蠶寶寶的家教案通用6篇

教師在教案的撰寫過程需要對教學效果進行科學的評估和改進，教案的編寫需要充分考慮學生的學習能力和水平，下面是本站小編為您分享的蠶寶寶的家教案通用6篇，感謝您的參閱。

蠶寶寶的家教案篇1

活動目標：

1、理解敘事散文的情節。積極地猜測和想象熊寶寶內心的期望及散文情節的發展。學說短句：“長啊長，長大了。”

2、願意在集體中大膽的表達自己的想法。

3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準備：

ppt

活動過程：

一、匯入（出示ppt1背景圖）

1、你看到了什麼？引導幼兒用散文中的話來回答。

幼兒講述，教師用散文中的話總結：“這是一個天是藍藍的，雲是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的地方。”

二、觀察、猜測、想象故事內容，並學說短句

1、散文第一環節

（1）（出示ppt2熊寶寶手拿鏟子出現在草地上）這麼美麗的地方，熊寶寶也來了，你來猜猜熊寶寶會來這麼美的地方做什麼呢？

（2）（出示ppt3熊寶寶種下一粒種子）熊寶寶種下一粒種子，長啊長，長出了小芽芽，熊寶寶高興呀，每天都來看看它。（ppt4給芽芽澆水）

2、散文第二環節

（1）芽芽長啊長，會怎麼樣呢?(幼兒猜測)會長大（動作表示慢慢長大）小芽芽長啊長，長大了!你覺得會長出什麼呢？

教師用散文中的語句總結：“長啊長，長大了!會不會長出xx呀？（幼兒學用短句猜測）你會不會也用我的這樣的話來猜一猜，芽芽長大了會長出什麼呢？

（2）教師繼續講故事

“長啊長，長大了！會不會長出蘋果啊？（ppt5蘋果）長啊長，長大了！會不會長出梨子啊？（ppt6梨子）長啊長，長大了！會不會長出西瓜啊？（ppt7西瓜）長啊長，長大了！沒有果也沒有瓜！（ppt8熊寶寶和綠葉子）

（3）什麼都沒有長出來，我們一起來看一看熊寶寶接著會做些什麼呢？（ppt9熊寶寶吃葉子）“熊寶寶摘下葉子咬一口。”葉子好吃嗎？（不好吃）你怎麼看出來的？（皺眉）我們也來做做難吃的樣子。熊寶寶吃到這麼難吃的葉子心裡感覺怎麼樣？（生氣）“是呀，熊寶寶生氣地拔起它，快快扔了吧。”

3、散文第三環節

（1）（ppt10熊寶寶拔葉子）我們一起來幫熊寶寶把它拔出來吧（嘿喲喲，嘿喲喲）沒有拔出來再拔一次（嘿喲喲，嘿喲喲）

（2）（ppt11熊寶寶拔出蘿蔔）拔出來了，原來是個大蘿蔔。熊寶寶可高興了，如果你是熊寶寶會把這個蘿蔔怎麼樣呢？（幼兒猜測）吃蘿蔔的哪裡？（根）原來蘿蔔是要吃根的，一開始熊寶寶吃的蘿蔔葉子，怪不得那麼難吃。

“啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興地吃了它！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興地吃了它！（ppt12熊寶寶吃蘿蔔）

三、完整講述散文

1、請你給這個好聽的散文取個名字？

2、我們一起來講講這個散文。

蠶寶寶的家教案篇2

【活動設計】

幼兒喜歡小動物，對動物賦予了人性化的情感，尤其是小班幼兒，年齡小，屬直覺行動思維階段，他們對數概念的獲得需要運用大量的操作活動和遊戲來完成。因此，本次活動我抓住小班幼兒這一特點，以幼兒愛不釋手的蛋寶寶為載體，讓幼兒通過觀察瞭解雞蛋的內部外部特徵，遊戲中認識蛋寶寶的媽媽們分別是誰，體驗觀察與遊戲的樂趣。

【教學目標】

1、認識常見的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋，比較它們的外部特點和內部特點。

2、能大膽想象並表達自己的認識和發現。

3、喜歡和蛋寶寶做遊戲，體驗遊戲的樂趣。

【教學準備】

1、熟的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋每組一份。

2、雞、鵪鶉、鴨媽媽鵝媽媽的家。

3、神祕的口袋一隻，溼毛巾人手一份。

4、生雞蛋一份。

【教學過程】

（一）匯入部分。師出示神祕的口袋，引起幼兒注意。

1、師：“寶寶們，今天老師給你們帶來了一隻神祕的口袋，你們猜猜看，口袋裡面有什麼寶貝啊？”

