鳥的喙的教案模板7篇

教案在完成的時候，老師需要強調邏輯思路清晰，寫教案是教師開展教學工作前的重要準備任務，下面是本站小編為您分享的鳥的喙的教案模板7篇，感謝您的參閱。

鳥的喙的教案篇1

△課標要求：簡述“一國兩制”的理論和實踐，認識實現祖國完全統一對中華民族復興的重大歷史意義。

一、祖國統一問題的由來

1、澳門問題的由來： 葡萄牙 侵略

2、香港問題的由來： 英國 侵略

3、臺灣問題的由來：中國內戰 → 國家 分裂 （ 內政 問題）

二、實現祖國統一的偉大構想——“一國兩制”

1、形成過程

①最初提出：《告臺灣同胞書》宣佈以 和平 方式統一祖國

②具備雛形：葉劍英發表談話, 提出九條方針

③正式形成： 鄧小平 提出“一國兩制”構想並全面闡述

一箇中國（前提）： 中華人民共和國

大陸： 社會主義

港、澳、臺： 資本主義

△實行一國兩制後的臺灣與香港、澳門在享有的自治權方面有什麼不同？其原因是什麼？

①不同：臺灣可以保留 軍隊 ，而香港、澳門不能

②原因：臺灣問題是中國 內政 , 而港澳問題是 國際 問題

三、“一國兩制”構想的成功實踐——港、澳迴歸

△學思之窗：

關於中國能夠收回香港的原因，鄧小平和撒切爾夫人的看法有何共同點？你對這個問題怎麼看？

①共同點： 中國的國力增強

②看法：

隨著改革開放和社會主義現代化建設的發展，中國綜合國力增強，國際地位日益提高，這是香港能夠收回的最主要原因，所以決定一個國家外交政策的主要原因是 國家實力 和 國際地位 。

△依據上述答案，結合課文內容，說說我國收回香港和澳門的有利條件有哪些？其中根本條件是什麼？

中國國力 增強 ——根本條件

1、有利條件    中國國際地位 不斷提高

有關方針政策 日漸完善

2、香港迴歸（、7、1）

3、澳門迴歸（、12、20）

四、海峽兩岸關係的發展

1、停火：1979年元旦, 停止炮擊金門——實現真正停火

2、交流：三通限制逐漸 放寬 ，兩岸交流日益 頻繁

汪辜會談, 達成“九二共識”： 一個 中國 原則

連戰訪問大陸，與會談，堅持“ 九二共識 ”

△中共在臺灣問題上的基本立場怎樣?  和平 統一、一國兩制、不承諾放棄 使用武力

△實現臺灣和大陸的統一有何重大意義？

實現臺灣和大陸的統一，也就實現了祖國 完全 統一，有利於實現中華民族的 偉大復興 。

△隨堂練習《全品》第22課“典題探究”（見《全品》第22課，略）△作業：《全品》課時作業（二十二）

鳥的喙的教案篇2

科學活動：

身體部位的轉動活動的生成：這些天，孩子們一直在討論生活中的轉動，電風扇、車輪、時鐘、地球儀……答案聲此起彼伏，突然有個小朋友告訴我：“老師，我的眼睛也會轉！”

活動目標：

1、身體不同部位的轉動感興趣，瞭解身體哪些部位會轉動，並能大膽地用語言、動作來表達自己的想法。

2、能利用水筆在圖片的相應的位置作標記。

3、體驗轉動的快樂。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

活動準備：

人體圖片、水筆、磁帶、錄音機

活動過程：

一、由風車的轉動引出身體部位的轉動

二、探索身體部位的轉動

1、請幼兒在人體圖上將會轉動的地方畫上標記。

2、鼓勵幼兒與周圍同伴進行交流。

3、集體交流。鼓勵幼兒大膽說說並進行演示。

三、討論：為什麼這些可以轉動，為什麼要轉動？

四、遊戲“闖關”請幼兒根據標記一下子說出4個能轉動的部位，若闖關成功將得到一件小禮物。

五、隨音樂放鬆地做身體轉動動作

鳥的喙的教案篇3

教學目標

知識與技能：進一步熟悉郵箱的介面；

過程與方法：會編寫電子郵件及傳送郵件，能在郵件中插入賀卡。

教學重點：會編寫電子郵件及傳送郵件，能在郵件中插入賀卡。

教學課時：1課時

教學過程

一、匯入

師：同學們，上節課我們已經認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學習編寫電子郵件。

二、探索新知

活動一：寫一封電子郵件

師：請同學們小組合作學習活動一，並嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：xxlaoshi @，老師期待收到大家的郵件。

