兼職培訓心得體會7篇 "靈感啟示：兼職培訓的祕密成功之道"

在現代社會中，越來越多的人選擇兼職來提升自己的收入和能力。而兼職培訓正是這個發展趨勢的一部分。作為一個擁有多年編輯經驗的公文網站編輯，我有幸參與了一次兼職培訓，並於此獲得了一些寶貴的經驗和體會。接下來，我將分享這次培訓的心得和體會，希望能給其他人帶來一些啟發和幫助。

第1篇

23日下午，局團委對來自各站段的青年團幹部進行了開班動員，並對全域性共青團重點工作進行了解析，讓我們對局團委的工作思路和工作重點有了更進一步的認識。

第二天課上，幾位先進青年做了事蹟分享，讓我深刻地認識到，在這個終身學習的時代，必須要堅持學習，不斷學習多方面的知識，不斷充實自己。正如劉文濤書記所說："團幹部要想真正在團員青年中樹立起榜樣，首先要練就自身較高的綜合素質。"這些榜樣，並不是高高在上，他們也是普通的年輕人，做著與我們相同的工作。身為基層的職工，面對每日重複的枯燥工作，年輕的我們難免會浮躁，會迷茫，花大把時間來感傷理想與現實的落差。而他們用"想"的時間來踏實的做好自己的工作，把想的時間用在學習上，不停吸收新知識，運用新知識。不僅僅是拘泥於看幾本書，背幾條規章，而是而是主動出擊，尋找新的突破點，一門新外語，一個小的技術改良讓工作錦上添花。我想，這大概就是我與他們最大的差距了。

三天的培訓時間緊張而有序，通過此次培訓學習，使我更進一步理清了工作思路，開拓了工作方法，同時也更加深刻體會到了團幹部這份崇高的使命與責任，讓我對今後的工作更有信心！

第2篇

當我剛剛走上教師這個崗位的時候，我特別高興，因為我擁有了好多人都夢寐以求並受人尊敬的職業，同時對自己的生活充滿了希望。當朋友，親戚們說，老師都懂的教育自己的孩子，我在暗暗自喜。當我參加了濮陽縣第二期家庭講師後，我哭了，哭我的無知，哭我的自大，哭我的可憐。原來在教育面前，我並不富有，只是一個臨街乞討的乞丐。我懂得教育我的學生，我卻不懂得教育我的孩子，因為在生活中，人有很多角色，我卻只記住了教師這個角色，忘記了我還是一個孩子的母親。孩子回到家，他本想享受一下母親的呵護和關心，卻只是受到教師對孩子的教育。試想你是那個孩子，你能不崩潰，能不叛逆嗎？可見，孩子叛逆，是家長逼出來的。作為老師的我，為了自己的學生和孩子，更需要學習家庭教育。下面我就談談這幾天學習家庭教育的心得。

我們知道，任何職業都有上崗證，但“家長”的“職業”沒有。而且一旦上崗，永遠不會因為不合格而下崗，辭不了職，也退不了休。任何產品都有說明書有，但孩子沒有。一對沒有上崗證的父母，教育著沒有任何說明書的孩子，這就是目前親子教育的現實。這也許正是我們付出一些慘重代價的原因吧？簡單的把孩子養大，動物與生俱來的本能。複雜的把孩子養大，沒有現成的經驗和方法，還必須成功。這要求家長既要有責任心，還要懂教育。

首先，瞭解世界發展的趨勢，跟上教育發展的形勢。我們來看看教育的現狀，現在的孩子是很難教育的，整個世界都在提倡提前消費，刺激消費，確實跟之前的計劃消費相比，大大的提高了經濟的發展，但是國民都消費瘋了，整個社會都很浮躁，都在攀比。這隻能說中國的教育發展沒有跟上經濟的發展。對此，中國的教育體制必須改。雖說早就提倡素質教育，但是高唱素質教育的口號，應試教育卻做得紮紮實實。所以這個艱鉅任務就落在了我們這輩家長及教師身上。

再看，瞭解孩子成長的規律，跟上孩子成長的步伐。我們來看看孩子們的現狀，資訊時代動搖了父母的權威地位。獨生子女時代給教育帶來挑戰；物質生活豐富，精神生活匱乏；社會多元，隨時面對選擇；性發育提前，性教育滯後；應試教育帶來巨大壓力。所以我們總說孩子叛逆，其實是家長沒有跟孩子一同成長導致的。因此需要家長寫孩子成長日記，不斷反思，多與孩子溝通，這樣才不至於落後。

