國中優秀作文合集5篇 "國中文筆翩翩，優秀作文拔尖！"

國中時期是人生中非常重要的一個階段，也是對於語文學習的一個重要階段。優秀作文涵蓋了優美的語言表達、深刻的思考和獨特的見解，是國中學生鍛鍊自己語文寫作能力和思維能力的必備資料。本合集匯聚了一些優秀的國中作文，希望能給廣大學生提供學習和參考的素材。

第1篇

母愛深明大義、柔中有剛。當你傷心、難過時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導;當你熬夜備考時，母愛是暖暖的熱茶;當你遠行時，母愛是聲聲的嗚咽;當你取得成績時，母愛是激動的淚花;當你病臥在床時，母愛是佈滿血絲的雙眼;當你沾染惡習時，母愛是苦口婆心的勸勉;當你屢教不改時，母愛是撒在你傷口上疼在她心上的那把鹽.

記得曾經看過這樣一個故事，那是一個催人淚下的感人故事…

23年前“我”我的父親已有35歲，因為家裡窮，我的父親又斷了左手，所以一直也沒娶媳婦。看著家裡這番光景，為了讓家裡“續上香火”，我的父親咬咬牙，娶了一個在村裡轉悠、神志不清的女子。後來，娘生下“我”，奶奶從不讓娘靠近“我”,“我”家在貧困的泥潭裡掙扎，奶奶決定攆走娘。在“我”懵懂曉事時，娘竟回來了，卻令我大失所望，不認她了。當“我”被奶奶打時，娘卻跳起來，橫在“我”與奶奶中間。一次娘給我送傘時，“我”被同學欺負，娘竟挺身而出，令“我”情不自禁地喊了平身第一聲“娘”。但在我即將大學聯考，娘為了給我摘桃，跌下了萬丈深淵，雖然收到大學的錄取通知書，但那時我的母親已經不健在了……

看完這篇文章，我的心情難以平靜，是啊這就是我的母親!即使神志不清，母愛也是清醒。

人人都有我的母親，我的母親表達愛的方式各種各樣，但終歸都是愛!這其中也包含了急赤白臉的批評、包含了肯定和讚賞。我的媽媽生了我，費盡千辛萬苦養育了我，他們對我的愛肯定比瘋娘對樹兒的愛還要真摯、還要理智。“雷霆雨露，無不是恩澤”。

感謝您，我的媽媽!感謝我的媽媽給予我生命;讓我健康成長在五彩繽紛的世界裡長大。

感謝您，我的媽媽!在我困難與挫折時，給我無數的關懷與支援;鼓勵我，使我重新站起來......

感謝您，我的媽媽!在我有許多苦惱、想不通的事情時是您為我開啟我心中枷鎖!讓我懂得：樂觀、坦然面對現實!

太多太多的感謝，說也說不完，我的媽媽，感謝你，是你給予我生命，給了我一個溫暖的家。

第2篇

這是一條幽僻的深巷，當雙足踏上那爬滿青苔的石板時，心怦怦地搏動起來。入巷口，一駐足，細聆聽，悠揚的音樂和著微風飄來，帶著我的思緒，走遠了。

想我五六年前初到這深巷，第一次上古箏課，我早到了十數分鐘。方入巷口，頓時海潮般的簫聲撲面而來。那音樂細幽而深長，不似那一派清高隱避山林，卻像將要出塵，而裹挾一絲悽婉、一分眷戀、一片哀愁。我被一種前所未有的魅力震撼了，怔怔地，立在縹緲的音樂中……

簫聲漸散去，正值約定上課時，老師慈藹地將我引入廳堂。但我早已被那簫聲攝去魂魄，匆匆進門，急急彈奏，諾諾地聽老師點拔，隨口應付幾句。待到課時終了略略道別，飛也似地躥出房門，復到巷中站定，企望再聽到那簫聲。而簫聲不再，打算走走探看時，不知何處二胡的絃樂傳出了。

我狂奔到家，調好琴絃，排開陣勢，企圖模仿那巷中的神曲。但那努力盡是枉然，沒有一絲神韻。

年復一年，日復一日，我不間斷地去上古箏課，早去半小時，只為多聽些音樂。那些音樂雖說樂器不同，曲調大異，但它們都蘊含著一種玄妙高深的境界。雖說我五六年辛勤練習，能力漸長，卻難以模仿，那也是我不斷尋求方法卻不得而知的。

