團結友愛班會教案6篇

優秀的教案能夠幫助教師更好地組織教學內容和活動，在制定教案的過程需要教師對教學方法進行靈活和巧妙的運用，本站小編今天就為您帶來了團結友愛班會教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

團結友愛班會教案篇1

背景：幾天前，班裡兩個同學發生了矛盾，其中一個同學固執地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。於是，班會的主題就是在這樣的背景下產生的。

班會目的：

一、解決現實中存在的問題：

①通過班會，在老師和同學們的幫助下，實現兩個同學的矛盾的和解。

②告誡全體同學，凡事要學會冷靜，快車而後行。

二、提高全體同學的認識水平：

①使同學們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。

②認識和理解個人與集體的關係。

③認識如何與同學相處，是個人素質的一種表現。

主持人：

班會形式：以發言、討論為主

班會準備：

①由老師分別找兩位發生矛盾的同學談話，對他們進行啟發和教育。

②由班幹部找兩位同學談話，動員他們在班會上談出自己在與同學發生矛盾時以及現在的一些真實想法，以此來告誡同學。

③由班幹部動員一部分同學準備發言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

④由班裡的宣傳委員負責班會會場的佈置(在黑板上寫好班會標題)。

班會過程：

(說明：因時間關係，此次班會安排在中午召開。)

1.主持人宣佈班會開始。

2.首先由班長說明此次特別班會的目的。

(說明：班長宋強在此前已經準備了發言。她的發言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個人(我班共45人)都沒什麼關係的事。可我們是一個集體，這件事畢竟發生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關係。因為可能在明天，也可能在後天，我們之間也會發生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。)

團結友愛班會教案篇2

一、 班會主題：

團結友愛，和諧相處，風雨同舟

二、 班會背景：

高中學生內心世界逐漸複雜，自尊心較強，對同學，家長以及老師都表現得極為躁動，心情稍有不順就會爆發各類打架事件，頂撞家長，頂撞老師，破壞班級和諧

三、 班會目的：

通過這次班會課的開展，使學生認識到團結友愛，和諧相處的重要性。讓他們知道隨著科技的高速發展，僅靠一人之力“閉門造車”的模式已經一去不復返了，新時代背景下，更加需要人們相互學習，相互合作，和平共處。懂得相互尊重，掌握良好溝通技巧，真誠待人，保持和諧人際關係，樂於交往。初步學會處理同學關係師生關係，提高全體學生的責任心，集體榮譽感。使學生學會尊重，理解，傾聽、分享、謙讓、合作、友誼、化解衝突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識，交往能力，增強同學之間的友誼，激發同學們努力學習，增強班集體的凝聚力，達到和平共處風雨同舟。

四、 班會準備

1、提前安排主持人，設計活動方案，準備好音樂資料。 2.提前準備各類節目，安排做遊戲時所需要的道具。 3.佈置好班級的桌椅，營造班會氛圍。

五、 班會流程 (1)、開場白：

男。 敬愛的老師、親愛的同學們 合。大家下午好！， 男。俗話說：“有緣千里來相會，無緣對面不相識” 是緣分把我們大家聚在了一起 女。是啊，我們來自不同的家庭，有著不同的個性，既然是緣份把我們聚在一起，就讓我們緣起緣滿，團結友愛，和諧相處，風雨同舟

男。大家都盼望著在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感 女。大家都盼望著在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能 男。美麗的鮮花正是有了綠葉的襯托才顯得清純鮮潤 女。蔚藍的天空正是有了白雲的襯托才顯得靜穆安詳 男。下面我宣佈，“團結友愛，和諧相處， 風雨同舟”主題班會現在開始 (2)、活動一： 遊戲1：山洞解圍

男。大家也許注意到了，我手中有一個瓶子，還有四個拴著線的球。這個瓶子代表一個山洞，這四個球代表四個同學。有一天，這四個同學在山洞裡玩。同學們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時候該怎麼辦？大家注意，這個山洞每次只能一個人進出。請同學們舉手參加模擬測試。 女。參加測試的同學，只要把拴球的線往外拉就可以了，這代表這你向山洞外跑。男。如果大家能成功把球拉出，就可以在山洞中解圍，得到逃生。 遊戲中„„

