中班語言冬天來啦教案6篇

一份實用的教案能夠幫助我們更好地選擇合適的教學方法和策略，提升課堂的教學效果和學習成果，通過優質的教案，我們能夠更好地培養學生的學習能力和自主學習的習慣，提高他們的學習效率和質量，本站小編今天就為您帶來了中班語言冬天來啦教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

中班語言冬天來啦教案篇1

活動目標：

1、初步感知冬季明顯的季節特徵，願意參加暖和身體的活動。

2、愉快地參加遊戲活動，感受新年的歡樂氣氛，知道自己過了年長大一歲了，變得更能幹了。

3、通過各種活動，感受長大的變化，看到自己的進步，萌發自信心。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

5、培養表演的興趣。

主題環境的創設：

(一)、提供一些活動器具，鼓勵幼兒去室外活動、遊戲。

(二)、去小區看一看冬天裡人們的各種活動，利用幼兒園這學期提供的韋你軟體《冬天來了》《過新年》開展活動。

(三)、牆面環境一：

“冬天裡暖寶貝”(親子收集保暖用品)。

小畫廊“冬天來了”。

雪花傘。

張貼“冬天裡不怕冷的人”照片。

牆面環境二：

牆面佈置幼兒從小到達成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。

引導幼兒觀察周圍環境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對性。

與家庭密切配合，鼓勵幼兒自己吃飯，走路，收拾玩具，穿衣疊被等，培養幼兒的生活獨立能力。

在主題牆面上佈置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長大了，會幫助媽媽做一些事情的願望。

娃娃家增添角色扮演的內容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿足其模仿成人活動的需要。

(四)、區角環境：

共同生活：

提供冬天的服飾，為娃娃、小動物們改變衣著。

給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)

放入一些現成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領帶，圍巾等，滿足幼兒扮演成人的願望。

點心吧：在自助點心屋中，利用立體的環境，大塊面的環境，製作成立體的“點心吧”的環境，在環境中引發幼兒自主選用餅乾，自助點心的願望。

表達表現：

小畫廊“冬天來了”

提供各類有關冬季特徵的圖書。

提供冬季特徵的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說說。

提供一些能明顯看到長大變化的，並易於養育的植物，小動物。如：蔥，蒜，小兔子等。

探索世界：

提供冬天的保暖用品，供幼兒觀察比較。

不同大小，種類的畫筆。

提供放大鏡及羽毛，樹葉，花生等小物品，供幼兒觀察，感受物體由小變大。

分類放置鈕釦，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動物卡片等。

(五)家園共育：

多帶孩子到陽光下活動。

選個易結冰的日子，家長和孩子一起拿一個容器盛上水放置室外，第二天結冰後一起來玩一玩。

鼓勵孩子天冷也要堅持上幼兒園，天氣好時堅持戶外鍛鍊

提供護手霜等，切實做好防寒防燥工作。

孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼，請家長根據孩子體質，合理調整著裝，提高孩子的自我保護意識。

親子收集保暖用品。

在家中儘量給予孩子自主選擇的機會，使他體驗“我長大了，我真行”等感受。能看到孩子的長處，並給予肯定與鼓勵，從而幫助孩子建立自信心。

注意培養孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會，如自己穿脫衣服，整理玩具等。

引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識地讓孩子觀察氣球吹大，蝦片膨脹地過程。

教學反思

本節課在幼兒已有的知識和生活經驗上開展教學活動比較輕鬆，幼兒也表現得投入、積極，在觀察圖片很認真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現得很好，對後面學習兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎上總結出來的。課堂充分發揮了孩子的主體性，讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好。

中班語言冬天來啦教案篇2

內容與要求:

1、關注冬季各種自然現象，瞭解動植物不同的過冬方式。

2、喜歡參加各種有趣的動機活動，體驗人們能用各種方法抵禦寒冷。

活動與指導:

1、冬天的自然景象

2、動物過冬

3、冬天不怕冷

具體內容:

