幼兒園心理課教案7篇

優秀的教案可以幫助我們提升教學質量，教案往往是決定課堂效果好壞的因素之一，下面是本站小編為您分享的幼兒園心理課教案7篇，感謝您的參閱。

幼兒園心理課教案篇1

活動目標：

1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛並且表達出來。

2.瞭解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。

3.願意與同伴分享自己對媽媽的愛，喜歡參與集體活動。

活動準備：

1.ppt繪本故事《我媽媽》【幼兒園ppt課件製作】

2.視訊

3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

活動過程：

一、匯入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。

1.小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎?

2.聽到這首歌詞時，你的腦海中出現了哪些情景?你的心裡有什麼感受?

3.誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感?(母愛的偉大、我們對媽媽的愛)

二、聽繪本故事，說說我們的媽媽

教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好?"(小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們)

聽完故事後，教師提問：

1.故事裡的小朋友說他的媽媽是什麼呢?老師先來說，故事裡面說他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什麼呢，請小朋友們舉手回答。

2.現在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說的對不對......(真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌)

3.聽完了故事，請小朋友說一說自己的媽媽。

4.最後我們要跟我們的媽媽說一句什麼話呢?(我愛她，永遠愛她)

三、看視訊，用自己的行動表現對媽媽的愛

1.小朋友們說一說兩個視訊分別講的什麼內容。

視訊一：小朋友的媽媽給他送牛奶

視訊二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事

2.教師："視訊裡的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什麼呢?".......

比如媽媽下班回家，我們可以做些什麼呢?......

3.聽歌做動作

結束語：今天我們從繪本故事還有視訊裡都知道了媽媽對我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀?可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對媽媽說什麼呢?讓我們大聲說出來。

幼兒園心理課教案篇2

設計意圖：

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標誌之一。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的.心理健康，一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。開心和難過是人的兩種情緒，開心是一種積極的情緒，難過是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調節，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應該注意幫助幼兒學會如何保持愉快的心情，並採取多種方排解已經出現的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎。因此，我根據幼兒園大班健康教材設計了“難過的時候”這一活動，通過談話、多媒體、動手操作、互動遊戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。

心育目標：

1、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道開心快樂有利於身體健康。

2、並學會用各種方法讓他人和自己高興。

3、發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

滲透目標：

培養幼兒的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。

活動準備：

多媒體、開心卡、難過卡、音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《憂鬱小夜曲》、《歌聲與微笑》、蛋糕盤、水彩筆、繩子、幼兒用書

經驗準備：幼兒有過難過的經驗。

重點分析：

正確認知自己的情緒，知道開心和難過是正常的情緒反應，瞭解經常難過會影響人的健康。

難點分析：

能夠通過音樂的變化感知情緒的變化。

活動過程：

一、引入部分

1、師：小朋友們，大家好！我是你們的好朋友—開心姐姐。今天除了我還有很多的老師來跟小朋友們一起做遊戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）。今天開心姐姐給每位小朋友都帶來了一份禮物（笑臉、哭臉卡片）。小朋友來看一看，上面是什麼表情呀？（難過、開心）小朋友做一做這些表情。

現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然後把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什麼表情。

二、基本部分

1、分別請幼兒說說自己為什麼選擇這張卡片。

2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什麼不開心的事？

4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結：每個人都有難過的時候，你難過的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

6、看看說說，體驗開心與難過。

師：小朋友，看誰來了?

分別播放喜洋洋和美羊羊的ppt，請幼兒觀察。

分別播放《洋娃娃和小熊跳舞》與《憂傷小夜曲》，體驗音樂帶來的情緒情感。

師：你覺得喜洋洋、美羊羊他們現在的心情怎麼樣了?

幼：高興、傷心。

師：你們是怎麼感覺出來的？（音樂的作用）

師：那我們一起來看看喜洋洋現在的心情到底是怎麼樣呢?(看課件，先看開心的，再看難過的)

幼：美羊羊很傷心。

幼：在流眼淚。

幼：美羊羊心裡很難過。

師：那怎樣才能讓美羊羊開心起來呢?你有什麼好辦法?(幼兒討論)

幼：和它一起跳個舞。

幼：唱歌給它聽。

幼：給它買很多好吃的東西。

師：美羊羊得到了你們的幫助，心裡真開心啊，你們開心嗎?

