哆來咪幼兒園教案推薦6篇

教案在書寫的過程中，你們一定要考慮聯絡實際，在寫好教案之後對於教師支配課堂的時間會更加合理，本站小編今天就為您帶來了哆來咪幼兒園教案推薦6篇，相信一定會對你有所幫助。

哆來咪幼兒園教案篇1

防止溺水

活動目的：

1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子瞭解自防自救知識，提高自防自救能力。

4、培養幼兒對事物的判斷能力。

5、培養幼兒自我保護能力。

活動準備：

事先準備事例，尋找一些圖片資料

一、活動匯入

1、教師："小朋友們暑假快來了，那麼你覺得什麼運動適合炎熱的夏天呢?"

2、教師："你們喜歡游泳嗎?會遊嗎?

二、活動過程

1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。

2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什麼?

3、引導幼兒瞭解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。

4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什麼?

(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則?

(2)、我們應如何遵守安全規則?

(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。

5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

(1)、教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河裡、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

三、活動結束

教師："聽了那麼多，你懂得了什麼?"

小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

四、延伸

1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎麼救人?"

2、幼兒自由發表意見

3、教師出示圖示請幼兒觀察討論

4、教師講解救人步驟

5、教師示範救人步驟，幼兒觀察。

6、請個別幼兒嘗試

哆來咪幼兒園教案篇2

農村的孩子對青蛙和蝌蚪非常熟悉能很流利的說出蝌蚪和青蛙的外形、生活習性。通過活動在瞭解青蛙的出生和生長過程中培養了幼兒的觀察力及語言表達能力因為幼兒特別喜歡動手操作我把快樂詩畫與本節活動相結合更符和幼兒的年齡特點真正做到讓幼兒在“玩中學學中玩”。

活動目標：

1、激發幼兒保護青蛙的情感，知道它是對人類有益的動物。

2、讓幼兒瞭解青蛙的外形特徵和小蝌蚪變成青蛙的成長過程。

3、使幼兒知道青蛙是捉害蟲的能手。

活動準備：

青蛙卡片、青蛙頭飾、稻田背景、多媒體課件。

活動重點：

瞭解青蛙的成長過程。

活動過程：

一、課題匯入

找朋友。“小朋友，你們聽是誰在和你們打招呼呀?”播放青蛙的叫聲讓幼兒聽辯，匯入新課。

設計意圖：利用未見面的青蛙吸引幼兒的注意力，引發幼兒的興致，提高幼兒參與活動的積極性。

二、認識青蛙

1、“小朋友你見到的青蛙是什麼樣子的?”談談自己認識的青蛙。

課前幼兒在觀察發現:

(⒈)小蝌蚪長著大腦袋，長尾巴,尾巴外面包著一層薄薄的、透明的、軟軟的、象魚一樣的皮;

(⒉)小蝌蚪穿著黑衣裳,在水裡游泳;

(3.)有的已經長出了短短的後腿。

幼兒提出問題:

(⒈)為什麼有的已經長出後腿，有的還沒有?

(⒉)小蝌蚪有牙齒嗎?

(⒊)小蝌蚪它需要吃什麼?

課前幼兒繼續觀察發現：

(⒈)有的小蝌蚪已經長出了1條前腿，有的長出了2條前腿;

(⒉)有的怎麼還沒長前腿呢?

(⒊)有的小蝌蚪四條腿長出來了，小尾巴變短了;

(⒋)怎麼小尾巴還在呢?

幼兒提出新問題 ：

(⒈)小蝌蚪在什麼時候才會變成綠色?

(⒉)是尾巴不見了以後才變成青蛙的嗎?

2、教師總結幼兒的回答，並引導幼兒觀察青蛙的外部特徵。(多媒體課件展示圖片)

詳細講解青蛙的生長過程：

卵→小蝌蚪→中蝌蚪(長出前腿)→大蝌蚪(長出後退)→小青蛙→大青蛙

3、學學青蛙跳一跳。首先，讓幼兒觀察青蛙前腿和後腿的區別，通過課件展示、幼兒觀察、教師總結讓幼兒知道青蛙蹦跳的原因是前腿短、後腿長而有力。然後讓幼兒模仿青蛙的跳，進一步加深幼兒的理解。

