幼兒園畫水果教案參考8篇
優秀的教案能夠幫助教師更好地評估學生的學習成果,通過認真準備好教案,我們可以更好地把握學生的學習進度,及時調整教學策略,本站小編今天就為您帶來了幼兒園畫水果教案參考8篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園畫水果教案篇1
活動目標:
1、創設情景,使幼兒在輕鬆的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。
3、培養幼兒的大膽、連貫表述的能力。
活動準備:
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,並用布袋包好。
2、水果拼盤四個,小碗20個,勺子20個。大筐一個。
3、多媒體材料:西瓜寶寶卡通圖片一個,水果圖片音樂相簿一個。
活動過程:
一、猜一猜
1、出示西瓜寶寶卡通圖。
小朋友你們看,他是誰啊?(西瓜寶寶)
對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個寶寶去,就是布袋裡的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜裡面是什麼寶寶。
2、幼兒摸布袋,猜猜裡面是什麼。
二、認一認
1、請小朋友開啟看看,裡面到底是什麼呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
三、說一說
1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是,西瓜寶寶不認識你的寶寶,你應該怎麼介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師以西瓜寶寶口吻問:“你是誰啊?你的寶寶叫什麼名字?他是什麼樣子的?”幼兒回答。)
2、大家一起來。
3、西瓜寶寶請大家看水果音樂相簿,幼兒邊看邊認識其中出現的水果。
四、嘗一嘗
1、小朋友,西瓜寶寶為我們準備了好多好吃的水果,請大家嘗一嘗,嘗好了告訴老師或旁邊的小朋友:你吃的是什麼,它是什麼味道的?
2、幼兒品嚐。
3、組織交流。
五、小結。
今天我們和西瓜寶寶度過了一個快樂的生日慶祝會,認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嚐了許多水果,知道了他們的味道。我們和西瓜寶寶再見!
幼兒園畫水果教案篇2
活動目的:
1、感知各類水果,製作水果拼盤,品嚐水果的滋味,培養幼兒觸控覺、嗅覺、味覺的能力。
2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
活動準備:
1、活動前參觀果園。
2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個。
3、塑料盤子五個,塑料刀子每人一把。
活動過程:
一、引入
今天,農民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分組觀察水果(引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、味)。
2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤比賽
1、幼兒分組討論:如何製作水果拼盤。
2、幼兒分組製作水果拼盤(提醒幼兒用刀時要小心)。
3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進行評價。
四、品嚐水果拼盤大會
引導幼兒品嚐自己做的水果拼盤,並說說吃到的滋味如何。
五、遊戲“運水果”結束
幼兒園畫水果教案篇3
活動目標:
1.理解兒歌內容,並體驗學習兒歌進行遊戲的快樂。
2.樂於嘗試仿編兒歌。
3.體驗兒歌遊戲的樂趣。
4.瞭解兒歌的含義。
活動準備:
?火車開啦》伴奏帶水果圖片人手一個西瓜爺爺圖片火車圖片
活動重點和難點:
重點:學習理解兒歌內容
難點:仿編兒歌
活動過程:
一、以遊戲進入情境,熟悉兒歌內容
1.先聽聲音。
師:聽!這是什麼聲音?誰開過來了?(《火車開啦》伴奏)生:火車。
師:是火車開過來了(邊說邊出示火車)。
2.司機西瓜爺爺出場。
師:原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦!(出示西瓜圖片)師:我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。
生:西瓜爺爺你好!
師:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。(邊說邊有節奏的拍手)師:咦!誰知道旅行是什麼意思?
生:去哪兒玩。
師:卡嚓卡嚓又是什麼聲音?
生:火車。
師:是火車開動的聲音,對不對?
3.水果寶寶上火車。
(1)師:西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行,我們來看看他請了誰?(出示蘋果)生:蘋果。
師:哦!蘋果寶寶也想去旅行,我們和它問個好吧!
齊:蘋果寶寶,你好啊!
師:我們一起來請蘋果上火車。
齊:蘋果蘋果,上火車去旅行吧!
師:老師把它編成了一句好聽的話來請它上火車,我們一起來聽一聽。"蘋果蘋果上火車,卡嚓卡嚓去旅行。"(邊說邊拍手)師:誰會說?誰來學一學?(請1~2名幼兒嘗試下)師:我們一起來學一學。師幼一同說。
師:我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。
師:上火車囉!(將蘋果寶寶的圖片放在第一節車廂上)
(2)師:第二節車廂會是哪個水果寶寶?我們看一看。(出示香蕉圖片)師:是什麼呀?