面對世界的發展和孩子的成長規律，這就需要家長在實施家庭教育理念時，遵循以下幾點：

李琳曦教授曾說過，人是不會被改變的，除非感受到愛與關懷。可見，愛是家庭教育的開始。那麼什麼是愛，家長又該如何去愛？

愛是一門學問，愛是一門藝術，愛是需要學習和培養的一種能力。先獲得這種能力，然後再把這種能力轉化為智慧，因為愛是需要智慧的。這種轉化需要家長在家庭教育中不斷學習，不斷反思，不斷嘗試，總結經驗，內化為家庭教育的智慧。

愛是平等的愛，不是居高臨下的愛。只有平等，孩子跟父母才能暢所欲言，父母才能走進孩子的心裡，成為孩子的朋友。居高臨下的愛，只能適得其反。

愛是無私的，不求回報的，無條件的，凡是有條件的愛都是“假愛”。這裡說的`“假愛”，不是說父母裝出來的愛，而是家長不知道如何運用正確的方法，表達自己的愛。所以要做到真愛，除了要付出真心的愛，還要懂得表達愛的正確方法。例如：大部分家長都會關心孩子的學習，好多家長一到期末考試就會說，如果這次考多少分，就會得到什麼獎勵之類的話。關心孩子學習是愛孩子的表現，但是這種做法是有條件的愛，會讓孩子覺得是在為父母考試。孩子並沒有感受到這種愛，反而讓孩子認為父母只愛他們自己。

愛是由被愛方決定的，就是當你愛別人時，能讓對方感覺到你的愛，同時也能獲得別人對你的愛，總之只有被愛方接受愛感受愛並付出愛，才是一份完整的愛。因此你當付出了愛，對方沒有感受到時，你就應該反思，你付出愛的方式對不對。

愛不是溺愛。溺是淹沒的意思。試想你的愛就像水，你把孩子淹沒在水裡，這時孩子就會在水裡掙扎，但是你還是不停地把孩子往水裡按壓。其結果有兩種，一種是孩子被淹死在水裡；另一種結果是孩子掙扎出水面後，一定會報復那個把他按在水裡的人。看看今天的富二代們，他們是溺愛最典型的犧牲品。

尊重孩子的人格，可以培養孩子的自尊心，形成良好的自我感覺、積極心態。孩子只有受到父母尊重，才會尊重父母，相信父母，與父母親近，俗話說親其師，信其道。這樣你的家庭教育才能實施。

例如：一次婚宴上，有兩個母親都帶著10歲左右的女兒。當婚禮還在進行，婚宴還沒有開始的時候，兩個女孩幾乎同時伸手去拈桌上的菜吃。母親甲：悄悄地拉了拉女兒的後衣襟。

母親乙：用筷子敲女兒伸出的手。同樣問題，不同動作，不同結果。母親甲，尊重孩子，朋友般的提醒。母親乙，家長式教訓，傷孩子自尊。動作是無聲的語言，家庭教育就在我們的動作中。人類最不能傷害的就是自尊。一流孩子用眼神教，二流孩子用語言教，三流孩子用棍棒教。所以在在家庭教育中，多與孩子用眼神交流，鼓勵的眼神，欣賞的眼神，信任的眼神等等；少用言語進行嘮叨型教育，孩子們的要求不高，只希望家長能站在他們的立場上靜靜的傾聽，然後給他們一個安慰的擁抱；杜絕用棍棒教育。如果在家庭教育過程中，你打罵了孩子，那麼你的家庭教育就已經失敗了。

孩子需要理解，需要無條件的接納。理解的前提是瞭解，瞭解的前提是尊重。我們不僅要接納孩子的優點，還要接納孩子的缺點。著名詩人雨果說：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。學習好的孩子需要愛，學習不好有問題的孩子更需要愛，更加需要家長的理解和包容。

我們來看看下面這個例子，例如：家長宋說，我和三個好朋友經常帶孩子一塊玩，我兒子好多時候不如其他孩子表現好，比如背古詩、識字，人家都會他不會，每次我都氣得打孩子，打完後孩子哭，我也心痛得抱著孩子一起哭。我的兒子是不是有毛病？我該怎麼教育我的孩子？（來訪者的兒子3歲半，另三個孩子一男兩女，最小四歲，最大四歲半。）在這案例中，家長宋不懂孩子的成長規律，盲目攀比，過高期望，虛榮心強，方法粗暴。首先應該接納孩子的不足，孩子身上出了問題，然後再從家長身上找原因。先改變家長，再改變孩子。因為李琳曦教授曾說過，接納是改變的開始，誰痛苦誰先改變。

