託班語言類幼兒教案6篇
教案應該與學生的學習程序相匹配,確保教學內容的連貫性和有效性,制定完善的教案有助於教師更好地掌握學科知識和教學要點,本站小編今天就為您帶來了託班語言類幼兒教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
託班語言類幼兒教案篇1
名稱:
快樂的動物村
材料:
圖片。
過程:
1.聽故事錄音。
2.教師告訴幼兒故事名稱,讓幼兒學說故事的名稱。
3.教師出示掛圖講故事。
4.幼兒閱讀故事,教師在講到動物角色的時候,請幼兒指點出相應的動物。
5.幼兒一邊聽故事,一邊閱讀。
建議:
1.託班幼兒的故事教學可以重複進行。
2.教師在講故事時,可讓幼兒學習故事裡的象聲字的發音。
附故事:快樂的動物村(楊金光)
滴滴答,小狗吹起小喇叭。咚咚咚,小熊敲起小花鼓。噹噹噹,小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦,小兔拉琴真好聽。大家跳舞又唱歌,小動物們真快樂。
託班語言類幼兒教案篇2
目標:
學習大膽說話,樂意向大家介紹自己家門口的特徵,能說出自己住在何處。
準備:
1、請家長有意識地引導幼兒觀察自己家周圍的特徵,與孩子合作將家門口的主要特徵畫下來帶到幼兒園,教師也將自己家門口的特徵畫成圖畫。
活動前將幼兒的畫貼在展板上。
2、小兔、小鳥、小魚的圖片,漿糊。
過程:
1、教師出示自己的畫,讓幼兒觀察片刻後提問:這是什麼?知道這是誰的家嗎?教師示範介紹自己的家:我家住在xx旁邊,可以坐x路公共汽車,門口有一個賣報紙的亭子……
2、請願意向大家介紹的幼兒到展板上拿下自己的畫,向大家介紹。
3、送小動物回家。
——教師事先摘下牆飾上的小鳥、小兔、小魚圖片。
——我們班的小動物去哪兒了?哦,它們出去玩,迷路了,回不了家了,要請小朋友幫忙。請小朋友送小動物回家。教師把小動物圖片發給幼兒,請幼兒將小動物貼到牆飾的相應位置上。
託班語言類幼兒教案篇3
目標:理解故事的主要內容,願意學講故事中的對話。
準備:
1、圖片。
2、故事磁帶。
過程:
1、傾聽理解故事1―2段。
――出示一條小金魚的形象,問:它是誰呀?它在看什麼、想什麼?引出故事。
―一一出示圖片邊指邊講故事1―2段,教師可提以下問題:小金魚先找的朋友是誰?小雞能和小金魚做朋友嗎?它們是怎麼說的?小鳥能和小金魚做朋友嗎?它們是怎麼說的?
――學說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。
2、觀察圖片,最後,小金魚找到了誰做朋友,它們是怎麼說的。為什麼它們能成朋友?
3、教師再一次結合圖片完整地講一遍故事。
附
小金魚找朋友
池塘裡有一條小金魚在游來游去,想找好朋友。遊啊遊,看到岸上有一隻小雞,他對小雞說:“小雞小雞,我們一起玩,好嗎?”小雞說:“對不起,我不會游泳,你找別人吧!”
小金魚又遊啊遊,看到一隻小鳥在天上飛,他對小鳥說:“小鳥小鳥,我們一起玩,好嗎?”小鳥說:“對不起,我不會游泳,你找別人吧!”小金魚嘟著嘴又遊開了。
他遊啊遊,看到前面有許多大腦袋、細尾巴、全身烏黑的小東西在遊,他趕快游過去說:“你們好,我是小金魚。”那些烏黑的小東西說:“你好,我們是蝌蚪。”小金魚說:“我們一起玩好嗎?”“好的。”小金魚終於找到了朋友。他們一起在水中玩得非常開心。小朋友,你們說,小金魚的朋友是誰呀?