生:香蕉。
師:我們一起向香蕉寶寶問個好吧!
齊:香蕉寶寶,你好!
師:誰會用剛剛老師說的好聽的話來請香蕉寶寶上火車的?(請2~3名幼兒)齊:香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。
(3)師:接下來看看會是哪個水果寶寶上火車?誰來猜猜看。(幼兒猜猜)師:我們一起來看看吧!是誰呀?
生:原來是葡萄。
師:我們向它問個好吧!
生:葡萄寶寶,你好呀!
師:這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。誰會的?(一幼兒嘗試)師:還有誰會得?(請1~2名幼兒嘗試)師:我們一起來,好不好?
齊:葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行。
二、完整地欣賞兒歌。
1.師:西瓜爺爺請了這麼多的小客人去旅行,它可高興了!它一高興就給我們唸了一首好聽的兒歌,兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。一起來聽聽:西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車,卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓,水果寶寶去旅行。
2.師:好聽嗎?想學嗎?
師:現在我們來看著西瓜爺爺開的火車,一起來學學這首兒歌吧!好嗎?
師:準備好了嗎?(師幼一起來)
3.師:小朋友們可真聰明呀!我看到許多小朋友已經會念了,讓我們再來念一遍好不好?這回老師的聲音小一點,你們的聲音大一點好嗎?
齊念。
三、仿編兒歌
1.師:可是呀,還有一節車廂空著呢?誰想請別的水果寶寶上火車?(舉手回答)師:那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?
幼兒嘗試。(可以請菠蘿、梨子、櫻桃等)
2.師:西瓜爺爺真高興,小朋友們真聰明,它說了給你們每人一個水果,就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小朋友。你們看看說說你的是什麼水果寶寶?什麼形狀的?長得像什麼?
(1)幼:香蕉--黃黃的,彎彎的,像月亮。
師:還有誰拿到的和它是一樣的,站起來或舉舉手給大家看看。
(2)師:誰還拿到其他水果寶寶的?
幼:葡萄--黑的、紫的、圓圓的像小球。
師:還有誰拿到的是和他一樣的?
(3)師:誰拿的是不一樣的?
幼:草莓--紅紅的,像小愛心。
(4)師:還有誰拿到的是不一樣的水果寶寶?給大家看看。快些,還有誰是不一樣的?
幼:蘋果--紅紅的、圓圓的,像太陽。
四、以遊戲結束。
1.師:現在我來做西瓜爺爺,好不好?請你們這些可愛的水果寶寶去旅行。我請到什麼水果寶寶什麼水果寶寶上來去旅行,小耳朵可要聽仔細了。
2.師圍場地一週--叫上蘋果寶寶,圍場地一週--齊叫上香蕉寶寶,圍場地一週--齊叫上葡萄寶寶,圍場地一週--齊叫上草莓寶寶。
師:都上車了嗎?我們去旅行吧!和家長們再見吧!(邊說兒歌邊圍場地一週)
教學反思:
在組織活動時,我採用多媒體教學,將水果擬人化,整個活動生動、有趣,充分地吸引了幼兒,不但提高了幼兒的語言表達能力,也豐富了幼兒的生活經驗。我根據幼兒的心理特點和認知經驗,將認知內容巧妙地融人各種遊戲之中,激發孩子的學習興趣,營造良好的學習氛圍,啟發引導,探索發現,形成了“師幼互動”的良好氛圍,教育效果顯著。活動以遊戲貫穿始終,讓幼兒在玩中學、學中玩,活躍了氣氛,拓寬了教學途徑,符合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創造了一個想說、敢說、願意說並能得到積極迴應的環境。不足之處是,孩子仿編的水果有一定的侷限性,一般都是常見的、常吃的那幾種。
幼兒園畫水果教案篇4
一、設計意圖:
隨著秋天的到來,蘋果、梨、桔子等各種各樣的水果都成熟了,通過本次活動豐富幼兒關於水果的知識,萌發幼兒熱愛秋天的情感。中班上學期的幼兒儘管好奇好動,但探索活動的有意性比較差,他們還不知道如何運用自己的感官獲取知識。因此,活動設計要著重培養幼兒探索的有意性和適用感官的能力。設計時可以先採用讓幼兒自己帶水果和向同伴介紹的方式,引起他們對認識物件的有意注意。然後創設環境讓幼兒對秋天的各種水果進行擺弄和品嚐,使幼兒在探索活動中充分運用各種感官去認識水果,提高運用感官的能力。
二、活動目標:
1、瞭解秋天的幾種水果,會用各種感官感知水果的`特徵。
2、能夠運用彩泥做出自己喜歡的水果。
3、通過動手操作,萌發喜歡秋天的情感。
三、重點難點:
有關水果特徵的知識並不是最重要的,重要的是讓幼兒知道怎樣做才能獲得這些知識。所以本活動的重點是培養幼兒主動運用感官感知水果的各種特徵。活動應立足於“授漁”,而不是“授魚”。
四、活動準備:
1、磁帶:摘果子。
2、幼兒自帶一些秋天的時令水果:柿子、石榴、蘋果、梨、桔子等水果。
3、各種顏色的彩泥每個幼兒一份。
五、活動過程:
1、活動匯入:摘果子
(1)、教師:小朋友們,現在是秋天了,好多水果都成熟啦,我們一起去果園裡看看吧!哇!好多水果都成熟了,我們去把它們摘下來,好不好啊?
