幼兒園315活動教案推薦5篇

教案的目標是培養學生的創造力和創新能力，教案應該包括教學方法和教材選擇，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園315活動教案推薦5篇，供大家參考。

幼兒園315活動教案篇1

活動目標

1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節的來歷、習俗。

3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。

活動重點、難點

重點：目標1和2

難點：目標3

活動準備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、匯入：用歌曲《八月十五月兒圓》匯入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?並著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

5、老師講解中秋節的象徵意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學反思

1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的`需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿於活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。

幼兒園315活動教案篇2

活動目標：

1、 能根據標記為種子分類，知道隊伍的長短和種子的大小有關。

2、 活動中能自己探索尋找答案，體驗活動的快樂。

活動準備：

1、 教具：圖譜

2、 幼兒每人一份操作卡

活動過程：

一、匯入

（1）看看，桌上有什麼？

（2）小種子齊心協力造了間三層小樓，你猜猜第一層誰住？住幾顆？

（3）第二、三層呢？住了幾顆？

（4）教師小結

二、玩“分家家”的遊戲

第一次操作：

看看從那裡起排隊？

從紅旗處開始排，一個跟著一個，整整齊齊的排在線上。

你來講講有什麼新發現？誰地隊伍長，誰的隊伍短？

討論：一樣長的隊伍，為什麼出現這樣的情況？

教師：因為花生最大，所以隊伍最長：黃豆不大也不小，所以隊伍不長也不短；紅豆最小，所以隊伍最短。

第二次操作：

房間太大了，變小一點。

請你猜猜如果在一樣大的房間裡來隊，哪個種子用的多？哪個種子變的小？

請你自己動作操作，尋找答案。

活動結束：

腳跟對腳尖，一起從起點走到終點，看看誰用的步子多？誰用的步子少？為什麼？

幼兒園315活動教案篇3

活動目標:

1.感受歌曲的優美旋律，學習有表情地演唱歌曲。

2.能根據歌詞內容進行表演。

3.懂得要做一個講禮貌的孩子。

活動準備:

音樂磁帶《對不起，沒關係》、錄音機。

活動過程:

1、教師有感情地講述故事，瞭解歌詞大意。

師: 故事裡有誰，發生了一件什麼事?

老師把這個故事編成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽。

2、教師清唱歌曲一遍，幫助幼兒熟悉旋律。

師: 你聽到了些什麼?

3、跟著音樂節奏念歌詞。

4、幼兒跟著教師演唱一遍。

5、幼兒完整地有表情地演唱歌曲一遍。

山羊踩了小公雞，山羊心裡覺得怎樣？除了難過，還有嗎？

小公雞心裡又怎樣呢？歌詞裡是怎麼說的？

6、分組練習。

7、幼兒欣賞音樂磁帶，並跟著音樂邊唱邊表演。

(1)幼兒結伴表演。

(2)交換角色表演。

8、小結:

山羊哥哥和小公雞這麼有禮貌，我們小朋友生活中做哪些事情也要有禮貌呢?

教育小朋友都做一個有禮貌的孩子。

(四)活動延伸:

鼓勵幼兒在表演區繼續演唱、表演、創編。

幼兒園315活動教案篇4

活動目標：

1、通過律動遊戲、樂器伴奏、動物扮演等活動感受音樂活動的快樂。

2、瞭解音樂的兩種不同節奏並感受音樂的強弱。

3、在樂器伴奏活動中提升節奏感，掌握恆拍。

4、感受音樂的歡感受音樂的歡快熱烈的情緒

目標重點：

聽辨音樂速度（節奏），音樂的強弱。

目標難點：

對恆拍的掌握和合奏樂器表演。

活動準備：

道具：軍鼓，碰鈴若干，大小貼紙若干；

音樂：《鞋匠之舞》

活動過程：

1、匯入部分：

師：小朋友們，今天大森林裡要舉辦一場森林舞會，你們想去參加嗎？

那就讓我們一起去看看吧。我們先來聽一聽今天舞會上的音樂。

播放音樂《鞋匠之舞》。（教師編舞步），小朋友跟著老師一起跳。

2、分析音樂的強弱

師：音樂已經結束了，那我來問個問題，你們聽到了幾段音樂？

這兩段音樂給你們什麼樣的感覺？誰來說一說？

師：我們發現了，第一段音樂聽上去沉重一些、渾厚一些，那我們用大的音符來表示；第二段音樂聽上去明亮一些、輕鬆一些，那我們用小的音符來表示。（教師分別在黑板上貼大小音符各一張，表示兩段音樂。）

