有關評選方案範文3篇 優秀方案範文秀，無限啟示！

本文為各級黨政機關及企事業單位評選表彰活動提供方案範文，旨在幫助各單位規範評選程式、提高評選質量，確保評選活動公正、公開、透明。範文涵蓋了各類評選活動的方案，可供參考借鑑。

第1篇

為了更好的促進我校教師在教育教學中不斷反思，及時總結經驗，緊扣“關注課改”這一主題，進一步提高我校教師的科研意識、科研水平和科研能力，提高教育教學能力和質量，以論文評比活動為契機，組織教師積極參與課改實踐，提升課程改革內涵，拓展教學研究與實踐範疇，促進教育教學的思想、理念、方法在德育工作、特色建設、自主管理等領域不斷延伸，完善各學段、學科、課型的教學模式，完善教學管理網路體系，爭創開封市基礎教育課程改革先進集體。

1、所有參評論文，均須緊扣“關注課改”這一主題，立足教育教學實踐，擺事實（案例），講道理（觀點），忌理論泛談、簡單空洞，尚實際實用。敘事性的案例分析、教學隨筆也納入此次評獎範圍，但須在“論”上下功夫，即須有理性分析，而不是單純的敘事文章。必須是未發表、未評獎過的新論文、案例。

3．每篇參評論文一式二份，按份分別裝訂，一份有單位、姓名，另一份不署單位、姓名。提交的論文一律不得在文中透露與本人有關的資訊，否則作棄權處理。

4．每人限提交論文1篇，且須為獨立完成（不能有第二作者）；不得提交已發表、獲獎及已在任何網站上發表的文章，如發現即取消獲獎資格；嚴禁抄襲或請他人代筆，如發現有抄襲者，5年內取消參加該活動的資格，並予以通報批評。嚴禁網上下載或抄襲他人論文參評。發現一人次抄襲，優秀備課組評選時扣本組一分。

5．所有參評論文在提交兩份列印稿（統一用a4紙排版）的同時還須提供電子文字，首頁左上角須標有“開封市金明國小教育科研論文評比”字樣（楷體小四號）和“作者任教學科類：……”字樣（黑體小四號），論文標題一律為三號黑體，正文為小四號宋體，1.5倍行距。 “標題”首行居中，加粗，三號；姓名，第二行居中，四號；“正文”首行空兩格。

1．採取匿名評審的'辦法，堅持公平公正、質量第一的原則，嚴格按評審要求和程式規範操作。

2．獲獎獎次額度及認定：一等獎（不高於全部評審論文的10%）；二等獎（不高於全部評審論文的20%）；三等獎（不高於全部評審論文的30%）。獲獎文章期末學校統一予以表彰。

說明：評比結果除存入科研處檔案作為考查本學期教師科研業績的資料外，同時上報學校校長室，作為本學期優秀備課組的依據之一。特別優秀的論文向市級以上刊物推薦。或編輯我校優秀論文集。

1、文章提交時間：11月26日，電子文稿以備課組為單位傳送至國小教科室蘇潔瓊郵箱sujiexxxxx521@163。com ，列印稿備課組長收齊交與教務處於偉老師，過期不予受理。