(2)、幼兒隨教師一起跳摘果子舞蹈。
2、認識各種水果,幼兒說一說
(1)、我們摘了好多水果啊,這些水果小朋友們都認識嗎?
(2)、幼兒每組一份水果,通過各種感官(如:用眼看、用鼻聞、用手摸等等)感知水果的特徵。
(3)、幼兒分組交流討論。
(4)、請幼兒起來說一說,交流他們認識的各種水果(形狀、顏色、味道)。
3、嘗一嘗
幼兒品嚐水果
4、讓幼兒瞭解水果有益於人類健康,以及吃水果要注意衛生。
5、小組活動:用彩泥做好吃的水果。
鼓勵幼兒用各種顏色的彩泥做自己喜歡的水果。
6、水果展示會
將幼兒作品佈置成“水果展示會”,同伴互相欣賞,比一比誰製作的水果最漂亮。
幼兒園畫水果教案篇5
一、教學內容:
小班語言:水果屋
二、教學目標:
1、初步理解故事情節,感受文學作品的趣味性。
2、理解:摘、拉、推動詞。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
三、教學準備:
ppt課件
四、教學重難點:
理解3個動詞,感受文學作品的趣味性。
五、教學方法:
情境教學法,視聽講結合法,口語法。
六、教學過程:
教師活動
幼兒活動
設計意圖
一匯入過程
師:小朋友們,今天老師帶來了一個好朋友,你們看是誰呀?熊寶寶開心嗎?
看圖回答老師的問題。
以小熊來引起孩子的興趣。
二教師引導幼兒觀賞、理解圖片。
1、師:小朋友們,你們知道熊寶寶為什麼那麼開心嗎?我們來看一看。
(1)出示ppt圖??
師:熊寶寶在幹什麼?熊媽媽在幹什麼?熊媽媽會對熊寶寶說些什麼,熊寶寶又會對熊媽媽說些什麼?(教師模仿摘蘋果的動作)
2、師:熊媽媽和熊寶寶怎麼把那麼多水果運回家了呢?我們來看一看。
(2)出示ppt圖二
師:熊媽媽和熊寶寶怎麼把水果運回家的?(模仿推、拉的動作)
3、師:她們把水果運回家了以後,水果怎麼了?
(3)出示ppt圖三
師:水果怎麼了?熊寶寶和熊媽媽怎麼啦?你們可以幫熊媽媽和熊寶寶想一個不在外面受凍的辦法嗎?
4、師:小朋友們來看一看,熊媽媽和熊寶寶她們想出了什麼好辦法呢?