第3篇

時代在發展，人們心理健康方面的問題卻越來越多。如今，健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確瞭解和接納自我，能正確地感知現實並適應現實，良好的適應及良好的人際關係，能平衡過去。因此，健康的心理是人類生存必備的條件和基礎。在中國小階段，青少年的心理健康問題也更加引起人們的關注。作為學校裡一名兼職的心理教師，常常面對各種各樣學生的心理困惑，也就常常感到自己知識與能力的不足。

這次，我積極參加了同安區中國小心理健康輔導室兼職教師培訓班。幾次的培訓、學習之後，感覺收穫頗豐，對中國小心理健康教育有了全新的認識，樹立了新理念，掌握了新方法，明晰了新途徑，過去百思不解的一些實際問題變得眉目疏朗了許多，真是受益匪淺。

通過學習，我懂得了教師首先要具備健康的.心理。教師是學校心理健康教育的具體實施者，不但要有淵博的學識和出色的專業技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神聖的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質，是構建良好師生關係的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養，提升自己的人格魅力，爭做一名受歡迎的教師。

可見，我們要善於做好自身的心理調節及保健工作。要了解自我，辯證地看待自己的優缺點。要學習心理衛生和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力。要善於調控情緒，保持心理的平衡；要善於建立良好的人際關係；要樂於為工作奉獻，併合理安排時間；要培養多種興趣與愛好，陶冶情操。只有這樣，才能以飽滿的工作熱情投入到教育教學活動中去。

在這次學習中，，我認識到了學生心理健康的重要性。中國小階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，有學習方面，也有不善於處理人際關係方面的因素。這足以表明，當代青少年學生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現象、新問題面前，心理教師應力求“對症下藥”，給予學生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素。當我們感覺無力擺脫社會風氣的困擾，就要會同學生家長採取較為科學的方法教育子女。例如，我們要儘量為學生創設健康、溫馨的教育、學習環境，要有計劃有針對性地開展各項心理健康教育活動；要與學生家長溝通思想，相互配合，將心理健康教育滲透到學校、家庭、社會教育之中。

總之，我們的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師要不斷完善自己的人格。良好的品格修養、高雅的氣質、卓越的教育才能都將對學生產生潛移默化的教化作用。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網路，齊抓共管，學生的心理素質和心理水平才能朝著健康向上的方向發展，讓新一代青少年健康茁壯地成長。

對於我們來說，這次培訓是我們很好的學習機會。通過學習，無論在理論知識，還是方法技巧上我都對心理教育有了進一步的瞭解。為提升自身人格魅力，為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續學習，繼續關注心理健康教育問題，並將所學運用到自己的工作實際中。今後，我希望自己能成為照亮孩子心靈的一束光！

第4篇

3月24日至3月28日我參加了高培黨校舉辦的為期五天的兼職教師培訓班，剛開始對這個培訓班沒報什麼期望，因為我所在的培訓學校也連著辦了兩期相似的培訓班，心想他們也弄不出什麼新花樣來。

可是在開班第一天的拓展課上，張穎老師就帶給我不一樣的感受：她選的團隊專案很精幹，還根據我們這個班的人員情況做了調整，特別適合我們這個年齡段的，現場掌控能力比較強，最後的歸納提煉也比較到位，有些拓展遊戲還挺有借鑑意義的。下午是張玉珍院長的課，以前聽過他的課，所以心裡還打著小鼓，害怕他老調新唱。還不錯，上課形式與以往不同，內容也有了很多擴充，是一堂不錯的示範課，幽默風趣，解決了一直困擾我的關於培訓方面的`問題。ppt是張海英老師講的，以前聽過宋婷老師講的《ppt的五項修練》，我覺得講的已經挺好的了，張老師還能怎麼講呢？沒想到她也帶給了我新的東西。她講ppt不是從純技術的角度講的，而是把它上升為作品，從增加它的藝術性的角度來講，教我們如何做出有自己特色的ppt來，而不僅僅是一個簡報，她還介紹了一些新技術，培訓方面的新理念，如碎片化學習，社會化泛在學習等等，鼓勵我們不斷學習，跟上技術進步的腳步，真是站在不同的角度就會有不同的視野。