三、總結

小朋友在這段時間裡的觀察、記錄讓老師與小朋友都獲得很多收穫。每天都堅持、主動觀察小蝌蚪的變化，觀察得很仔細。比如：小蝌蚪的生長變化程度有快有慢，有的長出後腿，有的前腿也長出一條等。小朋友基本上能在同一時間把小蝌蚪的不同程度變化分別繪畫下來。小朋友對小蝌蚪的生長變化通過自己直接觀察、記錄後，有了很深的印象，也初步證實了小蝌蚪可以變成青蛙。

活動延伸：幼兒把觀察到的青蛙生長過程按照順序畫出來。

哆來咪幼兒園教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的四份。

2、探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。

3、發展幼兒的觀察能力、比較能力。

活動準備：

1、材料紙：圓形、正方形、長方形。

2、實物：餅乾

3、數學練習冊

活動過程：

一、集體活動

1、用變魔術的形式引入課題。

師：今天，我們班來了一位魔術師，現在請魔術師為我們表演變魔術，好嗎?

2、教師出示一根繩子。

師：小朋友看，這是什麼?(繩子)多少根繩子?(一根)小朋友想學魔術師變魔術嗎?

師：魔術師可以將一根繩子變成四根，你們信嗎?

(1)請個別幼兒表演變魔術，先將一根繩子變為兩根一樣長的繩子。

(2)再請個別幼兒表演變魔術，由兩根繩子變為四根一樣長的繩子。並說說你是怎樣變來的?你是怎麼知道它們是一樣長?

3、教師示範圓形的四等分。

教師繼續以變魔術的形式出示圓形、正方形、長方形的材料紙，請幼兒示範。

師：請小朋友比一比：等分後的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分後的每一部分哪個大?哪個小?

4、幼兒操作，請幼兒探索各種圖形的四等分的多種不同方法。

5、教師在黑板上示範用筆將圖形四等分。

二、個別活動

師：請小朋友把練習冊開啟到43、44頁。

師講述操作要求：

1、下列每組圖中的物品是四等分嗎?把正確的圈起來。

2、將下列圖形四等分，有幾種方法?用筆畫線。

三、活動評價

師：請做好的小朋友和好朋友說說你是怎麼做的?(幼兒交流)