(4)出示ppt圖四
師:她們用水果搭了一間屋子,用蘋果做屋頂,西瓜做牆壁,梨子和葡萄做門窗。
5、師:這個房子漂亮嗎?我們進去看一看。
(5)出示ppt圖五
師:瞧,屋子裡的桌子和椅子也是水果做的,小動物也來了,它們唱這歌,跳著舞多高興啊。
跟著老師逐幅圖片欣賞,回答老師的問題,並跟著老師做動作。
一幅一幅圖片出示,引導幼兒觀察、分析,有利於幼兒能簡便的理解故事情節。
三完整欣賞故事。
出示ppt課件,完整播放故事,讓幼兒完整的理解故事內容。
完整傾聽故事。
完整播放能使幼兒
連貫理解故事的發展。
四結束階段。
師:小朋友們,你們覺得水果屋漂亮嗎?想不想來搭個水果屋?我們去野外摘些水果好嗎?(帶領幼兒走出教室)
回答老師的提問。
激發幼兒對水果屋
的喜愛之情。
七、活動反思:
本節課我準備了課件,讓幼兒更直觀的“看”這個故事。剛開始時,我用熊寶寶咧嘴笑的圖片引出故事人物,幼兒很感興趣。接著由熊寶寶為什麼笑來引出故事的圖片,幼兒看的都很認真專注,也能根據教師的問題來說一說,做一做,但是此處幼兒的完整表達還是欠佳,我的問題也並未點到點上,問題對於幼兒來說過於複雜,比較難以回答,下次課時可做適量更改。
本節課我著重教授了“摘、推、拉”這3個動詞。當熊寶寶摘水果時、熊寶寶推車子時、熊媽媽拉車子時,我分別要求幼兒來學一學,加深體會這些動詞的使用和動感,增加趣味性。但對於這篇故事的趣味性,幼兒不是體會的很深,原因有可能是對於小班孩子完整表達語句的水平還較低,理解能力也有一定的限度,對於為什麼要搭水果屋、水果屋搭成後小動物們的喜悅,幼兒表現的興趣不濃厚,積極性不高。
本節課目標基本達到,但是對於小班的孩子的定位,我還是有些錯誤,對於完整句子的表達和發散性思維,小班的孩子還是處於一個較弱的階段,不能在問題中出現過於複雜的話語,動作要更加有趣一些,讓幼兒更感興趣。
幼兒園畫水果教案篇6
活動目標:
1、在活動中,養成愛動手動腦的習慣。
2、能運用多種感觀感知蘋果、桔子的特徵。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動流程:
第一環節:觀察蘋果、桔子。
第二環節:遊戲"摸水果"。(鞏固對蘋果、桔子的認識。)
第三環節:品嚐蘋果、桔子。
第一環節,"觀察蘋果、桔子"。小班的孩子有意注意的時間較短,在整節課的開始部分,我就充分利用孩子的這段有意注意時間,讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同,這是整個活動的重要環節。我要鼓勵幼兒去觀察,去發現這兩樣水果的不同,並鼓勵幼兒大膽地用語言講述自己的發現。開始時,教師與幼兒圍坐在大桌子旁,告訴幼兒:秋天到了,水果豐收了。這裡都有哪些水果呢?它們都是什麼樣子的?讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同,告訴老師你是怎麼找到的?蘋果是圓形的,桔子也是圓圓的;蘋果是紅色的,桔子是黃色的。
小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀看到情形,多數以單詞的表達形式出現,如圓圓的,紅紅的,等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達清楚,還可以通過順口溜的形式,把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯絡起來,如:"蘋果蘋果紅紅的,桔子桔子黃黃的"等等。同時,為了讓幼兒進一步觀察蘋果與桔子的不同,可以用刀子將蘋果和桔子切開後進行比較。
第二環節為遊戲"摸水果"。小班的孩子們好動、好玩,對學習的認識很大的程度依賴於行動。"摸水果"的遊戲,就能滿足孩子們好動的天性,在遊戲中讓幼兒體驗學習的快樂。此環節,我將水果裝於一只布袋中,讓幼兒矇住眼睛後伸進一隻手進行摸索,並回答摸到了什麼水果,然後拿出來進行驗證,看回答得是否正確。
這一環節的重點是強調營造一個愉快、歡樂、無拘無束的遊戲氣氛,讓孩子們充分體驗到遊戲的快樂,讓孩子們有充分表現自我的機會。
第三環節為"品嚐蘋果、桔子"。經過以上一段時間對蘋果與桔子進行比較,幼兒的神情應得到一定的放鬆,這時讓幼兒品嚐蘋果與桔子,比較一下它們的味道有什麼不同,如"蘋果是甜甜的,還有點酸酸的;桔子不僅甜甜的,而且水份還多多的。"整個活動是圍繞著水果展開的,以充分展現孩子們自主的表達,並在愉快、輕鬆的遊戲中學習、感知。滿足孩子們的好奇心,又能激發幼兒喜愛吃水果的興趣。在活動中,教師是引導者,幼兒是主體。我會關注每一個孩子在活動中的情況,並幫助膽小的孩子能大膽地去遊戲,去表現;也要保護敢說敢做的孩子的積極性,發揮他們的想象力,並給予肯定;還要注意那些一般不起眼的`孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到發展,其次,活動結束時還要鼓勵幼兒們多吃水果,這樣才能使我們孩子們的身體長得棒棒的。