幼齊：開心。

師：幫助別人是件開心的事。平時，你遇到不開心的事情，你是怎樣讓自己開心起來的?

7、翻閱幼兒用書

請幼兒翻閱幼兒用書，說說書上的小姐姐是怎麼樣讓自己高興起來的。老師希望你們每天都開開心心，因為開心有利於身體健康，我們都要做一個開心快樂的好孩子。

8、製作開心笑臉

教師講解制作材料後，請幼兒自己動手製作開心笑臉。

三、結束部分

我看到小朋友們今天玩得都很高興，你們看下面老師的臉上也洋溢著笑容。那麼我們把自己製作的笑臉卡片送給你覺得笑的最開心的老師們請他們上來和我們一起跳個圓圈舞，分享快樂，好嗎？（播放快樂音樂《歌聲與微笑》。老師，小朋友們共舞）

師：今天我們玩的都特別的高興，那麼現在我們用最快樂的聲音跟我們的好朋友說謝謝，跟我們的老師說謝謝。走！跟開心姐姐一起把開心和快樂帶給外面的其他小朋友吧。

四、延伸活動《親子活動——互幫互助》

遊戲玩法：父母和孩子共同玩智力遊戲，當父母或孩子在遊戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養孩子的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。

幼兒園心理課教案篇3

【活動目標】

1、在說說、畫畫中明白如何讓不愉快的心境變好。

2、能用連貫的語言表達自己的想法。

3、經過活動學會關心他人，萌發互相關愛的情感。

【活動準備】

小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉。

【活動過程】

一、出示小兔子的心境圖片，談話引入。

師：昨日小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心境是愉快的(笑臉)

可是今日小兔子生病了，它好難受啊，它的心境就是難過的(哭臉)

小結：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。

二、出示兩種心境圖片，幼兒自由選擇。

師：每個人的書袋裡面都有兩個心境圖片，請你選擇一種心境卡片來代表你今日的心境。

三、分析並找尋辦法。

(一)分析原因

師：班級裡有這些小朋友選擇了哭臉，說明今日他們的心境很不好，我們來聽一聽是什麼原因導致他們心境不好，好嗎?

(二)找尋高興起來的方法

1、師：如果心境不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧?如果你心境不好了，你會用什麼辦法呢?(請幾個幼兒回答，為了下一環節做鋪墊)

四、關心小朋友。

(一)聽聽小朋友心境不好的原因

(二)幫忙小朋友找到歡樂起來的辦法

師：把你找到讓她歡樂起來的辦法畫下來。

(三)把這些辦法編成一首詩。

師：每個人總會碰到心境不好的時候，這時候我們要學會調節自己的情緒。

我能夠吃上一顆糖果，讓自己的心境變得甜甜的

我能夠穿上漂亮的衣服，讓自己的心境也變得美美的

我還能夠……

五、延伸環節：

把心境樹放到班級的心育牆上，當小朋友不高興時，能夠過去看一看，這樣心境就會變得好起來。

幼兒園心理課教案篇4

活動目標

1、瞭解感冒的症狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。

2、初步瞭解一些預防感冒的方法。

3、知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個勇敢的孩子。

教學重點、難點

重點：瞭解一些預防感冒的方法。

難點：瞭解感冒的症狀。

活動準備

預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛鍊等等）。

活動過程

一、設定情景，引起幼兒的興趣。

園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。

二、說一說：感冒的症狀及原因。

1、園園怎麼了？為什麼會感冒？

教師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

2、你們感冒過嗎？感冒了會有什麼感覺？

教師小結：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。

討論：園園會到哪裡看病？她打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎麼做的？哪個來學學打針的動作是怎樣的？

教師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

四、結合圖片展開討論：初步瞭解預防感冒的方法。

1、討論：小朋友想一想，怎麼樣就不感冒了？

2、看圖片提升經驗，瞭解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛鍊身體……

五、活動延伸：幼兒進行區域活動——寶寶醫院。

幼兒園心理課教案篇5

?活動目標】

1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經驗，能夠圍繞話題大膽表達自己的意願和想法。

2、鼓勵幼兒在學習中遇到困難時，勇敢面對並解決它，對自己要有信心。

?活動準備】

前期經驗：幼兒有獨處的經歷、日常活動中感受過自己勇敢。

物質準備：錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。

?活動過程】

一、認讀字卡，說一說勇敢。

要求：大膽說說自己在生活的勇敢表現，瞭解克服恐懼心理很勇敢。

1、提問：什麼是勇敢?你是勇敢的孩子嗎?表現在哪裡?