2、評比時間：評比小組於12月1日～12月15日期間進行評審。

莊建新、秦渝、牛馭、王靜、蘇潔瓊、強海霞、王新紅。

請各備課組，積極宣傳，認真組織，確保教師在“關注課改”的研究中有收穫、有成果，提高本屆論文評比的質量和數量，從而進一步促進金明國小教師的內涵發展。

第2篇

根據《中華人民共和國文物保護法》、《中華人民共和國城鄉規劃法》和《歷史文化名城名鎮名村保護條例》等有關規定，結合本市實際，制定本活動方案。

客家古民居以其聚族而居、規模巨集大、造型獨特和深厚的歷史文化內涵而聞名世界，在中國傳統民居中佔據非常重要的地位，是中國七大民居型別之一，是特有的不可再生資源。xx是客家民居較集中的地區，進行客家古民居調查、評選活動，對挽救、保護這一歷史文化遺產具有重要意義。一是可以作為實物依據，有利於研究客家歷史、文化、經濟、習俗；二是可以借鑑其營造技術和設計理念，適用於今後城鄉規劃建設，有利於繼承、改造和發展具有濃郁客家和地方特色的城鄉建築藝術；三是可以適度開發利用，建成特色旅遊區景點，推動旅遊產業發展；四是可以挖掘提升客家民居中隱含的“慎終追遠”、“聚族而居”的團隊精神和尊老愛幼、崇文重教、和睦相處、勤儉創業、尊重自然的人文精神，促進和諧社會建設，推動綠色崛起，實現科學發展。

通過對xx客家古民居的調查、評選活動，全面掌握我市現存的客家古民居的數量、分佈、儲存情況、環境狀況，總體評價我市客家古民居的生存狀態及其發展趨勢，建立全市古民居的檔案名錄，組織編印《xx客家古民居》圖書，評選xx市特色古民居，為建設客家特色城鄉，發展旅遊事業，促進我市經濟社會全面、協調、可持續發展提供依據。

本方案所指的客家古民居是指有60年以上建築歷史（特別有價值的近代建築可適當放寬年限），具有歷史、文化、科學和藝術價值的建築單體和建築群，包括各種型別的古民居、祠堂等。

1、具有鮮明的地方特點，整體建築完好程度在70%以上的，反映一個朝代、一段時期、某個地區歷史沿革、風格獨特，經修繕後可恢復歷史原貌的；

2、主體建築歷史、藝術、科學價值較高，完好程度在70%以上的，並具有可供研究、欣賞的各種雕刻、裝修、彩畫的；

3、著名人物居住、活動或重大歷史事件發生地並有條件恢復原貌的；

4、形制基本完整，具有一定歷史、藝術、科學價值，且經修繕可恢復原貌的古民居建築；

5、格局基本完整，具有恢復原貌條件且比較集中的古民居群落。

對一些建築風格獨特，歷史、藝術、科學價值較高，但無法恢復原貌的古民居、古建築可登記上報，下來制定出防止進一步損害的保護措施，進行現狀保護。

市政府成立xx客家古民居調查及特色古民居評選活動領導小組，領導小組組長由分管副市長擔任，成員由市府辦、市委宣傳部、文廣局、文聯、建設局、旅遊局、廣播電視臺等部門負責人組成。領導小組的職責是：負責全市調查工作的組織和領導；協調解決調查活動中的重大問題；落實調查活動經費。領導小組下設辦公室，負責日常組織和具體協調。

組織具有專業力量的調查隊3~5個，每個調查隊由攝影、編輯、聯絡人員共2~4人組成。調查隊的職責是：負責對全市各鎮（街道）推薦上報的有特色的客家古民居進行拍攝、編撰文字資料；編輯出版《xx客家古民居》一書。

聘請文化、文物、建設、國土、旅遊等方面專家組成評審小組，負責評選“xx市特色古民居”，報市政府授匾公佈預以保護。

（四）鎮（街道）成立古民居調查、推薦活動辦公室。

各鎮（街道）相應成立客家古民居調查及特色古民居評選活動辦公室，由主管業務的領導擔任辦公室主任，成員由市文廣、農業、國土、規劃等部門抽調人員組成。主要職責是：負責組織對本轄區內的客家古民居進行調查、建檔工作；做好有特色的古民居的推薦工作；協助市調查隊做好實地調查工作，提供有關的文字資料。

1、第一階段（20xx年3月20日~4月31日）：調查摸底階段。

由各鎮（街道）組織對轄區內的古民居進行調查、登記，根據古民居的地址、名稱、型別、結構、年代、面積、屋主等情況，逐一登記填報《xx市古民居調查登記表》（詳見附件1），統一整理上報彙總形成縣、鎮、村三級檔案體系，彙編成冊並建立檔案。對有價值的特色古民居填報《xx市特色古民居推薦表》（詳見附件2），推薦上報。具體要求：