2、幼兒回答後，教師讓幼兒將手伸到神祕口袋裡摸一摸，再說說是什麼？

（二）讓幼兒感知鵝蛋、鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋的外形特徵。

出示ppt提問：原來是可愛的蛋寶寶，你認識它們嗎？它們叫什麼名字？比一比，蛋寶寶是一樣的嗎？它們是什麼形狀、它們的殼是什麼顏色？它們哪個最大？哪個最小？

小結：原來它們不太一樣，它們都是橢圓形，鵪鶉蛋是花的、雞蛋有點紅、鴨蛋是青色的、鵝蛋是白色的。最大的是鵝蛋，最小的是鵪鶉蛋。

（三）認識蛋寶寶的媽媽

師：“小朋友，那你們知道這些蛋寶寶的媽媽是誰嗎？”現在請你把蛋寶寶送回媽媽的家裡去吧。

（四）比較觀察蛋的內部特徵。

1、觀察生雞蛋的內部特徵

師：想知道蛋寶寶裡面有什麼祕密嗎？怎樣才能開啟蛋寶寶呢？

2、觀察生雞蛋的內部特徵。

師：這個雞蛋現在可以吃嗎？

師：那你吃過熟的雞蛋嗎？熟雞蛋的蛋清和蛋黃又是什麼樣的呢？我們一起來看看。

3、觀察比較生熟雞蛋內部特徵的不同。

師：這個蛋和剛才的蛋有什麼不一樣？

師：老師在你們的桌子上都準備了一份熟的蛋，每人選一個蛋，先在桌上磕一磕，然後再把外面的殼剝掉，請你看一看，嘗一嘗這些蛋。

（五）延伸活動：

師：小朋友們知道鵪鶉、了雞、鴨、鵝會生蛋寶寶，那你還知道哪些動物也會生蛋寶寶呢？

蠶寶寶的家教案篇3

活動目標：

1．在滴色和添畫中，感知畫面的變化。

2．願意參加玩色活動，體驗玩色的樂趣。

活動準備：

1．紅、黃、藍等水粉顏料放在洗淨的眼藥水瓶裡，鉛畫紙、小毛巾、棉籤、盆等。

2．電視機、視訊轉換儀。

活動過程：

一、兒歌匯入

1．帶領幼兒邊念兒歌邊做動作：滑滑梯，滑滑梯，你先我後彆著急，一個一個排好隊，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下來。

2．指導語：我們剛才玩了什麼？顏色寶寶也想來滑滑梯呢，瞧！這是什麼顏色？ （認識紅、黃、藍、綠四種顏色。）

二、觀察體驗

1．教師滴色示範。

①邊念兒歌邊示範滴色，當兒歌唸到"上去好像爬高山"時，瓶子點在紙中央，提問：顏色寶寶站得高嗎？ （讓幼兒瞭解顏色寶寶站得越高滑得越開心。）

②隨機提醒：顏色寶寶滑下來坐在哪裡（毛巾上）？那它肯定沒有摔疼！

2．幼兒滴色體驗。

請一位幼兒上來滴色，重點指導顏色寶寶站的位置。

三、嘗試操作

1．滴色操作。

①提醒幼兒顏色寶寶喜歡站得高、滑得遠。

②引導幼兒感知畫面的變化並能大膽用語言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什麼？

2．添畫操作。

①出示棉籤：棉籤看到顏色寶寶玩的滑滑梯這麼有趣，它也要來做遊戲了。你們猜，它會在上面變什麼呢？ （引導幼兒大膽猜測並講述。）

②請幼兒用棉籤來變魔術。

四、交流分享

想象活動：你變出了什麼？

蠶寶寶的家教案篇4

活動目標：

1、瞭解梯形的基本特徵，認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。

2、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認各種不同的梯形。

3、樂於尋找生活中常見的梯形，養成生活中善於觀察的習慣。活動重難點

重點：

瞭解梯形的基本特徵，認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。

難點：

能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認各種不同的梯形。

活動準備:

多媒體課件、正方形、長方形、三角形、圓形、梯形卡片若干、幼兒鋪路材料、背景音樂《小星星變奏曲》

活動過程：

一、觀察圖形，瞭解梯形基本特徵

1、創設情境，初步感知梯形的名稱。

2、出示梯形，感知了解梯形的基本特徵。

（1）提問：圖形像什麼？是什麼圖形？

小結：像梯子一樣的圖形叫梯形。

（2）將梯形卡片進行操作和觀察，瞭解梯形的基本特徵。

提問：梯形有幾條邊？幾個角？上邊這條邊和下邊這條是什麼樣子的？一樣長嗎？

小結：梯形有四條邊，四個角，上下兩條邊是平行的但不一樣長。

3、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認梯形

討論：梯形寶寶可調皮了，他們一會翻跟頭、一會躺著睡大覺，你們看看這樣還是梯形嗎？

小結：雖然梯形的大小、顏色、位置發生了改變，但是它仍然是四條邊、四個角，有兩條平平的但不一樣長的邊，所以它仍然是梯形。

二、瞭解直角梯形、等腰梯形基本特徵。

1、播放視訊，瞭解直角梯形的基本特徵。

提問：（1）這是梯形嗎？（出示直角梯形）

（2）為什麼說它不是梯形呢？你是怎麼認為的？（播放視訊）

（3）是梯形嗎？是什麼梯形？

小結：直角梯形只有一條斜邊，並且還有兩個直角，像這樣的梯形就叫直角梯形。

2、將等腰梯形與直角梯形進行對比觀察，瞭解等腰梯形的基本特徵。

提問：這個梯形與直角梯形有什麼不同？等腰梯形有幾條斜斜的邊？這兩條斜邊是一樣長的嗎？（播放“測量等腰梯形兩條斜邊”的動畫）

小結：兩條斜邊一樣長的梯形是等腰梯形。

三、遊戲“鋪小路”，鞏固對梯形的認識。

1、創設鋪路情景，引起幼兒興趣。

2、操作遊戲：鋪小路，瞭解遊戲規則。

要求：把梯形的磚塊鋪到路上，不是梯形的圖形分別放到空籃子。

3、師幼共同驗證“鋪路”效果。

討論：請檢查一下，地磚都鋪對了嗎？

四、結合生活中常見的梯形，加深對梯形特徵的認識。

1、幼兒結合生活分享自己發現的梯形物品。

討論：在我們的日常生活中有很多梯形物品呢，想想看，都有哪些東西是梯形的？

2、找出梯形，做好標記。

提問：小兔子也發現了很多梯形的東西，我們來看看他發現的梯形在哪裡？請小朋友們選一件自己喜歡的物品，並把它的梯形部分畫出來。

3、同伴之間分享和交流自己找到的梯形

五、活動延伸

引導幼兒結合本節課掌握的梯形特徵，再去生活中繼續尋找梯形物品。

小結：梯形的物品給我們的生活帶來了很多的方便，在日常生活中還有很多東西也是梯形的。

蠶寶寶的家教案篇5

活動目標

1.通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2.知道雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣。

活動準備

1.ppt-各種各樣的蛋

2.實物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

活動過程

一、認識各種蛋

1.出示蛋，引起幼兒興趣。教師：你們知道這是誰的蛋嗎？你們還認識什麼蛋？

2.ppt課件：各種各樣的蛋。引導幼兒將動物圖片與蛋一一對應。

3.你還知道什麼動物也會生蛋？

二、引導幼兒運用比較的方法觀察蛋。

1.教師：這些蛋一樣嗎？有什麼不同？引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。

2.教師小結：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。有的蛋是深黃色的`，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點的。

三、由表及裡觀察，產生探索的興趣。

1.教師：雞蛋裡面是什麼樣的呢？引導幼兒回憶已有經驗，並將雞蛋開啟觀察。

2.觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？（逐一開啟蛋。）

3.教師小結：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，裡面都有蛋黃、蛋清。

四、活動結束

教師講述有關蛋的故事，引導幼兒進一步討論有關蛋的話題。如：蛋黃怎麼會變成動物寶寶的？為什麼蛋有大有小？結合主題活動，引導幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。

蠶寶寶的家教案篇6

主題的產生：

在“小動物學本領”這一主題開展的過程中，我們帶著孩子們去參觀了養ji場，回來之後，他們的話題經常圍繞著ji媽媽、小雞、ji蛋寶寶等內容。進午餐的時候，吃到鵪鶉蛋，他們會說“我吃到一個小雞蛋寶寶”;西紅柿蛋湯，他們又會說“這是ji蛋寶寶做的”……聯絡到，平時幼兒看書時無論看到什麼蛋，都說是ji蛋，於是就產生了開展這一主題活動的想法。

目標：

1、引導幼兒知道鵝蛋、ji蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的大小、顏色不一樣。

2、樂意與老師、同伴交往。

3、初步感受幫助別人是快樂的。

準備：雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片，ji蛋、鴨蛋、鵝蛋和鵪鶉蛋個若干個(包括圖片、實物)

過程：

(一)出示一個蛋，引出主題

師：哎呀，我撿到一個什麼呀?(一個蛋)是什麼蛋呀?這個蛋寶寶是誰生的呢?我們一起來幫幫它，找找媽媽，好嗎?

(二)幫蛋寶寶找媽媽

(1)鼓勵幼兒問問客人老師：客人老師，這是您丟的蛋嗎?

(2)逐個詢問ji媽媽、鵝媽媽、鵪鶉媽媽和鴨媽媽，讓幼兒通過觀察、比較，得出結果，到底是誰生的蛋。

(三)幫更多的蛋寶寶找媽媽

(1)幼兒可選擇實物的或圖片的蛋，然後把這些蛋送到自己媽媽那兒去。