託班語言類幼兒教案篇4
活動目標
1、初步理解故事內容。知道口渴了要喝白開水。
2、喜歡聽故事、看錶演。
活動準備
1、圖片,故事磁帶。
2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個。
3、人手一杯涼開水。
活動過程
1、教師出示一杯涼開水,讓幼兒看看、說說、猜猜杯裡裝的是什麼?有什麼用。
2、出示圖片,講述故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時,讓幼兒說說該怎麼辦。然後教師繼續講故事,讓幼兒聽聽兔媽媽是怎麼說的,並一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。
3、三位教師表演故事,鼓勵幼兒參與。
――三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽,幼兒可扮演小白兔和小花貓,重點練習對話部分。
――最後請幼兒一起來喝水。白開水好喝嗎?引導幼兒說出句子:“白開水,真好喝。白開水,真好喝。”
建議
在日常活動中教師千口家長也應有意識地與幼兒一起運用故事中的.對話“你渴了,快來喝杯水吧!”和“白開水,真好喝。白開水,真好喝”。
附故事:
口渴了,怎麼辦
一天,天氣很熱,小白兔走出他的蘑菇房子,去找他的好朋友小花貓踢球玩。
小白兔把球踢給小花貓,小花貓又把球踢給小白兔,玩得可開心啦!不一會兒,他們就玩得滿頭大汗,連衣服都溼透了。
小白兔和小花貓躲在大樹下面,一邊休息,一邊說:“好渴呀!好渴呀!”兔媽媽看見了,就對他們說:“你們渴了,快來喝杯水吧!
小白兔和小花貓“咕嚕咕嚕”喝了一大杯水,喝完水,他們覺的好舒服呀!連聲說:“白開水,真好喝。白開水,真好喝。”
託班語言類幼兒教案篇5
活動目標:
感知事物的大小並會使用“太大了”“太小了”
重點難點:
感知事物的大小並會使用“太大了”“太小了”
活動準備:
1.故事《大熊和小熊》
2.故事圍裙一件
活動過程:
一、講故事《大熊和小熊》,吸引寶寶的注意並鼓勵寶寶根據提問回答。
在念到故事中“太大了”和“太小了”時,可故意用誇張的表情和聲音強調,以幫助寶寶感受大和小。
二、用故事圍裙和布娃娃表演故事,請寶寶欣賞故事。
1.可用提問幫助寶寶理解故事內容。
2.師:大熊穿上小熊睡衣說什麼?小熊穿上了大熊的睡衣說什麼了?
大熊睡在小熊的床上說了什麼?小熊睡在大熊的床上說了什麼?
3.鼓勵寶寶重複故事中的.對話。
4.啟發寶寶想象大熊和小熊穿錯衣服和誰錯床的感覺,並嘗試用語言表達。
三、再完整地聽一遍故事,引導寶寶充分感知大和小。
託班語言類幼兒教案篇6
活動目標
1.培養幼兒大膽說出心裡的想法和願望。
2.通過遊戲緩解心理上的焦慮和不安。
活動準備
1.圖片—打電話的孩子
2.玩具電話、模型手若干。
活動過程
1.出示圖片--打電話的孩子
教師:小朋友,你們看照片上的小朋友在幹什麼?(打電話)
他們給誰打電話呢?他們在電話裡說了些什麼呢?
2.瞭解幼兒的想法。
教師:你想打電話嗎?你最想給誰打電話?你想給媽媽打電話說什麼話呢?