一、冬天的自然景象（區域中提供圓形彩色紙若干，用以製作雪娃娃及剪雪花）

1、感受北風，尋找冬天

2、談話：冬天來啦

3、故事：雪娃娃

4、音樂：掃雪

5、有趣的冰與雪

6、製作：雪娃娃

7、音樂：小雪花

8、剪紙：雪花

9、故事：冬天的小路

10、冬天的穿戴（區域中創設服裝店、提供繪畫用具及義務輪廓圖樣，幼兒邊裝飾邊進行買賣遊戲等）

（1）談話：冬天穿的衣服

（2）裝飾衣服

（3）分類排序：冬天的帽子

（4）裝飾：口罩

（5）繪畫：小雞的圍巾

二、動物過冬

1故事：鸚鵡的腳爪

2、繪畫：熊

3、兒歌：雪地裡的小畫家

4、繪畫：企鵝

5、欣賞散文：冬天是什麼？

6、談話：動物怎樣過冬？

三、冬天不怕冷（背景音樂“健康歌”及區域中的一些運動類玩具等。區域中準備繪畫材料、乾枯樹枝、蠟燭、棉花等若干用以製作臘梅花等用具）

1、談話：不怕冷的樹和花

2、繪畫：松樹

3、顏料畫：水仙花

4、談話：冬天不怕冷

5、裝飾：手套

6、故事：不怕冷的大衣

7、育活動：動動我們的身體

8、個別：保護面板

9、製做新年禮物：溫暖的冬天（引出新年小主題）

中班語言冬天來啦教案篇3

設計背景：

隨著冬天的到來，孩子們發現人們的穿著有所改變的同時也產生許多迷惑：“為什麼看不到小螞蟻出來搬食物？樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了？”孩子們對動物的生活習性的改變產生了好奇，因此為了順應幼兒的興趣需要和發展的需要，我通過活動《冬天是什麼》可以讓孩子們瞭解冬天對動物們生活習性產生的影響，以激發幼兒的興趣和對動物的情感。

活動目標：

1．理解故事《冬天是什麼》，感受冬天裡的快樂，瞭解一些動物在冬天裡的特別活動。

2．理解一些動物不同的過冬方式。

3．理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

4．通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

5．萌發對文學作品的興趣。

重點難點：

重點： 理解故事，感受冬天的快樂。

難點：知道動物過冬的幾種不同方式。

活動準備：

幼兒用書《動物過冬》，教學課件《冬天是什麼》。

活動過程：

1．教師：冬天裡我們用什麼方法來取暖呢？

吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運動等方式取暖。

2．教師：原來，在寒冷的冬天裡我們有好多方法來取暖！但是，小動物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢？下面我們來聽一聽、看一看！

一、傾聽故事《冬天是什麼》

教師播放故事課件，講述故事。

二、理解故事，交流討論

1．教師：故事的名字叫什麼？故事裡都有哪些動物？

2．教師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什麼特別的活動？（飛到溫暖的南方—遷移過冬）

3．教師：青蛙、小熊和蛇又有什麼特別的活動？（美美地睡覺—冬眠）

4．教師：松鼠、兔子和綿羊身上出現什麼特別的現象？（長出更多更厚的毛御冷—換毛過冬）

5．教師：螞蟻有什麼特別的表現？（躲在窩裡，不出門—躲藏過冬和儲糧過冬）

6．教師：冬天裡的小朋友有什麼特別的活動？（坐雪橇、堆雪人、打雪仗）

7．教師小結。在冬天裡，小動物們就是通過遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。

8．讓幼兒操作幼兒用書《動物過冬》，結束活動。

教學反思：

本次活動教師能運用課件引導幼兒傾聽故事，幫助幼兒理解故事的同時能引導幼兒理解一些動物不同過冬的方式，從而豐富幼兒對各種動物過冬的科學知識。活動中，教師注重孩子們的年齡特點，採用生動形象的課件和有效提問來引導幼兒進行討論，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此不同見解，在說中學，從而發展了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間。但本次活動也存在了一些不足，如教師語言還不夠精練，在活動的最後一個環節結束較快，沒能很好的小結等。但本次活動目標基本達到。