女。（總結）俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一滴水只有融入大海才永遠不會乾涸，一個人只有自己的力量和集體事業融合在一起的時候才最有力量！ (3)、活動二： 遊戲2：眾志成城

遊戲規則：在地上擺三張報紙，4個組各派4名同學出來比賽。首先，開啟報紙，讓4名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對摺，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對摺，4個同學要想盡一切辦法擠在一塊小小的報紙上，並堅持1分鐘。依此類推，最有辦法堅持下去的4個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。

男。（總結）玩這個遊戲需要什麼精神才能勝出？如果我們只想著自己而不屑被別人碰觸，那麼我們大家都知道這個隊輸定了。在一個集體裡，同學們都是一樣的重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地將其推開。 (4)、活動三： 格言名句大比拼

讓同學們收集古今中外我團結友愛和諧共處的名句，四個小組進行搶答，看哪個小組收集的更多

人恆愛之；敬人者，人恆敬之。——孟子

君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。——莊周 君子不鏡於水，而鏡於人。鏡於水，見而之容；鏡於人，則知凶與吉。——墨翟朋而不心，面朋也；友而不心，面友也。——揚雄夫

„„

女。（總結） 俗話說喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨放不是春，百花盛放春滿園”。正因為如此，我們每個人，都應該從這些格言名句中找到自己的相處之道！， (5)、活動四：

小品表演《尷尬的局面》

情景：運動會的報名工作就要結束了，可是某班的報名者卻寥寥無幾。對於這個活動，體育委員又再一次地去動員同學。體委（哀求的語氣）：“小寧，現在還沒有人報名參加長跑，而你又擅長長跑，這次運動會你就代表我們班參賽吧？”小寧（事不關己）：“我不去，要去你自己去。這麼多同學，為什麼要我參加？”體委（無奈）：“為了我們班的利益，你就參賽吧！報名為我們班爭光！”小寧（憤憤不平）：“班級又不是我一個人的，不關我的事。”（說完轉身就走出教室）體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風雲的同學一看見體委過來，立刻走出教室。

討論：班上的同學為什麼不願意報名參加運動會？這個班集體存在什麼問題？

一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以自己是某班的一分子而自豪，總之，某班是我們的家，我們要愛自己的家。 (6)、活動五： 學生感言 (7)、活動六：

大家合唱《相親相愛一家人》 班主任總結：

我們的學習、生活和事業離不開相互間的幫助和支援，社會的進步與發展離不開人們的共同合作與奮鬥。因此大家作為有志少年，應該正確處理好人際關係，真正學會尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全域性，不吵不鬧，團結友愛，和諧相處，風雨同舟。

團結友愛班會教案篇3

教學目標：

知識與能力：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

過程與方法：

讓同學們瞭解7.5事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

情感態度與價值觀：

1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。(特別是本班民族學生的事蹟)

教學重點：

使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。

教學準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，蒐集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。

一、創設情境，匯入新課。

1、播放vcd，欣賞歌曲《大中國》。

2、師匯入：大家都喜歡這首歌嗎?歌中的“兄弟姐妹”指的是什麼?(生答：56個民族)那麼56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢?

3、生答後，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

(一)學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。(出示課件)請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的?

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那麼你們還知道有哪些少數民族?

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

生：白族……

4、師出示課件(中國地圖)，簡要介紹少數民族的主要分佈;漢族、少數民族所佔的比例及少數民族存在的優勢。

(二)國家的民族政策;

思考：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。

一、堅持民族平等團結

二、民族區域自治

三、發展少數民族地區經濟文化事業

四、培養少數民族幹部

五、發展少數民族科教文衛等事業

六、使用和發展少數民族語言文字

七、尊重少數民族風俗習慣

八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

(三)暢談民族團結的故事:

以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

團結友愛班會教案篇4

活動背景分析：大多數學生都是獨生子女，他們不知道什麼是友愛，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動中，讓學生明白，集體的力量是巨大的，個人只有在集體中才能發出更大的作用。

活動過程：

老師：同學們今天我們來上一節班會課，這節班會課的主要內容是什麼呢?大家先彆著急，請聽一首歌曲：“兒歌小螞蟻”

老師：知道今天班會的題目了嗎?

