好吃的水果小小班教案8篇

優秀的教案能夠幫助教師更好地引導學生進行自主學習和創新思維，提高學習效果，制定完善的教案可以幫助教師更好地掌握學科知識點，下面是本站小編為您分享的好吃的水果小小班教案8篇，感謝您的參閱。

好吃的水果小小班教案篇1

活動目標：

喜歡不同的水果，喜歡吃水果。通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

活動準備：

每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

活動過程：

一、遊戲引入：

兔子媽媽的果園裡長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。(帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊)

二、認知水果：

你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什莫味道?

三、分類：

老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?帶皮的和洗乾淨直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。

四、探索：

把一隻蘋果、和一隻香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

五、引伸：

我把各種水果的圖片放在區角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。我們正在進行的一級主題為“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的瞭解水果喜歡水果。為今後的探索作鋪墊。

活動反思：

本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒說的慾望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處於寬鬆、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。

好吃的水果小小班教案篇2

活動目標：

1、在看看、說說、玩玩中瞭解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。

2、體驗品嚐活動的樂趣。

活動準備：

經驗準備：

參觀水果店，初步瞭解各種水果。

物質準備：

1、小房子裡一串蘋果（紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果）、

2、大小不同的梨、兩籃香蕉

活動過程：

一、出示小房子

（價值取向：以情境匯入，引發對於與水果捉迷藏遊戲的興趣。）

師：今天，許多水果寶寶來和我們玩捉迷藏的遊戲。請你們找一找，誰躲在裡面。

二、認識水果

（價值取向：在遊戲中瞭解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。）

1、看看、猜猜：認識香蕉

提問：

★你看到的水果寶寶穿了什麼顏色的衣服？黃黃身體的水果會是誰？（老師將香蕉放在房子的窗戶邊，露出一部分。）

★香蕉寶寶長得像什麼？

小結：香蕉香蕉彎彎，好像……。

2、看看、猜猜：認識梨

提問：

★這會是哪個水果寶寶的影子呢？

★梨寶寶長什麼樣？

小結：梨兒梨兒真可愛……

3、摸摸、猜猜：認識蘋果

提問：哎呀，還有的水果寶寶真淘氣，躲在房子裡不出來。他要請寶寶和他握握手，猜猜他是誰？（滲透謎語：滑滑臉，圓又圓，吃一口，脆又甜。）

師：這是xxx？有幾個呀？我們一起數一數。蘋果是怎麼樣的？（逐一出示一串蘋果）

小結：一樣是蘋果也會有不同的顏色，有紅蘋果、黃蘋果……真有趣。

三、品嚐水果

（價值取向：感知水果的味道，體驗集體品嚐水果的樂趣。）

師：今天我們找出了這麼多的水果寶寶，有蘋果，有生梨，還有香蕉，我們開水果聚餐嘍!

1、吃水果前我們應該做什麼呀？（洗手、洗水果）

2、請寶寶每樣水果去嚐嚐，猜猜你吃的是什麼水果？

3、好吃的東西應該大家一起吃，那我們把水果送給客人老師吃好嗎？

好吃的水果小小班教案篇3

活動目標：

1.學習5以內的等量判斷，嘗試用點數的方法驗證。

2.初步認識數的不變性。

活動準備：

1.物質準備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內不同排列實物卡片。

2.材料配套：主題活動《擺一擺 數一數》。

活動過程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，並說說摸到的感覺。

將摸出的水果放在盤子裡，供幼兒點數。

2.看一看，玩一玩。

出示水果圖，引導幼兒觀察並說出圖片上水果的名稱，並手口一致的點數水果的種類和相同水果的個數。

3.擺一擺，數一數。

介紹材料及操作方法：引導幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數量是一樣的。

幼兒操作，教師觀察並引導幼兒表述配對活動的結果。

好吃的水果小小班教案篇4

一、主題實施時間：

兩週

二、主題活動目標：

1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。瞭解秋天的水果，知道其名稱和主要特徵。

2、知道要注意衛生，瓜果要洗乾淨再吃。

3、瞭解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。

4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。

5、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。

6、在輕鬆愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。

7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、製作水果拼盤。

8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發想象力。

9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。

10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，願意與他人分享。

三、主題環境創設：

1、佈置“水果園”牆飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行採擷活動。

3、為幼兒創設一個相對寬鬆的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。

四、活動區域佈置：

1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。

用各種水果玩具製作水果拼盤。

2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。

用報紙揉捏成各種水果形象，並塗上水粉顏色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端紮緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。