中班語言冬天來啦教案篇4

活動目標

知道冬季的特點和不同動物的過冬方式，教育幼兒保護小動物。

體驗明顯的季節特徵。

根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

重點難點

重點：掌握冬季特點。

難點：知道不同動物過冬方式。

活動準備

課件

活動過程

開始部分：

1、幼兒入場，組織幼兒。

2、看課件，觀察圖片說說看見了什麼，是什麼季節？匯入新課。

基本部分：

1、談話：冬天來了，氣候有什麼變化呢？我們會感覺到什麼呢？你用什麼辦法讓你不感覺冷？

2、故事：森林裡有一些小動物......它們是怎麼過冬的想知道嗎？

3、看課件，幼兒仔細觀察圖片，說一說看到的小動物是怎麼過冬的？

4、教師引導，幼兒作答。

5、教育幼兒保護小動物。

結束部分：

1、 教師引導幼兒小結本課內容，邊小結邊出示兒歌。

2、教讀兒歌。

延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。

教學反思

本節課在幼兒已有的知識和生活經驗上開展教學活動比較輕鬆，幼兒也表現得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現得很好，對後面學習兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎上總結出來的。課堂充分發揮了孩子的主體性，讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好。

小百科：冬季是四季之一，秋春之間的季節。天文學上認為是從12月至3月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農曆“十、十一（冬）、十二（臘）月”一共三個月。

中班語言冬天來啦教案篇5

一、活動內容

冬天來了

二、活動目標

1、感受冬天的季節特徵，瞭解動物、人類不同的過冬方式。

2、知道冬天的時候應該多運動，身體才能更健康

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、體驗明顯的季節特徵。

5、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

三、活動準備

??冬天的情景圖片若干

??幼兒已瞭解一些冬天的特徵（活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽瞭解）

四、活動過程

??問題匯入：說說冬天的變化？

1．師：現在進入什麼季節了？（冬天）冬天是什麼哪？冬天有些什麼變化哪？

2．教師鼓勵幼兒進行回答，並及時的表揚回答積極的幼兒。

3．教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓後再請幼兒進行回答冬天的特徵。

4．教師小結：重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）

??遊戲：找冬天

1．冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。

2．在眾多圖片裡找出冬天情景的圖片，並說說為什麼說是冬天？

3．進行小結。

??活動總結

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。活動反思

幼兒通過活動交流感受了冬天的季節特徵，瞭解了動物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時候多運動，身體才能更健康。

小百科：冬季是部分地區一年四季中的第四季，由於天氣轉冷（赤道地區除外），在很多地區都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬。

中班語言冬天來啦教案篇6

活動目標

1、引導幼兒學習用繪畫來表現冬季景物的特徵。

2、啟發幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態。

3、培養幼兒選擇適當的色彩和合理安排畫面的能力。

活動準備

1、幼兒用書畫面“冬天到了”1盒彩筆。

2、1張冬季風景圖，3張小朋友動作圖片。

3、在冬季鍛鍊活動中，組織幼兒觀察小朋友活動的情景和動態。

活動過程

1、匯入活動，引起幼兒興趣。

教師：冬天到了，小朋友知道冬天裡自然景物啊，人啊……都有些什麼變化？

（出示些風景圖：從樹葉、河水、人們服裝的變化來談）你們看到了吧？到了冬天，有這麼多東西在變化。

2、引導幼兒觀察圖片，做動作。

教師出示小朋友活動的動態圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種

運動。你們看，這張圖片上的小朋友們正在做各種不同的動作。你們能根據他們的動作猜出他們在做什麼運動嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運動，還有什麼運動能取暖呢？做不同的運動，膀子和腿的姿勢就不一樣，現在我請幾個小朋友上來做幾個動作，我們猜猜他們做什麼運動？（請2—3人做，並請幼兒回答）

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

教師：現在我們就來畫一幅“冬天到了”的畫。在畫面右邊的紙上我們先畫

冬天的風景，再畫人。要求從人的服裝上能看出是冬天，從人的活動中看出小朋友是運動中取暖。想一想，在彩色的圖畫紙上用什麼顏色畫才能看得清楚，才好看？

幼兒作畫，教師巡迴指導。注意幼兒畫面內容是否反映了冬季的特徵，構圖是否合理，適當幫助能力差的幼兒豐富繪畫內容。

4、評價作品，結束活動。

展示全部作品，評選出繪畫內容豐富，冬季特徵明顯的作品。

活動延伸

根據天氣情況可做冰鑼加深對冬天寒冷的天氣的體驗。