一日，老師教我彈《牧童短笛》。我彈得極為生澀，彷彿牧童呆小而笨拙，短笛沙啞而粗糙。正當我不知從何下手時，從牆的那一邊傳來那熟悉的旋律——這一次是笛聲。那笛聲清越明亮，起初似乎還在模仿曲譜，到後來，乾脆跳出因循守舊的.圈子，隨著樂性兒任意揮灑。我彷彿看見細雨中，牧童端坐在牛背上，輕閉雙眼，輕啟笛聲，與清風流水應和著。當真是“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”。一曲未罷，已然明白。

當我摸索出這個道理，一切曲子盡顯簡單了，彈奏不僅僅是複製那寫下的、既定的曲調，更重要的是，心中要有那種精神和意念在指引你。我再練習，再彈奏《牧童短笛》，讓一種隨性山水之樂遊蕩心間，《牧童短笛》的曲調和精神竟一併而生。突然間明白，熱情、摸索和頓悟是最好的良師。

第3篇

原以為《簡愛》就是簡單的愛情，看了才知道錯了，一面笑自己當時的幼稚，一面為簡愛的不敢居人下，追求真愛的不平凡經歷而感動不已。

書中主要講述了簡愛的勇於反抗的一生。簡愛是個孤女，寄住在李德家，並受盡了李德家的各種欺辱。當簡愛準備進入渥德學校讀書時，李德太太竟撒謊告訴布斯先生說她是個愛撒謊的小孩，然後謠言傳佈開了，簡愛也因此受人排擠，只有田普爾相信她是被冤枉的，並幫他洗刷了冤屈。簡愛在渥德學校當了六年的學生，二年的老師，然後離開了這所學校，找了一份家庭教師的職業。在那裡，她受盡了溫暖和理想的待遇，並對莊主羅徹先生有了好感。誰知，好景不長，羅徹先生的妻子竟然出現了，而她還揹負著悲慘的婚姻。簡愛選擇了離開。在她新的旅途中，她認識了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹，並受到了他們的照顧。而簡愛終究惦記著羅徹先生，並決定重新去找他。她回到了她擔任家教的地方，意外地得知羅徹先生那位患有精神病的妻子放火燒了這個莊，羅徹先生也因此眼睛瞎了。然而簡愛並沒有嫌棄他，她留在他身邊照顧了他一生。在簡愛裡，命運是不可靠的，雖然她只是個孤兒但內心堅強，在離開舅母家的那一刻，把幾年的不滿都宣洩出來，我也就不能不對簡不有一個新的印象了。而簡與羅切斯特的愛情是那末地唯美，沒有金錢與利益的充斥，中國有句話叫“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，他們之間的愛情就想這句話一樣。

這些天來我又捧起這本書，走入簡樸素的生活，重新認識他的心靈歷程，書中許多的人及故事，尖酸刻薄的裡德太太，人間地獄般的勞沃德學校，美麗而不幸的小海倫，然後走出充滿神祕和陰森氣憤的桑菲爾德莊園，還有天生傲慢的羅切斯特......

簡愛的人生歷程告訴我們，人的一生是需要尊嚴去支撐，拼搏去攀登，愛去充實的。是啊，人的價值是人的尊嚴加愛，再加上與命運的反抗。小說的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活，我想這也是作者所期盼的一種結果，作者所向往的一種生活。在當時的社會，我認為這樣的結果很好並近乎完美，似乎有點不可能。因為這個世界，及人的價值，都少不了金錢的支撐，有人為了金錢而告別愛情，在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少人會像簡那樣為愛情而拋棄所有。看看窗外車水馬龍的世界，有多少人能夠為了愛情而拋棄所有呢？又有多少人能夠對這份愛情矢志不渝呢？現在的人們都追求物質生活，未曾停下忙碌的腳步，問一問奔波的心是否累了，是否還過得幸福呢？幸福屬於每一個人，只要你懂得爭取，懂得感受，幸福就沒有理由與你擦身而過。

朋友們，不要讓金錢利益遮住了你搜索幸福的雙眼，幸福離我們每一個人都不遠，不管你是長的平庸，個子矮小，還是相貌平平，你的心都是充實的。

第4篇

一粒種子落入泥土，便開始努力成長，因為它懂得，那是她的責任；一粒雨水從高空落下，便用生命滋潤萬物，因為他懂得，那是它的責任；一個花骨朵努力綻放，是為了讓世界多點美麗，因為它懂得，那是它的責任。不管是陽光明媚還是炎熱酷暑，是秋風颯颯還是天寒地凍。我都會在那條路上看見一個跛腳的老人那瘦弱的背影，從他的身上我懂得了責任。我懂得了我的責任是學習。

