教學反思和改進辦法
教學反思和改進辦法
一、教學中的不足
1、 工作比較散漫、拖拉,時間觀念不夠強。
2、 備課不夠細緻充分。
3、 精力不夠充沛,身心不夠投入。
4、 作業批改不夠及時。
5、 對後進生急於求成,對他們的教育較簡粗暴。
6、 常留學生。
7、 教學理念落後,教學認識膚淺,教學經驗不足,教學方法老套。
二、改進辦法
1、 端正工作態度,時間觀念須強。
2、 課前要細緻備課,精心準備教學程序。
那麼在新課程下我們應該如何備課,才能提高課堂教學效益呢?
科學處理教材。新課程有新“課標”,教師備課的真正目標就是如何達到新“課標”的要求。為此我們必須深入研究“課標”和教材,仔細閱讀有關參考書,弄懂教材的思想,結合學習實際情況,確定各章節的教學目的、要求、重點、難點、關鍵點、障礙點及知識的內在聯絡等,科學地確定教學目的,不斷深入瞭解學生的思想狀況、心理特點、知識水平。此外,教材處理的一個重要環節是選擇編排教學內容,在“課標”要求的前提下,以教材中最基本的概念、原理為中心,從縱、橫兩方面對教材進行處理,其中“縱”指知識的“線”,即知識的內在聯絡,“橫”指知識的“塊”,即橫向聯絡。這樣便於學生將知識聯絡起來,避免前學後忘。
精心設計教學過程
這是提高備課質量的關鍵。教師在備課中要精心設計教學過程,選擇最優教學方法,選編典型習題,寫出具體可行的教案,並設計好板書及課堂小結。
研究教學方法
教學方法多種多樣,其方法的選擇應以教學目的、任務、教學內容、學生情況為依據,注重學生能力的培養。教學中要抓住關鍵,由淺入深,循序漸進,培養學生分析解決問題的能力。
重視學習。
不斷學習,提高自身知識水平,是提高備課質量的保證。要給學生一碗水,教師必須有一桶水。因此,教師自身學識水平的提高是關鍵。只有不斷學習,才能圓滿完成教學任務。
另外,備課過程中出現疑惑,要虛心向有經驗的老師請教。備課時要充分考慮到學生可能的表現,作好各種預設,以防範一些可能的情況。
3、 休息是為了更好地服務工作,要勞逸結合,學會抓緊時間睡好覺,加強鍛鍊,增強體力,做到精力充沛、精神煥發。
4、 做到及時批改學生的作業。
5、 後進生轉化要講究方式方法。反覆抓,抓反覆,要有耐心、愛心和信心。
6、 認真備課,精講精練,向課堂40分鐘要質量,努力完成教學要求。做到不拖課,不留學生。
7、重視學習。不斷學習,提高自身知識水平,是提高備課質量的保證。要給學生一碗水,教師必須有一桶水。因此,教師自身學識水平的提高是關鍵。只有不斷學習,才能圓滿完成教學任務。
(1)博覽群書。從各種書籍、報刊中吸取與教學相關的精華內容,及時瞭解本學科、本行業的新知識、新情況,做好讀書筆記。
(2)常聽課。通過聽課,學習他人的長處,認真聽取評議,主動徵求領導意見和同行的意見,及時改正錯誤,傾聽學生及家長的呼聲,聽取學生對教學的評議,以便“對症下藥”,改進教學,開闊思路,不斷創新。
(3)勤寫。邊實踐邊總結,把自己積累的資訊、資料、體會、辦法記錄下來,整理成文。
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