學生：團結友愛

老師：說對了

顯示：團結友愛

一、成長的足跡

1、發現問題：

師：也許有人會問，為什麼用這個題目做主題呢?

在我回答之前呢，讓我們先來做一個遊戲：

螢幕打出遊戲規則：以每組為單位，學生圍坐成一個圓圈手挽著手在限定的時間內站起來，要一齊站起來，哪個組站的最整齊哪個組獲勝。

師;請參賽選手上場

(學生遊戲)

師：看完這個遊戲，他們為什麼都沒站起來呢，我想一定有許多同學有許多話講給我們聽，那位同學想表達一下。

師;我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那麼人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人!而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結一心，眾志成誠。

孩子們我們來自不同的家庭，我你他走進同一個教室，共同學習，共同生活，共同成長。若是我們不團結友愛不僅僅是不能做完一個遊戲還會影響到我們班的榮譽和成績。那麼團結友愛就會所向無敵!

視訊：龍舟大賽

師：看完了這個片段，你們現在的感受是什麼?

團結太重要了!

師：那麼我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢?還能我們再從遊戲中尋找辦法。

現在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。

2、彙報方法

3、按照學生彙報方法再次做遊戲

師：同學們，有的小組按照同學們總結出的辦法取得了勝利，你們高興嗎?

師：同學們在集體面前，即使自己是一枝嬌豔的牡丹，也應該知道一支獨放不是春天，萬紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該知道，一枝獨秀不是英雄，成林成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城，即使自己是一艘整裝待發的白帆，也應該明白一隻獨行不算風景，千帆竟發才能顯示大海的壯闊!那麼我們怎樣做現團結友愛呢?

請你在一張表上做出選擇

教師發表，請同學選擇。

師：請你說說你是怎樣選擇的

學生彙報

師：根據的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團結友愛。我們把我們的選擇一起來讀一讀加深印象好不好

師：在我們的生活中你們有沒有團結友愛的小故事說給我們全班同學聽聽。

同學說自己團結友愛的小故事

教師作為一三班的小記者現場採訪，問問他們做事情之後的心情

這些故事就發生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽了真感動。

二：利用所學解決問題

師：我們聽了團結友愛的故事，看了團結友愛的視訊，做了團結友愛的遊戲，還做了選擇知道了我們怎樣做才能體現出團結友愛，現在，我遇到了點困難，想請你們幫助，你願意伸出你們團結有愛的手幫助我嗎?

視訊;

1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做?

2、莉莉有一道題不會做，他想讓同學給他講講，可是同學們都在做題好一會出去課外活動，你會給他講嗎/?為什麼?

3、教室裡的地上有很多紙，老師說誰掉的紙請你現在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎?

師：哪個組想好怎麼辦了?說給大家聽聽。其他小組也可以進行補充。

同學們說的真好，你們用謙讓把這些問題合理的解決了，你現在的心情的怎樣?(學生說)

師：在這優美的音樂中，我們的班會就要結束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫出一件你最想為同學或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然後你自己去找時機做這件事情，說這句話，辦好了，就可以把這個心形的紙翻過了在貼在牆上，這樣你就為咱們班獻上了一顆友愛的心，熱情的心，好不好?讓我們的一三班更加團結，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫了。

學生開始寫

結束語：有人把集體比作大熔爐，班裡的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海，因為全體同學的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團結的集體，溫暖的集體，讓我們在以後的學習生活中用團結和友愛把一三班建設的更加美!

