道德與法律課心得體會5篇

在寫心得的過程中，我們的感悟思考會得到更好的抒發，心得體會就是將實踐中得到的體會用文字書寫下來的書面材料，下面是本站小編為您分享的道德與法律課心得體會5篇，感謝您的參閱。

道德與法律課心得體會篇1

每年的12月4日是我國的全國法制宣傳日。一聽到“法制”、“法律”這些莊嚴的詞，大家一定會覺得它離我們非常遙遠，但其實法律就在我們的身邊。不論是一條法律，還是一個制度，或是一個警告，都和我們的生活息息相關。

如果沒有了《交通法》，交通將會癱瘓，道路被圍得水洩不通，人們無法出行;如果沒有了《刑法》，人們的生命財產無法得到保障，社會治安混亂一片;如果沒有了《未成年人保護法》，社會上將有很多殘疾孩子被遺棄，他們的生活沒有保障;如果沒有了《環境保護法》，地球上到處都是廢棄物品，地球將變成一個大垃圾場，人類無法生存......可見法律是多麼的重要，它無時無刻不在我們身邊，規範著我們的行為，保護著我們的生命、幸福生活和所有的一切。

我曾經在報紙上看到過這麼一個真實的故事：一位6歲的小男孩在被犯罪分子綁架後，機智地成功逃離後，及時撥打了110報警，危急時刻警車趕到，抓住了犯罪分子。他成功地用法律的武器保護了自己，使 犯罪分子受到了應有的懲罰。

但是在我們身邊也常會有這樣的事情發生，因為不遵守交通規則而隨意闖紅燈，或者因酒後駕駛而將人撞死撞傷。這種知法而不守法的行為，給自己和他人都帶來了無法挽回的損失。還有一些不良行為，比如同學之間因為一些小事而揮舞拳頭，動用暴力;明明看到“請勿踐踏草坪”的牌子，卻視而不見仍舊走在上面;高年級的同學向低年級的同學索要財物…….不要以為這只是一些壞習慣，古人曾說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這些不良行為如果不改正，就很可能會觸犯法律。

作為生長在法制社會的我們，從小就應該嚴格要求自己，遠離壞習慣，做一名知法、懂法、遵紀守法、理想遠大、勤奮好學、追求上進、活潑開朗的四好少年。

道德與法律課心得體會篇2

師德師風的內容自古以來就是“教書育人，為人師表”。從小就想長大當老師。現在當了幾年老師。通過比較“教書育人，為人師表”的基本內容，我對自己的心路歷程有了深刻的理解。

選擇了這個職業，可以堅持學習，努力提高自己的思想政治素質，學習《教育法》和《教師法》，嚴格按照《中國小教師職業道德規範》要求自己，遵紀守法，遵守社會公德。“終身獻身教育事業”把忠於人民的教育事業視為最高美德，時刻激勵著我燃燒自己，像蠟燭一樣照亮別人；勤勤懇懇，兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真完成學校領導佈置的各項任務，用“學而優則仕”的要求約束自己，做一個家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”老師。平時經常做自我反省，總是對自己要求嚴格，找出不足，努力塑造一個好老師的形象。

怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡你？我覺得老師的專業水平是學生喜歡的標誌之一。王崧舟老師說：一個優秀的教師必須有四大支柱，豐富的文化背景支撐著教師的人性，高超的教育智慧支撐著教師的靈性，寬廣的課程視野支撐著教師的活動，寬廣的專業境界支撐著教師的詩性。是的，一個沒有豐富文化背景的老師，不可能把一個溫暖純淨的背景放在學生的生活上。對老師來說，博覽群書是非常重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會問，經常“問接下來是什麼”。沒有廣博的知識，學生的“迷茫”就無法很好的理解，人的“道”就無法傳承。但是，知識絕不是靜態的。它不斷豐富和發展，數量和質量都在日新月異地發生著變化，尤其是今天，被稱為“知識爆炸時代”、“數字時代”、“網際網路時代”。因此，我們教師更重要的是不斷更新知識，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育理念，改革教學內容和方法。否則不更新不充實，你的一點點知識都是一桶死水。

要成為學生最喜歡的老師，我們應該在生活和學習上給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給合理處理；學生犯錯了，我耐心教育，讓他們真正認清錯誤，及時改正。我也花時間和學生交談，和他們交流，和他們一起活動，縮短了師生之間的距離，增進了師生之間的相互瞭解。愛學生，也在於老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時很注重尊重學生人格，理解學生人格，信任學生，關心學生。對學生要求嚴格，關注學生個體差異，區別對待。對於不同程度和水平的學生，應該採取不同的教育方法。尤其是貧困生，多給點關愛，不要讓一個學生掉隊，儘自己最大的努力讓他健康成長。

