知識的衣裳；你就像一個親密的朋友，聽著我的抱怨和憤怒；你還是一個寬容的老師，給了我無窮的力量去克服困難…

書，我感謝你，因為你，我得到了老師的重視，得到了朋友的青睞。

有一次，老師在課堂上談到了《給劉京聞的禮物》這首詩。「美好的一年一定要記住」的下一句話是什麼？我們好久沒背古詩詞了，很多同學都記不住。我趕緊舉手大聲說:下一句話是‘是橙橙’。”老師聽了連連點頭，稱讚我的課外積累，其實這都是你的功勞。

還有一次，我的好朋友陳因為某些原因一直不高興。他跟我說他這次考的不好，回家就要捱罵了。我趕緊說:“自古以來，大才多藝，從來不缺偉人。失敗呢？你得振作起來。”陳很佩服我，心情好多了。他還說會像我一樣多看課外書，我們之間的感情更深。他經常一起交流閱讀經驗。書籍，多虧了你，給了我一份美好的友誼。