團結友愛選擇題：

1、課間十分鐘能夠和同學有好友遊戲不打鬧( )

2、教室地上有紙但不是我掉的所以我不用撿( )

3、看到同學打鬧我能夠及時勸解並告訴他們打鬧是不團結的表現，要友好相處( )

4、同學有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問別人( )

5、同學生病了，我主動扶著她上下樓，給他接水喝。( )

6、和小夥伴一起合作學習，能夠相互商量，相互幫助。( )

7、看到同學有困難我能及時幫助，幫助同學後我感到十分的高興( )

8、教室裡有了紙屑我看到後及時撿起來，讓大家有一個乾淨清潔的環境( )

9、和同學玩鬧，把他的東西藏起來，等他哭了再給他找出來，然後再和他說對不起，我和你玩呢。

班會課反思：

班會課同學們能夠通過觀看視訊，親身實踐。

團結友愛班會教案篇5

一、主題班會：

?團結友愛，風雨同舟！》

班會目的：透過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創和諧班級。

重點：透過此次活動讓學生認識到團結合作才能建立和諧班級。

難點：在活動中學生能從內心認識到團結合作建立和諧班級並談出感悟。

活動過程：主持人、老師、同學。

主持人：以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步於河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不幹涸？”徒弟大惑，然後曰：“將它託入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會乾涸。我們七年級（3）班正是這一片大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在群眾中才能發揮自己，一個群眾也正因有了我們才生髮光芒。

七年級（3）班《團結合作共創和諧班級》主題班會此刻開始。

二、團結就是力量：

主持人：世界上有很多的成功之人，但並不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候並不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原先融入群眾是那麼重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發生里氏7．8級大地震，數萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰在救災一線的所有的勇士。

主持人：是阿！只要人人都獻出一點愛，世界將轉成一個完美的人間，請合唱《愛的奉獻》。

三、拼搏才會成功：

主持人：如果說團結是成功的前提，那麼拼搏是成功的關鍵。

主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的頂點而不懈努力，取得成功後搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不願爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。

學生演講：老師們，同學們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它————光彩奪目；有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它————深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個秀麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在於我們團結友愛的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨遊再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而捨不得耽誤一堂客，捨不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫忙，互相借鑑，互相探討還有了乾淨的教師安靜的課堂。所以，要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命裡的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。

四、尾聲：

班主任：隨著音樂大家唱起了《明天會更好》，在歌曲中我們又要結束這次的班會了，只期望大家以後做的更好，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣裡不停旋轉，讓我們期盼明天會更好！

團結友愛班會教案篇6

一、活動背景：

關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恆話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以後他才是真正的成長了。

二、班會目的：

增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，並糾正不良現象傾向，儘快融入集體，發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

第一部分：引入

主持合：“人心齊，泰山移。”。一個優秀的班集體，要靠大家的關愛；要

靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。

五年級一班主題班會現在開始。

主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，

主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，

主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林， 主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，

主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。

主持2：同學們，在班級建設中，作為班集體中的一員，你取得了哪些成績？還存在哪些不足之處呢？ 學生：上演自己的優、缺點?

（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

主持2：我們能夠取得這些榮譽，靠的是大家的團結，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚長避短，才會感受到集體的溫暖，感受到集體的力量。

三：為集體出力

欣賞歌曲《相信自己》。

主持1：下面請欣賞歌曲《相信自己》。

主持2：是呀，“總是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自己，你將贏得勝利。”同學們，下面就說說我們應該怎樣關愛班集體？具體做些什麼呢？ 學生：（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

學生5：在這莊嚴的時刻，我鄭重提出以下三點倡議，希望大家共同遵守！（全體同學一起舉起右手）

①時刻把班級利益放在首位，個人利益服從集體利益。

②多多提醒自己，學會合作，做到與人為善。

③克服小我主義、個人主義，積極參與到集體活動。

四、主持結束語：

主持1：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。” 為了共同的理想，我們應該同舟共濟，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將集體目標與個人目標保持一致，團結協作，永往直前。

主持2：團隊的合作精神，對於一個人，一個家，一個集體，一個民族，一個國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，產生出強大的力量，從而使我們的事業獲得成功。

主持合：同學們，我們堅信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會變得更加美麗！

五、賞歌會意：

主持合：最後，請同學們欣賞歌曲——《眾人划槳開大船》。