第一段音樂：

師：小朋友們已經知道這段音樂的聲音比較沉重、渾厚，那我請小朋友來猜猜這段音樂適合哪些動物來跳舞呢？（請小朋友表演，可表演多種動物。先是個別表演，然後教師帶領小朋友一起聽著音樂表演）

第二段音樂同第一段

3、樂器伴奏（分析音樂的節奏）

師：小朋友們，你們還聽出來兩段音樂的其他不同的地方了嗎？（回顧第一環節中的律動遊戲，讓小朋友想起兩段音樂的節奏不同，同時聽音樂貼大小貼紙，輔助幼兒掌握節奏。）

用不同的節奏，拍身體各個部位

師：沉重的一段音樂速度比較慢，是xx的節奏，明快的一段音樂速度比較快，是xx的節奏

師：今天舞會上為你們準備了好多樂器（軍鼓、碰鈴若干），小動物們想邀請你們來為他們伴奏，你們願意嗎？

師：小朋友們請拿出你們座位後面的樂器來。你們知道怎麼伴奏嗎？

軍鼓的聲音是怎樣的？哪位小朋友來說一說。（碰鈴的聲音是怎樣的？）

那跟前面兩段音樂中的哪段音樂有一樣的特點呢？

師：那麼在待會兒的樂器伴奏中我們就邀請拿軍鼓的小朋友聽著第一段的音樂伴奏，拿碰鈴的小朋友聽著第二段音樂伴奏。

師：那現在我請拿到樂器的小朋友分為兩隊（播放音樂）

（強化幼兒對聲音強弱的感知，使懂得不同的樂器對應不同的小動物跳舞的音樂）

4、森林舞會

師：舞會即將開始，我們需要十位小小音樂家，其餘的小朋友就一起來模仿小動物跳舞吧。（選出十個小朋友，請其餘的小朋友模仿小動物）

師：森林舞會開始。

音樂響起，小小音樂家們聽著音樂敲打自己手中的樂器，其餘小朋友聽著音樂模仿動物跳舞（要求踩準節奏）

在歡樂的舞會中結束活動。

幼兒園315活動教案篇5

?活動目標】

1、在情境中觀察並進一步瞭解我們每天生活的地方——家。

2、感受家的溫馨和家人的關愛，能大膽地在集體面前表達自己的想法。

?活動準備】“家”ppt、音樂。

?活動過程】

一、情境匯入。

1、指導語：我有一個快樂的家，今天我請你們到我的家去看看。

2、請幼兒結合生活經驗觀察門牌，說說我“家”住在幾零幾。

3、讓我們走到裡面去看看。

二、瞭解“家”的組成。

1、觀察餐廳，從餐桌擺設上猜測我家共有幾個人嗎。

2、鼓勵幼兒說說自己家有幾口人，分別是誰?每天吃飯時要擺幾雙碗筷。

3、討論：你最喜歡吃什麼菜，是誰為你們燒的?——初步感受家人的愛

4、猜猜小遊戲：用小耳朵聽聽哪扇門後面是我家的廚房並說說廚房裡有什麼。

5、教師總結：家是香香的廚房，那裡永遠有家人為我們準備得可口的飯菜。

6、觀察衛生間、客廳，說說自己家裡的`這兩個房間裡都有些什麼?

6、請幼兒由結婚照區域性圖猜測所到的房間——爸爸媽媽的房間

7、討論：爸爸媽媽在幹什麼?——感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦

8、觀察小朋友的房間，請幼兒談談自己的小房間，並說說是誰為我們佈置了這麼棒的家。

9、總結：我們都很喜歡自己的家，這麼漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦為我們創造的，我們要謝謝他們。

三、提升情感，朗誦詩歌《快樂的家》。

1、今天你們看了我的家也說了你們的家，現在就請你們聽一首好聽的詩——《快樂的家》。

2、放背景音樂，朗誦詩歌《快樂的家》。

3、請幼兒說說聽完詩歌的感受，並嘗試跟唸詩歌。

四、延續活動：鼓勵幼兒回家感謝自己的家人。