我們國小老師和學生接觸很多，他們的言行直接影響到他們。因此，我們的教師不僅要向學生傳授豐富的科學文化知識，還要以高尚的人格影響和感化學生，使學生身心健康成長和發展。愛學生的老師最受歡迎。學生不僅渴望從老師那裡獲得知識，而且渴望得到老師的關心。據相關調查，31%的學生喜歡知識淵博的老師；然而，53%的學生喜歡老師的愛，他們希望自己的老師溫柔、可親、有愛心。因此，在學生的心目中，一個有愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更有魅力。學生說：對於有愛心的老師，會自覺尊重老師的勞動，願意接近老師，希望與老師合作，把老師當成父母的親人。他們願意向老師透露自己的內心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要老師的愛。沒有師愛，教育就不存在。在德、智、體、美、勞教育中，師愛是基礎和前提。因此，在教育過程中，無私奉獻的師愛不僅是教育成功的關鍵，也是衡量一名教師素質的重要內容。沒有愛就沒有教育，沒有理解和尊重就沒有教育。因為每個學生都渴望被別人理解和尊重，尤其是老師。李叔同老師當老師的方式。他只是把學生當做人，當做平等的人，值得尊重。而不是把學生當成可以隨意訓斥的下屬和無知的孩子。現在有些老師可能做不到這一點。他們往往自以為高尚，維護教與學的尊嚴，無視學生的面子。其實這種做法是不成比例的。俗話說：“人怕尊敬，鬼怕付出。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師不應該體罰學生，訓斥學生，高人一等。相反，他們應該像李叔同一樣，一個善良的人，一個嚴謹的人，一個可敬的人，一個正常的人。學生也有自尊心，自尊心很強。老師對學生的批評是一種激勵；不合適，就會變成一種傷害，甚至導致叛逆。

道德與法律課心得體會篇3

職業道德與法律網路聽課心得體會

這周，我開始了網上聽課。我所在的班級是19學前班，19級學前班是陳xx老師負責教學的，陳老師教的科目是職業道德與法律。

在上課開始前，最讓我印象深刻的是陳老師對每個同學都熱情地打了招呼，這是值得我學習的一點，身為老師，不光要對學生傳授知識，還要關心學生，尊敬學生，陳老師這個做法可以讓同學們感到親切，增進與同學之間的關係，也能為接下來的課程教育打下一個優秀的前提基礎。

我這周聽的課是第二單元培養道德意識第四課養成職業道德行為習慣。這節課的重點是讓同學們樹立職業道德和法律意識，讓同學們能有“幹一行愛一行”的職業精神。

這節課的第一個板塊是職業道德的養成的作用。

有以下幾個作用：

1、有助於提高人的全面素質。2、有助於實現人生價值。3、抵制不義之風。

第二個板塊是職業道德養成的途徑。有以下幾個途徑。

1、在日常生活中培養。

在第一個知識點之後，老師引入了一個案例：售貨員發現櫃檯前有一個不起眼的臺階，總是有顧客在路過時不小心被絆。於是售貨員便善意的提醒顧客：“請小心臺階”。一天老總經過聽到了售貨員的提醒，臉上露出了讚許的微笑，很快售貨員便因為工作表現突出被提升為櫃檯組長。並讓同學們思考從售貨員身上學到了什麼。雖然這是一節網課，但是同學們還是積極踴躍的在留言區發言，來分享自己的觀點。

2、在專業中學習訓練。

老師在這部分的內容中，主要講解了訓練職業行為道德的要求。訓練就是有計劃，有步驟地使之具有某種特長或者技能，在專業學習中訓練之夜道德行為的要求：（1）增強職業意識，遵守職業規範。（2）重視技能訓練，提高職業素養。

3、在社會實踐中體驗。

老師通過讓同學們分享自己的感悟和實踐體驗，來引入了這部分的`內容有以下幾個方面：（1）參加社會實踐，培養職業情感。（2）學做結合，知行統一。

隨後，老師有分享了一個案例：甲乙兩人同時進入一家酒店實習，但是一個月後跟蹤指導教師對兩人的評價卻截然不同。甲工作勤奮，為人和藹，主動積極，被當成重點培養物件。乙行為懶散，在工作中沒有擺正心態，專業技能差，這個月的考核等級為差。並讓同學們談談從中收穫了什麼啟示。

4、在自我修養中提高

這個部分也有兩個要點。（1）體驗生活，經常進行“內省”。（2）、學習榜樣，努力做到“慎獨”。在這個環節，教師還引入了海瑞的一句名言“美曰美，不一毫虛美；過曰過，不一毫諱過。”這句話不單單只是因為知識點才被引入，更多的是希望同學們能內省慎獨，時刻要求自己。

5、在職業活動中強化。

在職業活動中強化道德行為有兩個要求。（1）將職業道德知識內化為信念。（2）將職業道德信念外化為行為。這裡，教師用了內化和外化，希望同學們能在發展自己技能的同時也能完善自己的信念。