3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調製飲料。

提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嚐。

收集各種水果核，裝在小盒裡，供幼兒觀察、擺弄。

4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。

提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。

將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。

5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。

五、主題網路圖：

水果照相館

水果全家福

一盆水果

水果謎語

水果謎語

水果歌

形狀

小不點分香蕉

有趣的西瓜皮

會爆炸的蘋果

蛤蟆吃西瓜

瓜瓜吃瓜

瓜娃娃

切西瓜

遊戲

活動反思：

幼兒從出生之日起就不可避免的要和數學打交道，從而獲得有關事物間數量關係的知識。如：家裡許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅乾開啟有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關係。我通過遊戲的方法帶孩子們認識“1”和“許多”的關係。只學習“1”和“許多”相對年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨遊戲活動，就會讓幼兒在玩中學，學中玩，既可以滿足幼兒遊戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標，所以我選擇遊戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學習區別“1”和“許多”關係的教材。

小班的幼兒以具體形象思維佔優勢，我通過遊戲、直觀的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在營造氛圍的同時適當滲透認知，讓幼兒瞭解“ 1”和“許多”的關係的`學習。使幼兒在遊戲中建立初淺的數概念。上課時，我明顯感覺到孩子們有興趣，自己願意學。在剛開始摘果子的這一環節中，我原本以為小班新生會比較亂，沒有秩序，沒想到口令一發出：“請每個小朋友去幫大象伯伯摘一個果子的時候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看。”每個小朋友都迅速完成了任務，看來寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之後我又設計了一個遊戲環節，我是想用反覆強調提問的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個……這種反覆強調使幼兒印象更深刻，每次的小結又使幼兒進一步加深理解。

好吃的水果小小班教案篇5

活動目標：

1.知道水果和牛奶都是有營養的，激發幼兒願意吃、喜歡吃水果和牛奶。

2.嘗試製作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己製作的快樂。

活動準備：

1、《愛吃水果的牛》動畫短片；音樂《果汁分你一半》

2、各種水果丁（菠蘿、橙子、草莓）、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

活動過程：

1.音樂律動匯入活動《水果歌》

師：寶貝們我們一起出發水果樂園去嘍！---老師帶著孩子進場配班老師播放水果歌視訊一起跳個開場舞。

2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養的

（1）師：剛剛看見那麼多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎？

（2）師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢？---孩子們說說自己喜歡吃的水果。

（3）師：哞哞！瞧，一隻可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的.奶牛》

（4）師：小奶牛怎麼沒感冒生病啊？

小奶牛都吃了哪些水果呀？（原來各種水果都有營養，讓奶牛變得更健康）

出示楊桃（像星星一樣的楊桃）、木瓜（黑黑的籽…）

（5）師：主人生病了，小奶牛給他喝了什麼？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）

最後，生病的人都好起來，都變成什麼樣的人了？（愛吃水果的人）

水果裡有維生素，牛奶裡有蛋白質，吃了身體棒棒的！

3.初步嘗試自己製作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》

（1）師：既然水果和牛奶都這麼有營養，我們一起來試著做水果牛奶吧。

（2）幼兒探索，製作水果牛奶，教師巡迴指導。

（3）聞一聞，嘗一嘗，引導幼兒說出：我真喜歡吃。（吃完了坐回來）

4.榨汁機榨出水果牛奶

師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

奶牛阿姨取水果，分別放進榨汁機。

5.結束：

師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧！

記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦！

好吃的水果小小班教案篇6

活動目標

願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

探索、發現生活中水果的多樣性及特徵。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

主題說明

水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專注於它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特徵的物件，手口一致點數和建構大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源……

在以水果為情境脈絡的各種活動中，幼兒不是去學習關於水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關的知識和經驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在遊戲中，幼兒學習了瓜果與蟲害的關係：在誦唸兒歌中?幼兒區別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學到的知識和經驗是具有生命力的。