第二天是石化管理幹部學院的蔣巨集麗老師給我們講的兼職老師授課技巧，描繪了兼職老師的發展前景：國外現在把好的員工培養成好的專家和好的領導，把好的領導或專家培養成好的講師，兼職老師來自於基層，最瞭解現場的生產實際，如果能成長為培訓師，則比外聘專家更具優勢，更貼合企業的需求。蔣老師還讓我們觀摩了目前國內一些頗具爭議的培訓師的講課視訊，她讓我們保持一種開放的心態，分析其吸引人的方面，學習他們的長處，而不是一味地批評。另外對於愛玩遊戲的孩子，應該從研究孩子的認知心理入手，瞭解孩子喜歡遊戲的原因，因勢利導，開發出適合孩子學習的遊戲課程，而不是一味地批判與打壓。

通過這次學習，深深感受到：活在這個知識經濟時代，要活到老學到老，才不會落伍，不會被淘汰。

第5篇

20xx年7月我有幸去桐城師專參加了國小音體美兼職教師市級培訓。雖然僅僅只有10天的培訓時間，但每天的感覺卻是充實而幸福的，收穫很多。每一天都能面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同型別的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。在這短短10天培訓裡，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首這10天培訓歷程的足跡，發現自己不僅在美術專業方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了昇華。總之這次的培訓經歷使我受益菲淺，隻字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

這次培訓的內容包括線描畫的繪畫技巧，剪紙藝術，吹塑紙版畫製作，中外美術作品以及兒童美術作品賞析，教師培訓與教師發展，美術新課標解讀，師德修養，資訊科技等。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恆地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養。

在培訓中，我聆聽了許多專家關於教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精闢的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風範。他們結合自身的心得體會，以豐富的知識內涵對現代教育科學理論進行精闢的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。

江虹教師利用兩天的時間給我們講授了有關線描畫的基本知識，並讓我們動手創作。在美術中，美術最基本的造型手段就是線條。線描是最簡單、最直接用於表現形象繪畫手段。線描畫的線條則表現有：隨意畫線、畫變化的線、組合線條。線上描畫中。有黑白對比。線描畫的色彩運用則有線描畫與背景色、線描畫與彩色水筆、線描畫與水溶性彩色鉛筆等。介紹完基本理論知識後，江老師給我們充分的時間進行線描畫創作。從實際創作中，我才真正的瞭解到美術創作過程的複雜與艱辛，也從中體會到了創作的樂趣與成就感。並學會了欣賞美術作品中的閃光點與善於發現並改正自己的不足。

盛莉教師的中外美術作品賞析課上，通過介紹中外不同時期的美術典型代表，還進行了比較，這讓我我瞭解了美術的魅力與博大精深。中國的美術作品賞析主要分為石器時代、夏商周、秦漢、三國、隋唐五代、宋遼金、明清、近現代時期。各個時期都有自己的特色代表美術表現形式。比如說夏商周時期，主要美術成就則表現在青銅器。青銅器種類繁多。從夏朝開始就有青銅容器和兵器。而以商周的器物最為精美。外國的美術也分為好幾個時期。主要有中世紀美術、近代美術、現代主義美術。外國也湧現出許許多多的大家，如文藝復興時期的美術三傑，後印象主義代表梵高、塞尚、高更等等。

在倪志明教師的教師培訓與教師專業發展課上，我學到：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的'使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。教師的專業發展是指教師根據社會發展的要求和職業發展的需要，逐步縮小與社會期望的差距，成為合格的教育專業人員的發展過程。教師通過接受專業訓練和自身主動學習，逐步成為一名專家型和學者型教師，不斷提升自己專業水平的持續過程。但是教師發展存在著 一些問題：針對性不強、內容泛化、方式單一、質量監控薄弱等。這對這些問題，我們則可以採取有效措施：增強培訓針對性，確保按需施訓；改進培訓內容，貼近一線教師教育教學實際等。