不知何時起，天漸漸熱了起來。那一天，我要趕早班車去上學，所以起得格外地早。雖然還是清晨，但陽光也是那麼刺眼，照在身上難過極了。光是在街上待個一會就會滿頭大汗。或許是因為天氣原因，街上的人並不多。我看了看手錶“時間還早”我心想著。抱怨著學校作業多，壓力大。這時，一個瘦弱的背影進入了我的視線，他的手裡拿著掃帚，走路時一瘸一拐的。每個他經過的地方都變得一塵不染。

我清閒得走在路上，突然一個趄趔滑倒在地上。“哎呦。真疼！”我喊了出來。那個老爺爺這注意到了我，他一顛一跛地向我跑了過來。我往旁邊一看，呀，原來是香蕉皮在作怪。“誰那麼缺德，怎麼沒人掃掉呢。”我咕噥著。“小朋友，你沒事吧，來，我扶你起來。”老爺爺親切的話語在我耳邊響起。我在老爺爺的攙扶下站了起來，向他說了聲“謝謝”。老爺爺擺了擺手說：“哎呀。小姑娘，都怪我，工作不到位，沒有及時清理地面上的垃圾。”以前經常在這看見他在工作，卻從未像今天這番仔細。他的面孔黃裡帶白，瘦的叫人擔心。但他面容祥和，臉上的皺紋掩蓋不了歲月的痕跡，他的頭髮白了好一半。

老爺爺穿著樸素，一件灰色的短袖，仔細一看早已被汗水浸溼。腳上是一雙再普通不過的鞋子。即便是這樣老爺爺給人的感覺依舊很精神。“老爺爺，您是這裡的環衛工人啊？”我好奇地問他。“不，我只是退休在家閒著，所以出來找點事做。我清理清理路面也是讓城市更乾淨些。這也算完成了一份責任吧。”我瞄了幾眼手錶，車子應該快來了。可我還是忍不住多和老爺爺聊上幾句。“可是這樣不是很吃虧嘛？誰也沒說打掃衛生是你的責任啊況且你腿腳又不方便？”“吃虧？這算吃什麼虧啊？我啊從小就沒好好地去上學。

浪費了不少時間。沒為社會國家做過什麼事。現在可後悔了。其實不同的人有不同的責任。我現在就想啊儘自己的做能幫大家做一點小事盡一份作為公民的責任。”聽完了老爺爺的話。我低頭不語。他繼續說著。“小姑娘，我看你應該還在上國中吧。不要向我以前一樣浪費了時間。你現在的責任就是好好學習啊。以後一定要為社會做貢獻。”我臉紅了我為自己剛剛埋怨作業太多而後悔。我懂得了我現在的責任。

我踏著晨曦去上學。我懂得了我的責任。我懂得了我的責任是學習。

第5篇

記得剛升入三年級的時候，您剛畢業，學校安排您教我們語文課。同學們見到這麼活潑、漂亮的老師都很高興。第一節課上，您對我們說：“我剛畢業，實際上也是一個學生。所以，大家在我面前不用害怕，以後課堂上如果有聽不懂的或者不會寫作業，就來找我，就像問你的同學一樣。”聽了您的一番話，我們都相互看看，笑了。從此，我們都喜歡上了您。每天一下課就圍著您問這問那；每次吃完飯，我們也不忘纏著您又說又笑。而您總是不厭其煩，開心地同我們一起談天說地。

上您的課，我們總會收穫很多的快樂。同學們永遠也不會忘記那個快樂的星期三。試卷發下來了，可大家意外地發現，許多人的試卷上都多加了三分，有幾個人考了驚人的分數——一百多分。正當大家都在疑惑地交談時，您說話了：“這次考試，有很多同學字寫得特別漂亮，題做得十分認真，我就決定對卷面乾淨、做題認真、寫字漂亮的同學多加三分。以後我們的作業如果寫得好，也可以得到更多的獎勵！”頓時，教室裡歡呼了起來。從那以後，我們每次作業都很認真，就是為了得到您那份出乎意料的“大獎”。

突然有一天，您生病請假了。學校又給我們安排了一個語文老師。這個語文老師很嚴厲，整天就知道讓我們寫作業、寫作業。那些詞語、句子，我們早就會默寫了，還讓我們寫個沒完，我們都快累死了。屈老師，我們記得，您從不讓我們寫那麼多的作業。您經常告訴我們，學習的時候踏踏實實、認認真真，這樣就會省出時間痛痛快快地玩。跟著您上學，我們從來不會把課上的作業留到課下，因為課下我們還要和您聊天呢!

自從您走後，我們就再也沒有見到過您。屈老師，我們多麼想再見到您，再幸福地做您的學生。

老師，如果您的身體好起來了，就請您趕快回到我們的身邊吧！