（1）各鎮（街道）要嚴格按照古民居的調查範圍，對本轄區內的古民居進行全面的調查填報，做到不漏不重。

（2）鎮（街道）、村要具體、詳細地填報《xx古民居登記表》，彙編成冊建立紙質文字檔案及電子文字檔案，上報2份紙質文字檔案及電子文字檔案給市領導小組辦公室。

（3）嚴格對照特色古民居的標準，填報《xx市特色古民居推薦表》，並提供初步蒐集、整理的文字資料。

2、第二階段（20xx年5月1日~6月31日）：整理編印階段。

由專業調查隊對各鎮（街道）推薦的特色古民居進行篩選，對具有重要歷史、藝術、科學研究價值的客家古民居（包括牌匾、古井、古樹）進行拍攝、編撰文字資料，編輯出版《xx客家古民居》圖書。

通過媒體宣傳，發動群眾參與，開展評選xx市特色古民居活動，專家評審小組集合各方面的意見，根據評選標準，評選出“xx市特色古民居”。由市政府頒發“xx市特色古民居”牌匾，符合條件的公佈為市（縣）級文物保護單位。

第3篇

為充分展示未成年人思想道德建設成果，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全鎮少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，按照工作安排，將於近期開展“xx美德少年”評選活動，特制定本方案。

以黨中央、國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以增強愛國情感、培養高尚道德品質為目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，使未成年人成為社會主義事業的合格建設者和接班人。

美德少年”推薦人選應為熱愛祖國、熱愛家鄉、誠實守信、自立自強、積極進取、富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美全面發展的好少年，其全面事蹟或某一方面事蹟突出，具有一定的社會影響，值得廣大未成年人認真學習。

1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節約，艱苦樸素；團結友善，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。

2、恪守學生道德，在學校做個好學生。尊敬師長，團結同學；關心集體，樂於助人；樂觀向上，嚴己寬人；勤奮鑽研，積極進取；崇尚科學，勇於創新。

3、遵守社會公德，在社會做個好公民。熱愛祖國、遵紀守法；舉止文明，誠實守信；熱愛自然，保護環境；熱心公益，見義智為；投身實踐，樂於奉獻。

1、班級推薦。各中國小校根據評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，提出本班人選(推薦名單及其事蹟材料須由班主任簽署意見)，上報學校。

2、學校推薦。各中國小校召開會議，對各班上報人選進行認真稽核和討論研究，按照教辦分配名額，擇優確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監督，填寫申報表。申請表一式兩份，於12月10日前報鎮教辦。

3、鎮政府表彰。各單位“xx美德少年”名單確定後，由鎮教辦負責彙總，報鎮政府批准，以xx鎮政府名義予以表彰，並適時舉行表彰儀式。

（一）加強領導，精心組織。各學校要把開展“美德少年”評選活動作為加強未成年人德育教育的有效載體，組織廣大中國小生積極參與到推薦評選活動中來。要切實加強組織領導，抓好推薦評選和組織學生投票等工作，如發現程式不符合本辦法規定，或組織者有徇私舞弊、弄虛作假現象，取消推薦人選參評資格，並追究相關人員的責任。

（二）廣泛動員，全面開展。各學校要把評選“美德少年”活動作為開展未成年人思想道德建設、開展社會主義核心價值觀教育的良好契機，立足學校，深入動員，號召廣大學生認真關注、積極參與評選活動，突出學生評、評學生、同學學、學同學的方式，使評選表彰活動成為廣大中國小生自我教育、自我提高，爭做美德少年的過程。

（三）加強宣傳，形成氛圍。要充分運用學校主題班會、主題隊會、學校廣播、黑板報等各種載體，廣泛宣傳學習美德少年的先進事蹟，形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚，紮實推動我鎮未成年人思想道德建設工作深入開展。