生：實踐操作，師巡視知道。

師：老師已經收到了許多同學的郵件了，真為大家感到驕傲，這麼快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。

生：實踐操作。

活動二：在電子郵件中新增附件

師：上節課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字資訊，同時還能傳送圖片、聲音等，大家想不想學？具體是怎麼做的，首先請同學們自學習活動二，並動手做一做。

生：實踐操作

活動三：儲存電子郵件

師：大家都已經掌握了編寫電子郵件的方法，這裡老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之後暫時不想傳送可以先存入草稿箱，當然郵件還沒有寫好，也可以暫時存在草稿箱裡，等有時間再寫，請同學們自己試一試。

生：實踐操作、交流反饋。

三、小結

這節課你學到了哪些知識？

四、作業

完成課本“試一試”。

鳥的喙的教案篇4

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防肺結核的教育。

教學過程：

一、匯入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

2、班級舉例學校發生的事故及後果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

三、國小生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、團體歸納。

(1)人身安全，在學校內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，異常是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，經過公路要做到一停二看三經過。

(3)財產安全，保管好自我的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向教師及時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。

四、學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。

五、安全教育總結

新學期開學以來，為提高六(2)班全體學生的安全意識和自護自救本事，預防和杜絕各類事故的發生，我進取採取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育資料緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規範》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒症狀的及時自覺就醫等。

同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防範的本事，為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了紮實的基礎。

鳥的喙的教案篇5

活動目標：

1、樂意參與群眾討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。

2、瞭解一些自我保護的知識，明白在單獨狀況下遇到一些陌生人時就應具有的警惕性行為。

3、在活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

活動過程：

一、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎樣辦

(幼兒都明白要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園裡、電梯裡等)遇到的，而你又是一個人，那會有什麼危險你會怎樣辦

二、出現問題情境

1、你上電梯時應注意哪些安全

2、上電梯時從什麼方向進入，就應站在什麼位置上等待

3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有個性害怕怎樣辦

4、張安德講述自己明白的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當門開啟時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。

5、在電梯的要注意哪些禮貌行為

6、電梯裡遇到壞人怎樣辦(孩子們透過討論懂得了一些自我保護的方法。

鳥的喙的教案篇6

活動目標：

1.通過教學，使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內容，發展幼兒思維的嚴謹性、靈活性。

2.豐富詞彙：嗡嗡，發展幼兒的口語表達能力。

3.培養幼兒模仿創編兒歌的興趣，鼓勵幼兒不斷嘗試新事物，形成高靈活性的人格特徵。

活動準備：

1．瞭解動物的習性。

2．邀請中班一位小朋友扮演小畫家。

(二)物質準備

1．實物投影機、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動物圖片各一個。

2．背景圖一幅。

3．漢字卡片：嗡嗡。

(三)環境準備

在動物樂園圖中，相應地增加動物叫的象聲詞。(教師引導幼兒自己動手操作和佈置)

活動過程：

(一)遊戲法，介紹兒歌角色，激發幼兒學習興趣。請中班幼兒扮演小畫家出現。讓中班幼兒第一次示範兒歌。

(二)結合圖片，學習兒歌內容。提問：小畫家畫了什麼東西?葉兒是怎樣的?花兒又會怎樣?小畫家還畫了什麼?它們是怎樣的?(學習兒歌內容)

(三)教師示範朗誦兒歌。

(四)鼓勵幼兒學編兒歌《我是小畫家》。

1．以老師當小畫家示範創編兒歌，如：畫的小兔蹦蹦跳，畫的小鴨呷呷叫。

2．鼓勵幼兒大膽創編，發展幼兒創造思維及口語表達能力。

(五)請幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽。

鳥的喙的教案篇7

一、活動目標

1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。

2、教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。

二、活動準備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

三、活動過程：

1、匯入師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。

師：小朋友，你看小動物們都這麼有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。師：小兔子的禮貌用語說的對不對。

幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎麼說的呢?它說的不對，那麼它應該怎麼說?請小朋友把它說錯的地方改過來。

3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎麼說的?它應該怎麼說?

幼：小兔子說沒關係(謝謝你)

師：小兔子遇到了小猴子是怎麼說的?它應該怎麼說?

幼：小兔子說謝謝你(沒關係)

師：小兔子撞到了小貓是怎麼說的?它應該怎麼說?

幼：小兔子說別客氣(對不起)

師：小貓應該怎麼說?

幼：小貓說沒關係