國小教案:道德與法治“誠實”
國小教案:道德與法治“誠實”
養成誠實的品質,樹立正確的是非觀念。能夠用誠實的態度去應對生活中遇到的問題。在我們身邊還有很多誠實的故事,現在召開誠實故事會,大家一起分享身邊誠實的故事。本站小編為大家整理相關的國小教案:道德與法治“誠實”資料,提供參考,歡迎閱讀。
一、教學目標
【情感態度價值觀目標】
養成誠實的品質,樹立正確的是非觀念。
【能力與方法目標】
能夠用誠實的態度去應對生活中遇到的問題。
【知識目標】
知道哪些是誠實的行為。
二、教學重難點
【重點】
知道什麼是誠實,能夠明辨是非。
【難點】
養成誠實的品質,樹立正確的是非觀念。
三、教學方法
情境教學法、講授法、合作探究法
四、教學過程
環節一:課堂匯入
出示故事,匯入新課
《狼來了》從前,有個放羊娃,每天都去山上放羊。一天,他覺得十分無聊,就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農夫們大聲喊:“狼來了!狼來了!救命啊!”農夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑,他們邊跑邊喊:“不要怕,孩子,我們來幫你打惡狼!”農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看,連狼的影子也沒有!放羊娃哈哈大笑:“真有意思,你們上當了!”農夫們生氣地走了。第二天,放羊娃故伎重演,善良的農夫們又衝上來幫他打狼,可還是沒有見到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰:“哈哈!你們又上當了!哈哈!”大夥兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣,從此再也不相信他的話了。過了幾天,狼真的來了,一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了,拼命地向農夫們喊:“狼來了!狼來了!快救命呀!狼真的來了!”農夫們聽到他的喊聲,以為他又在說謊,大家都不理睬他,沒有人去幫他,結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
這個故事對大家有什麼啟示?那我們又該怎樣做呢,帶著這樣的疑問進入今天的課堂《我很誠實》
環節二:新課講授
1. 誠實與說謊
活動一:案例分析
鏡頭一:小明把同學的本弄溼了,雖然大家不知道是誰弄溼的,但是她依然承認了錯誤。
鏡頭二:小剛沒有完成課後作業,課代表收作業的時候卻謊稱忘記拿了。
教師:你們更贊同哪一種行為?為什麼?
學生:贊同小明的行為,因為小剛同學說謊了,沒有實話實說,這是一種很不好的行為。
活動二:誠實故事會
教師:在我們身邊還有很多誠實的故事,現在召開誠實故事會,大家一起分享身邊誠實的故事。
學生分享
教師總結:誠實是我們國家的傳統美德,說謊是一種不好的行為,我們要有明辨是非的能力。
活動三:幫忙出主意
小花是個好面子的女生,一天同學們都在討論自己家養的小動物,小花家並沒有養小動物,卻說自己家養了幾條金魚。同學們都想去看看小花家的金魚,小花一時之間不知道該怎麼辦。
教師:小花為什麼會說謊?
學生:因為小花是一個好面子的女生,怕丟了面子。
教師:小花該怎麼辦,幫他出出主意。
學生自由發言
教師總結:有時我們會不由自主的說謊,也會因為恐懼、膽怯或者虛榮好勝而說謊。
2.讓誠實伴隨我成長
活動四:情景扮演
鏡頭一:從商店買東西回家,店員多找了三塊錢,我該...
鏡頭二:踢足球不小心把鄰居家的窗戶踢碎了,旁邊沒人發現,我該...
鏡頭三:測驗時有一道題不會,正好可以看見同桌的答案,這時我該...
學生分角色扮演
教師總結:我們的成長需要誠實的品質來陪伴,我們應該成為一個誠實守信的人。
環節三:鞏固提高
多媒體展示圖片:
圖片一:小芳突然想到一個惡作劇,於是他氣喘吁吁的跑到山上告訴小文說你家來客人了。
圖片二:小麗看到爺爺的病情加重,為了不讓爺爺擔心,告訴爺爺他的病馬上就好了。
小組討論:根據本節課我們所學到的知識,請同學們思考這兩種謊言的性質一樣嗎?
學生自由討論,教師進行正確引導。
最後師生明確:現實中謊言是複雜多樣的,有些謊言的初衷是好的,我們要持理解的態度。
環節四:小結作業
課堂小結:今天我們學習了誠實與謊言,並且知道了我們的成長需要誠實的品質來陪伴。
課後作業:請同學們蒐集關於誠實的名人名言,下節課我們來探討。
五、板書設計
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