3.和幼兒一起打電話。
教師摟著幼兒拿著電話放在幼兒的耳旁,讓幼兒給媽媽說話,鼓勵幼兒說說心裡的想法和願望,排解內心的焦慮和不安。
4.給家人打電話
引導幼兒給爺爺奶奶,爸爸媽媽打電話,把心裡話大膽的說出來,保持心情愉快。幼兒園小小班語言教案:拔蘿蔔
活動目標:
1、能安靜聽故事,理解故事內容並學說主要對話。
2、分角色進行簡單的表演,知道人多力量大的道理。
活動重點:學說故事中主要的對話,分角色進行簡單的表演。
活動難點:知道人多力量大的道理。
活動準備:
1、請大班幼兒準備故事表演,故事和舞蹈的背景音樂。
2、表演故事用的道具(大蘿蔔、鬍子、圍裙)和頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子)。
3、背景圖一幅、蘿蔔等貼絨若干。
活動過程:
1、出示老公公,邊講述故事邊出示貼絨教具,引導幼兒學說主要對話。
(1)師:看,是誰來了?(老公公)〔講述故事第一段後出示背景圖〕
(2)繼續講述故事,引導幼兒邊說邊做動作,“嗨喲,嗨喲” “×××, ×××,快來幫忙拔蘿蔔!”“唉——來了,來了。”
問1:老婆婆去叫誰了啊?
問2:小姑娘怎麼說的?
問3:小狗說……
問4:小狗喊……
(3)師:小朋友真棒,跟老師一起把故事講完了,蘿蔔拔出來了嗎?(撥出來了)蘿蔔是老公公一個人拔出來的嗎?(不是)那是誰拔出來的呢?(是大家一起拔的)對,是最後大家一起把蘿蔔拔出來了,大家的力量真大。
2、大班幼兒表演故事一遍,感受欣賞活動的樂趣。
(1) 師:今天,老師還請來了大班的哥哥姐姐來表演《拔蘿蔔》,看看誰是最安靜的小觀眾,我們掌聲歡迎!〔幼兒觀看大班幼兒表演〕
(2) 師:哥哥姐姐表演地真棒,我們拍拍小手謝謝他們吧!
(3) 教師以不同形式指導幼兒練習主要對話和動作。
師:剛才哥哥姐姐們表演的真像。
a:拔蘿蔔的動作和表情
b:喊人的動作和對話
c:老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子的走路動作
3、指導幼兒分角色表演故事,感受人多力量大的道理。
(1) 請個別幼兒嘗試模仿拔蘿蔔。
(2) 師:剛才學了這麼多的新本領,那我們也來表演一下,誰願意扮演老公公?……〔分配角色〕
(3) 師:蘿蔔太大了,請其他的小朋友們也來幫忙一起抬蘿蔔吧!〔讓每個人來嘗試抬蘿蔔,再次感受人多力量大的道理。〕
-
小小班貼畫教案5篇
通過教案,教師可以創造出具有挑戰性和意義的學習任務,激發學生的自主學習能力,為了更好地應對教學中的挑戰和變化,我們需要提前準備好教案,下面是本站小編為您分享的小小班貼畫教案5篇,感謝您的參閱。小小班貼畫教案篇1【活動設計】由於本班幼兒年齡比較小,從開學至今...
-
小班美術畫汽車教案7篇
教案的設計應該充分考慮學生的創新創意和問題解決能力,教案的設計應該充分考慮學生的個性發展和綜合素質培養,下面是本站小編為您分享的小班美術畫汽車教案7篇,感謝您的參閱。小班美術畫汽車教案篇1活動目標:1、認識紅、橙、黃、綠四種顏色,學習使用彩色筆在一定的...
-
上幼兒園活動總結與反思精選6篇
詳細的活動總結可以幫助我們發現活動中的安全隱患和風險,加強安全管理和控制措施的落實,活動總結能夠幫助我們認識到活動中的盲點和疏漏,及時採取措施進行改正和補救,下面是本站小編為您分享的上幼兒園活動總結與反思精選6篇,感謝您的參閱。上幼兒園活動總結與反思...
-
稻草的教案8篇
一份完整的教案可以幫助教師更好地與學生和家長進行溝通和交流,制定趣味化的教案能夠讓學生主動參與學習,下面是本站小編為您分享的稻草的教案8篇,感謝您的參閱。稻草的教案篇1活動目標:1、知道稻草人的用處,產生愛護農作物的情感。2、培養幼兒關心他人,愛護他人的情...