師：真會動腦筋，講得真不錯。

四、延伸活動

師：請小朋友課後區域活動的時候可以玩一玩《賣餅乾》的遊戲。

哆來咪幼兒園教案篇4

一、活動目標

1、知識目標：通過觀察畫面，理解故事內容，使幼兒能夠掌握優美的詞彙和短句。

2、能力目標：發展幼兒口語表達能力及發散思維。

3、情感目標：培養幼兒遇事動腦筋、想辦法的良好習慣及自我保護意識。

二、活動重點：理解故事內容，掌握故事情節。

三、活動難點：啟發幼兒大膽想象，使幼兒清楚表達出小老鼠想出什麼辦法逃出酒桶並沒被貓吃掉。

四、活動準備：貓指偶23個、老鼠指偶23個、酒桶23個（易拉罐）、故事課件、故事錄音、音樂《小老鼠》

五、活動過程

（一）開始部分：集中幼兒學習的注意力，引出主題。

1、教師帶幼兒隨《小老鼠》的音樂，學小老鼠進入活動室。

2、教師與幼兒以談話的形式引出活動主題：今天老師給小朋友帶來一個小故事，首先請小朋友看看故事中都有誰？播放貓和老鼠圖片，引起幼兒興趣。

（二）基本部分：通過聽錄音、看故事課件理解故事內容。

1、教師戴小老鼠頭飾與幼兒談話，引起幼兒興趣，提出疑問：小老鼠遇到了什麼麻煩？

2、播放故事課件《掉進酒桶裡的老鼠》第一部分，讓幼兒帶著問題欣賞。

3、通過提問引起幼兒想象，發展幼兒思維。

①小老鼠遇到了什麼麻煩？這隻掉進酒桶裡的小老鼠會怎樣做？它當時的心情怎樣？

②會有誰來救它？

③貓會來救小老鼠嗎？為什麼？究竟會嗎？我們來聽一下是誰救了小老鼠。

4、播放課件第二部分，同時加入表演，揭示以上疑問。

5、提出第二次疑問，幼兒想象。

①故事中的貓救了小老鼠嗎？

②貓為什麼救了小老鼠？

③請幼兒猜一猜後來貓吃到小老鼠了嗎？為什麼？

④如果你是這隻小老鼠，你會怎麼做？

6、播放故事錄音，揭示以上疑問。

7、完整播放故事課件，同時讓幼兒跟課件一起練習對話。

8、表演故事，教師講對白，幼兒表演（將幼兒分為貓、老鼠兩組進行指偶故事表演）。

9、對幼兒進行品德教育，啟發幼兒動腦筋、想辦法。

（三）結束部分：在遊戲中結束教學，達到寓教於樂。

遊 戲：貓捉老鼠。

哆來咪幼兒園教案篇5

活動目標：

1、豐富知識，引導幼兒大膽想象。

2、通過看一看，猜一猜，說一說，念一念理解詩歌內容，學習詩歌。

活動準備：

小動物圖片、雪景圖片、歌曲《雪絨花》

活動過程：

一、出示雪景圖，引起幼兒興趣

（以景激趣，為幼兒創設相應的語言環境）

雪絨花音樂起，課件展現下雪場景。

（引發幼兒的好奇心和求知慾）

師：“小朋友們，你們看，天空裡下起了什麼？”

“下起了雪花”

師：雪地裡還來了一群小畫家們，他們在雪地裡畫出了什麼呢？我們一起來看看吧。

（出現視訊：雪地裡畫畫的小動物們）

二、引導觀察分析都有哪些小畫家們

師：“小朋友們，我們來看一看，都有誰來到了雪地裡呀？”

（出現小雞）

小雞，小雞的腳印像什麼呢？小雞的腳印像竹葉，所以小雞在雪地裡畫出了竹葉。

（出現小狗）

小狗，小狗的腳印像什麼呢？小狗的腳印像梅花，所以小狗在雪地裡畫出了梅花。

（出現小鴨）

小鴨，小鴨的腳印像什麼呢？小鴨的腳印像楓葉，所以小鴨在雪地裡畫出了楓葉。

(出現小馬)

小馬，小馬的腳印像什麼呢？小馬的腳印像月牙，所以小馬在雪地裡畫出了月牙。

三、引出詩歌內容。

小動物們的腳印可真美呀，我要把你們編進詩歌裡。

（出現雪景圖、雪絨花音樂）

下雪啦，下雪啦！

雪地裡來了一群小畫家，

小雞畫竹葉，

小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，

小馬畫月牙，

不用顏料，不用筆，

幾步就成一幅畫！

青蛙為什麼沒參加？他在洞裡睡著啦。

（讓幼兒完整的欣賞、學習詩歌，加深理解）

師：“小朋友們，我們來看一看，還有些小動物也來到了雪地裡，他們的畫也很美，我們猜一猜，這些都是誰的腳印呢？”

（分別出示小貓、小雞、小豬、小牛的腳印）

師：“小朋友們，你們都猜對了嗎？”

四、活動小結

小動物們非常感謝小朋友幫助它們找到自己的腳印，它們要回家了，和小畫家們說再見吧！

哆來咪幼兒園教案篇6

活動目標：

1、培養幼兒對數學活動的興趣。

2、鍛鍊幼兒的動手操作能力。

3、學習5以內數的組成與分解，能用印章進行記錄。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

雪花片、小印章、作業單、印泥

活動重難點：

重點：能理解5的組成與分解

難點：能熟練操作作業單

活動過程：

1、集中幼兒注意力“今天，小朋友們的爸爸媽媽來看小朋友上課，你們高興嗎?”

2、“可是今天我有了一個難題想請小朋友們幫忙，你們願意嗎?”教師出示5個水果，“我準備了幾個水果，一個盤子裡放不開，想請小朋友把它們分到兩個盤子裡，誰想來試一下?”“我要把它們記下來，不然過會我就忘了“教師示範記錄。

3、“現在小朋友們看看老師還給小朋友準備了什麼?”出示雪花片，引導幼兒操作並記錄。

4、教師進行小結，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，並講解分合號、總數與部分數。

5、拍手遊戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾?老師，我告訴你，5可以分成3和2。”以此遊戲使幼兒熟練掌握5的組成與分解。

6、幼兒操作作業單、鞏固5的組成。教師最後和幼兒一起驗證答案。