教學反思:
通過開展這個活動,幼兒對秋天的各種水果有了更深入的瞭解,活動中幼兒根據水果不同的特徵進行了分類,使幼兒在愉快的遊戲活動中學會了水果不同的分類方法,培養了幼兒對數學的興趣,促進幼兒思維能力和觀察能力的發展。遊戲之中小老闆與顧客之間的交往活動來源於幼兒對生活的模仿,而且還培養幼兒學會使用禮貌用語進行交流。
在活動過程中還存在一些不盡如意之處,如活動中有時會發生一些混亂,出現個別幼兒不按要求進行分類。
今後,我在幼兒教育教學的設計活動時,必須考慮到幼兒的身心發展情況和現實的條件環境,注意運用幼兒生活經驗融入教育教學內容裡,設計更為豐富的環境,準備多式多樣的、有用的道具材料,儘可能讓幼兒做到在學中玩,在玩之中學到知識和發展能力。我國著名教育學家陶行知指出:全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程。在幼兒教育教學中,必須想盡辦法充分調動幼兒的積極性,讓他們從中獲得更多的知識和經驗,促進幼兒身心健康發展。
幼兒園畫水果教案篇7
活動目標:
1.引導學生從常見的水果基本形狀進行聯想,進行多種形式的創作。
2.通過聯想培養學生的豐富想象力、創造力,激發學生對美術的興趣。
活動過程:
一、觀察水果
請小朋友們仔細觀察水果的形狀、顏色,摸摸它並說說摸的感覺。
二、畫畫水果
請小朋友們在觀察的基礎上畫一畫水果的基本形狀。
三、引導聯想
師:今天柳老師給大家帶來了一個水果寶寶,你們看看她是誰啊?
水果寶寶自己介紹自己:嗨,大家好!我是西瓜娃娃,今天,我想找一些水果娃娃和我一起玩。你們能幫我變一些水果娃娃出來嗎?
出示水果寶寶的基本步驟:水果的基本形狀+五官、四肢、裝飾物。
四、創作要求:
1.用自己喜歡的一種表現方法畫一個水果娃娃。
2.創造出一個充滿個性的水果娃娃。
3.可以根據自己的需要畫出水果寶寶在一起歡樂玩耍的情景。
4.可以畫出水果寶寶和水果造型的物品在一起活動的情景。
幼兒園畫水果教案篇8
活動目標:
1、能運用多種感官感知蘋果、橘子的特徵。
2、愛吃水果,並樂意用語言表達自己的感受。
3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、發展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備:
1、新鮮水果:蘋果、橘子;
2、ppt課件;
3、榨汁機;
4、人手一個紙杯。
活動過程:
小班科學教案《秋天的水果》含ppt課件
三、遊戲:摸水果
師:這裡有一袋水果,摸一個,請你告訴大家這是什麼水果。
小結:可以仔細摸摸它們的表皮,你會發現兩種水果不一樣;捏一捏,發現它們的硬度不一樣。
四、品嚐水果
師:嘗一嘗,說一說它們的味道。
小結:蘋果是甜甜的,橘子有點酸酸的,水分多多的。
五、延伸環節:柞水果汁
師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請你們來品嚐一下。
教學反思:
本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果,通過觀察、觸控、品嚐認識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。
活動中幼兒敢於表現,熱情大方與人交往,培養了幼兒的興趣及合作。
-
兩課時教案8篇
準備好詳細的教案可以幫助我們更好地調整教學節奏和難度,符合學生的學習程序和能力發展,一份出色的教案應當能夠培養學生的獨立思考和問題解決能力,本站小編今天就為您帶來了兩課時教案8篇,相信一定會對你有所幫助。兩課時教案篇1第三課時一、教學重點:句型:whatarey...
-
大班語言色彩歌教案6篇
教案能夠幫助教師更好地掌握學生的學習進展,編寫好教案可以幫助我們更好地調整教學節奏和難度,適應學生的學習程序和能力發展,以下是本站小編精心為您推薦的大班語言色彩歌教案6篇,供大家參考。大班語言色彩歌教案篇1活動目標:1.喜愛描繪大自然的優美散文,感受散文的...
-
觀察小班教案6篇
編寫充實的教案可以幫助學生更好地掌握和運用知識,通過教案,教師可以根據學生的學習需求,調整教學資源和輔助工具的使用,本站小編今天就為您帶來了觀察小班教案6篇,相信一定會對你有所幫助。觀察小班教案篇1教育目標:1、在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主觀察...
-
幼兒園春季學期教學工作計劃5篇
在忙碌的工作開展之前,有一個清晰的工作計劃可以提高我們的工作自信和決策能力,工作計劃可以幫助我們建立起持續改進的工作機制,不斷提高工作效率和執行力,本站小編今天就為您帶來了幼兒園春季學期教學工作計劃5篇,相信一定會對你有所幫助。幼兒園春季學期教學工作...