幼兒繪畫教學設計借鑑

　　幼兒繪畫教學設計借鑑

教師輔導優秀作品欣賞，強調黑白對比　　比較自己的繪畫作品，找出存在的優缺點。教師指出共性問題，並作個別指導。繼續完成作業。以下是本站和大家分享的幼兒繪畫教學設計借鑑資料，僅提供參考，對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

幼兒繪畫教學設計借鑑一

教學目標：

能通過仔細的觀察會議，表現一家子親親密密的生活場景，瞭解粉印吹塑紙版畫的表現風格。通過創作表現一家子的親密場景，激發學生的愛心，培養豐富的情感世界。

教學重點：

運用粉印吹塑紙版畫的形式，表現一家子親親密密的生活場景。

教學難點：

具體情節的表現、顏料水分的掌握。

課前準備：

吹塑紙、彩紙或黑卡紙、水粉色、水粉筆、調色盤等。每人準備一張和家人的親密合影，或者從報刊、雜誌上收集表現人與人之間或動物間親情圖片。

教學過程：

一、 匯入新課。

請學生在實物投影儀上展示圖片。

1展示自帶照片，講述和家人在一起的快樂時光。

2比賽：誰說出家庭成員生日多。

3介紹動物家庭的感人故事。

二、 表演。

請三個同學分別扮演爸爸、媽媽、孩子。內容：

1、 三人離很遠。

2、 三人摟在一起笑的很開心。

(通過比較使學生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動作等在畫面中的作用。)

三、 認識新材料。

吹塑紙(是一種輕質的發泡材料，結構疏鬆的，很容易在表面劃出痕跡)。

四、 教師演示。

1、 在已畫好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固定好，以免錯位。

2、 教師掀開紙的一邊用筆蘸色在吹塑紙上填色。提問：還記得這種表現方法叫什麼嗎?(對印)

3、 怎樣才能像書中作品那樣對印出清晰的輪廓?

五、提出作業要求：

1、運用粉印吹塑紙版畫的形式，表現一家子親親密密的生活場景。

2、欣賞一組表現人或動物間親情場面的圖片

六、作業步驟：

1、構思

2、製版(用軟鉛筆或一次性筷子刻板，沒有把握同學可以先用鉛筆畫稿)

3、對印(顏色先前後深)

七、自主創作。

引導學生，巡視輔導

八、展示評價。

將畫與圖比較：在哪方面對照片進行了在創作，效果怎樣?

九、課堂小結。

板書設計：

親親密密一家子

你的家裡都有誰?

感受到家庭的溫暖和親情。

最溫暖、最甜蜜的表情是什麼?

教後反思：

備課時間： 講課時間：

幼兒繪畫教學設計借鑑二

課時： 2課時　　 課業型別： 造型?表現

教學目標:

知識目標: 通過學習瞭解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。

能力目標: 能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。

情感目標: 通過學習活動，培養學生熱愛民間傳統文化的情感及對美術學習的興趣。

教學重點: 線描畫中的黑白對比知識及造型手法。

教學難點: 掌握線條的粗細疏密排列，點線面合理安排

教學方法: 欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。

教學準備: 範畫若干、粗細黑色或蘭色水性筆、若干圖片

教學過程

第一節

一、組織教學穩定情緒，檢查用具準備情況。

穩定情緒，做好上課準備。

二、範畫匯入，揭示課題

1.你們看，今天的繪畫有什麼特點呢?

2.你能總結它的表現風格嗎?

揭題：線描畫(板書)

學生欣賞。　裝飾風格和寫實風格。

三、新授線描畫，感知學習線描畫的繪畫形式

1.《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎?這些線條分別是怎麼表現鴨子和魚的紋樣的呢?

2.線條的種類：點(大點、小點);線條(點的延長);面(點的聚集和線條的增粗)……　　板書：多樣

3.感受作品中線條所產生的對比效果

(1)《門神》《印第安人》對比，你發現有什麼不同?　　　　板書：線條粗細疏密

(2)《門神》《牛仔褲》對比，你能發現同樣是線描作品，他們又有什麼最明顯的不同呢?

(3)想一想，這些黑白作品在畫面中有什麼作用呢?　　板書：黑白對比

4.欣賞感悟

引導學生分析書本學生作品：

哪幅畫對你的啟發最大呢?　能不能談談你的感受呢?(可以和色彩畫相比較)

小組探究，彙報

線條的粗細不同;線條的疏密排列不同;線條的各種樣式不同……黑白色塊。

小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關係。

四、學生實踐

1.如此魅力的表現手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什麼呢?

2.生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風景、人物都是你繪畫的主題呢!

3.練習用線描述物體，力求表現物體的質感，講究線的疏密粗細、黑白對比。

作畫步驟：

(1)構思

(2)起稿

(3)線描

(4)調整

4.學生設計。

學生練習，教師輔導。

五、小結展示學生作業，指出優點與需要改進的地方。

教學反思：

備課時間： 講課時間：

第二節

一、組織教學，穩定情緒

檢查用具準備情況。穩定情緒，做好上課準備。

二、作品展覽，進行評優

1.學生活動：你覺得教室裡同學們的線描作品哪張最吸引你呢?

2.為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品學生回憶。　　分析作業的優點與不足，研究改進方案。

三、繼續完成，教師輔導優秀作品欣賞，強調黑白對比　　比較自己的繪畫作品，找出存在的優缺點。　　教師指出共性問題，並作個別指導。繼續完成作業。

四、展示作業展示其他內容的線描作品，引導學生回家進一步學習。設計師介紹自己的作品。學生間互提意見。

板書設計：

線描畫中的黑白對比

多樣

線條粗細疏密

黑白對比

教後反思：

備課時間： 講課時間：