這節課雖然時間很短，但是卻生動形象，既能讓同學參與其中，又能讓同學學到知識，同時還能讓同學樹立正確的職業觀念。應該值得我學習。

道德與法律課心得體會篇4

當看到思想道德修養與法律基礎這幾個字時，真心講，心情很複雜，可謂喜憂參半。

社會上小悅悅，南京彭宇案，以及身邊發生的斬首哥燈籠哥塵囂甚上時，人們或許被所謂的道德約束傷到了。三字經說人之初，性本善，的確，社會環境一定程度上決定了人們正確道德觀的形成。

在網上總是看到一些關於大學生的負面新聞，不得不承認，所謂的大學生，以前被人稱作的天之驕子素質確實不敢恭維，頹廢，缺乏自控力。許多大學生的基本價值觀尚不完善，更需要受人指引，我想思修課就應該承擔這樣的責任吧。所以大學要開創一方道德的淨土。而思修課就是這片淨土的耕耘者。

很多同學上課時喜歡坐在後排，在課上忙些其他事情或者乾脆不來，有時思修課讓人覺得好比雞肋，嚼之無味，棄之不能。老師在上面唾沫橫飛，下面伏到一片，或者高數，大物，電路中，或者qq中，電子書中，或者nba直播中，此景，何以堪？

我也曾告誡自己不能如此的功利的學習，其實每天埋頭苦做高數並不有趣，甚至有讓人心情變壞的.趨向，同學之所以如此，還不是它們學分多且不易學，何人掛得起呢？

在傳統的印象中，從國小的思想品德課到國中的思品課，它始終或多或少的充斥著說教意味，搞一些空洞無味或有的沒的東西，讓人覺得不太實際。再加上思修課是開卷考試，易過。我想這或許是人們不太重視思修的原因吧。

不能說思修課就能改變一些東西，但至少會有一些指引作用，哪怕某一段視訊，某一句話然讓我們心靈觸動，我想那也算收穫吧。而令人欣喜的是在這裡可以學到一定的法律基礎知識，培養法律素養，曾經一度對國家的法律感到很陌生，尤其對一些的專業法律術語感到頭疼，也不知道中國的司法體系到底是怎樣一回事，更不明白基本的法律訴訟程式，印象中聽的最多的關於法律的詞語恐怕是打官司吧，對於法律更多的是敬畏與疑惑。

還記得在家裡經常收看中央十二臺的法制頻道，每當主持人講一些法律知識時就會覺得原來不懂法是如此的可怕，生活中我們或多或少會與人發生一些糾紛，對於那些初入社會的大學生熟悉法律知識和相應的法律程式就顯得尤為重要，生活中經常見到某些大學生中了無良商人設下的文字陷阱，一方面那些商人確實該死，但兩一方面也體現了我們法律知識的缺失，很多時候，法律就是弱勢群體捍衛自己的武器，但如何正確有效的使用這個武器也需要一定的知識積澱，普及基本法律知識也是思修課的一大功能所在吧。

恍然間，大一下學期已走到盡頭，回首這學期的思修課還是收穫很多，也希望思修課越來越生動有趣，貼近生活，更加實用。

道德與法律課心得體會篇5

我們既然選擇了從事園林綠化行業這個崗位，就要擺正自我的位置，熱愛園林事業。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，經過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，僅有熱愛園林綠化工作，尊重園林職業，才能獻身於園林事業的建設發展，才會全身心地投入到園林綠化事業，發揮自我的才能，在園林行業領域做一番成績，為社會提高做出自我應有貢獻，從而實現自身的社會價值。經過學習，下頭有幾點收穫：

一、經過學習，瞭解社會主義事業道德的基本規範和社會主義職業道德修養的資料，深刻理解在社會主義職業道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結合實際，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自我鍛鍊成為一個具良好的社會主義職業道德的人。

二、經過學習，使我進一步增強了職責感，明瞭自我的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自我的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束本事得到進一步增強。儘管這次園林系統工人技術等級崗位考核的職業道德培訓課時短，但覺得這次職業道德學習的輔導教師對職業道德學習的資料，從淺引入，講解深刻，結合實際，生動趣味，使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的學習機會。

三、經過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場經濟的發展和經濟全球化程序的加快，城市園林綠化建設發展，對專業性和技術性的要求越來越高，作為從事園林行業人員要想生存和發展，就要不斷學習，使自我的知識不斷更新。同時要遵守園林行業的職業道德行為，要不斷學習提高園林綠化職業技能，在自我的工作崗位自覺樹立園林行業的良好形象，做到愛崗敬業，幹一行，愛一行，立志在本崗位多為首府南寧的綠化、美化和創立全國園林城市做出應有的貢獻。

總之，經過學習，要在今後工作當中，結合社會主義榮辱觀教育，把職業道德行為規範牢固樹立起來、自覺踐行開來，必須要模範帶頭把職業道德行為規範和社會主義榮辱觀作為自我思想道德建設的核心資料，貫穿於實踐工作生活中去，體此刻經濟社會生活的各個方面，把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟；樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模範實踐者和進取推動者；要在全園林系統職工隊伍中構成見榮而為、遇恥而拒的良好風尚；在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創一流的業績，為園林事業，為社會主義事業奮鬥終身。