你有一個人在家的經歷嗎?當時心情怎樣?有什麼辦法讓自己不害怕。

2、情景——獨處時有人敲門，怎麼辦?

3、小結：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨處時克服恐懼，遇到突發事件能想出辦法也是勇敢的表現。聽了你們的介紹，的確比以前勇敢了。

二、看看說說，找一找勇敢。

要求：進一步認識勇敢的行為，知道學習時面對困難有信心也是勇敢的表現。

1、聽廣告——誇誇爸爸的勇敢。

提問：誰的爸爸很勇敢?什麼行為並不是勇敢的表現?

2、出示圖片，找一找勇敢的人。

提問：為什麼說他們是勇敢的人?

理解詞語：見義勇為，捨己救人

3、爸爸媽媽們有些什麼話要對我們說，我們一起來聽聽。

提問：__媽媽說了什麼?為什麼學本領時不抱怨，不放棄也很勇敢?

4、小結：現在我們是大班的孩子了，要學習新的本領，將來上國小學習更多更高的本領，遇到困難時有信心也是一種勇敢的表現。讓我們一起努力，勇敢地面對學習時遇到的困難，克服它，做個勇敢的孩子，你們有信心嗎?

幼兒園心理課教案篇6

活動目標：

１、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。

2、引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂群的性格。

活動準備:

課件、磁帶、錄音機。大型積木、各種玩具若干。

活動過程：

（一）開始部分匯入：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物？今天，我們一起來學小動物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學了那麼多小動物走路，你們高興嗎？小朋友你們喜歡來學校嗎？你們每天在園裡玩的高興嗎？小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上了，我們一起看妞妞在園玩的快樂嗎？

（二）基本部分

1、出示課件，幼兒觀看。

圖一、妞妞獨自一個人在玩，你們看她在幹什麼？她和誰在玩？你覺得妞妞一個人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？

圖二、我們看又發生了什麼事情，妞妞怎麼了？她為什麼生氣了？鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小夥伴商量一下，怎麼做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢？小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小夥伴是怎樣做的。

圖三、來許多小朋友哄她（對不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態度那麼友好，就原諒了他們，也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說："妞妞，和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀！

2、提問：

（1）小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？

（2）你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做遊戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎麼辦呢？要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。

3、教師小結：剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。

4、教師對遊戲進行總結，大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個《找朋友》的遊戲吧！

（三）結束部分：孩子們，剛才玩的都很開心，現在我們聽音樂一起做《找朋友》遊戲，結束。

幼兒園心理課教案篇7

活動目標：

1、明確繪畫疫情防護的主題。

2、能夠把疫情防護的方法繪畫出來。

3、增強的宣傳意識。

活動準備：

1、信封、信

2、紙、彩筆

活動過程：

1、匯入環節

教師：今天老師收到小人國的一封信，小人國的感染了新冠狀肺炎，國王想讓大三班的小朋友教教他的國民，怎樣做才能預防感染。小朋友們一起幫忙想想辦法，怎麼讓他們明白呢？

幼兒：我們畫畫。

教師：好，我們就來畫宣傳畫，讓小人國的國民一看到畫就明白該怎麼做。我們來分享一下，你想出的方法，並且統計一下一共有多少個方法。

教師：我們怎樣記錄呢？

幼兒：標誌教師：誰想出的方法，我們覺得正確，就讓他畫一個小標誌，貼到黑板上。

2、怎樣畫好宣傳畫。

教師：我們一共討論出這些辦法，現在小朋友自由結組，拿走宣傳小標誌。

教師：小組首先討論：

（1）根據小標誌繪畫主題內容，我們畫什麼讓人一看就明白怎樣做。

（2）你畫的畫，怎樣讓別人看一下就記住？

幼兒分組繪畫

3、宣傳畫的展示及介紹

請你說一說，你想向大家宣傳什麼？要把你畫的畫的意思告訴大家。

幼兒相互之間進行宣傳，你有什麼好的建議告訴畫的主人。

延伸活動：

為自己的家畫一幅預防傳染病的宣傳畫，貼在相應的位置，給家長講一講你的畫的畫的意義。