我最最喜歡的則是徐寒傑教師的課。他所講的課題是輕鬆論行道，對美術教育工作者職業自覺與專業智慧的幾點思考。一個人一旦從事特定的職業，就直接承擔著一定的職業責任，並同他所從事的職業利益緊密地聯絡在一起。職業精神的實踐內涵則是敬業、勤業、創業、立業。職業意識是職業道德、職業操守、職業行為等職業要素的總和；是約定俗成、師承父傳的；有社會性，也有行業間相通的；是你所從事工作的崗位最基本也是必須牢記和自我約束；是用法律、法規、行業自律、規章制度等來體現的。教研工作與教研心態則應：一要常懷一顆敬畏之心；二要平衡一顆追求之心；三要拋棄一顆不實之心。

總之，此次培訓不僅是教育的一種重要形式，也是我們在職人員學習，充電提高的有效途徑。時間雖短，教學內容雖不能包羅永珍，但卻能讓每位學員終生受益。與其說，此次學習是我個人成長的加油站，不如說是我作為教師職業生涯規劃的一個新起點！

第6篇

***年**月***日至***日，我懷著空杯心態參加了公司舉辦的《初級兼職講師ttt》培訓班。此次培訓對於我這個未入行的人來講是一個非同尋常的培訓。在這短短的三天半時間裡，我不僅在講課內容上有所收穫，更值得慶幸的是我結識了許多來自單位各車間的精英師傅們，讓我們在平山溫塘初級兼職講師ttt培訓班相遇、相識、相知。

本次培訓課程安排科學合理，切合實際從學員需求出發，不同程度地提高了每位學員的職業素養和講課水平。三天的精彩講課讓我在緊張有序的學習中受益匪淺，此次講課不僅讓我自己上了一個新臺階，更多的是讓我對講師這份職業產生了濃厚的興趣。在今後的工作中我將會以百倍的熱情和良好的心態接受兼職講師這份職業的挑戰，對我的學員負責，對自己所從事的兼職講師這份職業負責。

此次講課，形式獨特，老師採用了講中學，學中練，練中悟，悟中升的講課方式。作為學員的.我在老師的精彩授課過程中學到了知識，得到了鍛鍊，提升了現場授課技巧和課程設計技巧。每一堂課，我都緊跟老師的思維，深入其中，認真學習，大膽鍛鍊。課後我還認真回味老師的精彩講課內容加以延伸，做到舉一反三，觸類而旁通。一天的課程結束後，我還學會了觀摩老師如何設計和運作培訓課程；為何如此安排；課程與課程之間有什麼聯絡以及一天下來對課程的感悟，也正是如此我才真正的達到了做中學，學中悟，悟中獲的學習效果。

時光飛逝，培訓時光轉眼已經結束，回到工作崗位上，我的腦海中仍會呈現出老師的精彩講課場景，我會銘記老師的每一句精彩點評，將所學內容用之於事，做到學以致用，在自己的崗位上嚴於律己，愛崗敬業，為團隊的發展而不斷付出貢獻。

第7篇

非常榮幸參加新華保險財富管理20xx年首期兼職講師培訓，首先感謝總分公司給我此次學習的機會，再次來到美麗的湖北武漢，一樣的地方，不一樣的心情。為了緊跟公司三高團隊的步伐，我們進入兼講隊伍，我們是帶著使命來學習的，不僅是為了提升我們自己，更為傳承我們的隊伍。

一年半之前，我大學畢業進入新華，第一期obt培訓就在美麗的武漢，這次兼職講師培訓再次來到武漢。一年前的稚氣到現在的些許成熟，我也完成了從一個新人到績優的蛻變。我們的工作性質要求我們不僅要有好的業績，更要能做好營銷，營銷自己，營銷客戶。兼講給我們提供了一個更高的平臺，讓我們更加有效的表達我們的觀點，更加有效的與人溝通。在我們平時的客戶面談中，銀行的培訓，產說會，早夕會等等中都會用到ptt，所以我們這次兼講的'培訓就是為了強化和提升我們有效表達這方面的能力。所以這次學習很有意義，更有很高的內涵價值。

這次課題主要圍繞自我介紹，1分鐘即興演講，3分鐘自由演講，5分鐘壽險功用，15分鐘產說會展開的。整個過程緊張而有節奏。老師將整個ptt穿進自己10年的經驗，用他的從業經驗告訴我們如何去做好一個講師。

我給自己在在此次學習中的表現打60分。本次自己能完整的走完整個流程，一直信守以下幾個準則：投入多少，收穫多少;參與多深，領悟多深。未曾經歷，不成經驗。太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創新。做你所學，進而教你所做。每天進步一點點就是成功的開始，每天創新一點點就是領先的開始，每天進步一點點就是卓越的開始。