未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現成知識的人，而是能夠根據實際條件去應用知識的人。為了適應未來社會;幼兒需要學習有生命力的知識和經驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經驗，：陣幫助他們適應未來社會，更好地生存、學習和發展。

環境創設

●佈置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

●如園內種有果樹，可帶幼兒經常進行擴理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進行採擷活動。

●與當地果園或家庭果樹園聯絡，帶領幼兒參觀果園，採擷水果。

●為幼兒創設一個相對寬鬆的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自

家園共育

●和孩子共同製作水果人，參力口班級的展覽活動。

●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。

●共同製作水果拼盤。

●與孩子一起收集各種水果的圖片

●培養孩子喜歡吃多種水果。

活動區域提示

名稱指導要點

娃娃家●提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。●用各種水果玩具製作水果拼盤。

美工區●提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫。●用報紙揉捏成各種水果形象，並塗上水粉顏色。●泥塑水果娃娃。●刷色找水果。教師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果並說出其名稱。●在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色縐紙，兩端紮緊，做成水果。可作為玩具，也可懸掛起來裝飾環境。

科學區●提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調製飲料。提供可參照的表格引導幼兒學習觀察和記錄。如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會有什麼區別?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會有什麼不同?●提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嚐。●收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。●提供幼兒活動材料第二冊第56—26頁《水果製品》。

益智區●提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。●提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。●將水果圖片與實物或水果玩具一一對應。●提供活動材料第二冊第18頁《水果連線》。

表演區●用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。

角色區●利用美工區製作的作品開”水果店”，進行買賣遊戲。●提供空的水果籃及各種水果，引導幼兒擺放水果花籃，進行遊戲。

閱覽區●提供各種圖書供幼兒閱覽。●有重點地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》

教學活動計劃表

周次名稱活動目標

第一週 水果照相館●喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的.名稱，並瞭解其典型特徵。●認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

水果全家福●學習3以內手口一致點數，並說出總數。●能區分明顯的大小差異，有初步的大小概念。

水果謎語●能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。●鞏固對某些水果特徵的感知。

酸酸甜甜的桔子●嘗試自己剝桔子品嚐，感知桔子酸酸甜甜的味道。●知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。

蘋果歌 ●願意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。●學習簡單的仿編並演唱給大家聽。

第二週蛤蟆種瓜●願意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力。●知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。

切西瓜●願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。●能根據指令做相應的動作。

水果沙拉●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。●感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。●學習基本的用餐禮儀，體驗不口同伴一起分享的快樂。

瓜娃娃●感受兒歌的韻律美。●能有節奏地念兒歌，正確發音叫guā。

隱身水果●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。●體驗自己動手調製飲料的樂趣。

好吃的水果小小班教案篇7

活動目標：

1、在遊戲情境中感知1和許多的內在關係。

2、樂意幫助大象伯伯摘果子，體驗水果豐收快樂。

3、主動參與活動，體驗摘水果的快樂及成功的喜悅。

4、探索、發現生活中水果的多樣性。

活動準備：

1、創設果園場景；蘋果樹及蘋果玩具若干。

2、一串香蕉實物、摸箱、音樂、托盤、籃子。

3、小毛巾、小籃子人手一份。

活動過程：

一、匯入（律動引出主題）

教師：秋天到了，大象伯伯果園裡的水果成熟了，我們一起坐上汽車去果園摘果子咯！開汽車狀進入教室。

二、遊戲：好吃的水果（初步感知1和許多）。

1、遊戲《摘果子》。

——教師過渡語：哇，看這是什麼樹啊？樹上有多少蘋果啊？

——幼兒：很多、四個。。。。

——（出示大象手偶）大象伯伯說：“小朋友們你們好，樹上有許多蘋果，我來不及摘，想請你們幫我摘蘋果，記住每個寶寶摘一個蘋果哦！”

——教師提問：樹上許多蘋果哪裡去了？你手裡有幾隻蘋果呀？

——幼兒：一個蘋果。

——教師小結：樹上有許多蘋果，一個一個摘下來，許多蘋果分成了一個一個蘋果。現在籃子裡有多少個蘋果呀？

——幼兒：有許多的蘋果。

——教師小結：一個個蘋果送到籃子裡，籃裡就有許多蘋果，原來一個一個加起來就成為許多了。

2、遊戲《吃香蕉》

——教師過渡語：大象伯伯說：“謝謝小朋友幫我摘蘋果，現在我也帶來了好吃的水果送給你們吃，不過你們自己用手摸摸，猜猜這是什麼水果？

——出示摸箱，幼兒摸一摸。

——教師：（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，這裡有多少香蕉呀？

——幼兒：許多的香蕉。

——教師：香蕉是什麼樣的呀？

——幼兒：彎彎的、黃顏色的、長長的。。。

——教師分香蕉。

——教師：我手裡的香蕉到哪裡去了？你們手裡有幾根香蕉呀？

——幼兒：我手裡有一根香蕉。

——教師小結：許多香蕉可以分成一根一根，原來許多可以分為許多個1。

——師生一起聽音樂剝香蕉、吃香蕉。

——教師：那吃剩下的香蕉皮怎麼辦呢？（出示托盤）現在你們手裡有幾根香蕉皮呀？

——幼兒：一根。

——教師小結：原來一個一個加起來就成為許多。

三、結束部分

——教師：吃完香蕉手上粘粘的，再有毛巾擦一擦吧，把髒毛巾送到我這裡吧，一塊塊的毛巾加起來又變成了許多毛巾，那我們把毛巾送給阿姨去洗洗吧，和客人老師說再見！

專家點評：

能根據小班幼兒的年齡特點，精心設計了好多富有情趣的小遊戲貫穿整個活動，每個遊戲都蘊含著針對性較強的知識點，讓孩子們在玩中學，學中玩，與此同時，各個遊戲循序漸進，讓幼兒在輕鬆愉快的環境中掌握知識。讓幼兒在學中玩，玩中學，這也正是本次活動的亮點所在，在無形中理解、掌握知識，並體驗學習的快樂，讓幼兒可以自主學習，探索，有興趣學習。教師的提問、總結都起到了輔助幼兒深入理解的作用。

活動反思：

幼兒從出生之日起就不可避免的要和數學打交道，從而獲得有關事物間數量關係的知識。如：家裡許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅乾開啟有許多塊……為了讓寶寶們更好的感知這種量的關係。我通過遊戲的方法帶孩子們認識“1”和“許多”的關係。只學習“1”和“許多”相對年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨遊戲活動，就會讓幼兒在玩中學，學中玩，既可以滿足幼兒遊戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標，所以我選擇遊戲“摘果子”和“吃香蕉”作為小班幼兒學習區別 “1”和“許多”關係的教材。小班的幼兒以具體形象思維佔優勢，我通過遊戲、直觀的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在營造氛圍的同時適當滲透認知，讓幼兒瞭解“ 1”和“許多”的關係的學習。使幼兒在遊戲中建立初淺的數概念。上課時，我明顯感覺到孩子們有興趣，自己願意學。在剛開始摘果子的這一環節中，我原本以為小班新生會比較亂，沒有秩序，沒想到口令一發出：“請每個小朋友去幫大象伯伯摘一個果子的時候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看。”每個小朋友都迅速完成了任務，看來寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之後我又設計了一個遊戲環節，我是想用反覆強調提問的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1 個……這種反覆強調使幼兒印象更深刻，每次的小結又使幼兒進一步加深理解。

好吃的水果小小班教案篇8

活動目標

1.感知常見水果的味道，瞭解水果的明顯特徵。

2.喜歡吃各種水果，並知道要講衛生。

活動準備

1.菠蘿、蘋果、香蕉、梨等水果製作的水果拼盤

2.幼兒操作材料

3.活動前將小手洗幹??

活動過程

1.水果拼盤展

（1）欣賞水果拼盤的造型

（2）猜猜拼盤裡有哪些水果

小結：水果的顏色不同，組成的拼盤很漂亮。

2.品嚐水果

（1）幼兒人手一根牙籤品嚐水果

（2）交流分享：你剛才吃到的水果是什麼味道的？

小結：水果有各種各樣的味道，多吃水果有利於身體健康。

3.尋找水果

（1）出示操作材料，讓幼兒找出水果，並用圓圈將找到的水果圈出來。

（2）作品欣賞，說說找到了哪些水果。

活動生成及建議

1.在幼兒品嚐水果的時候，引導幼兒每種水果都要品嚐，這樣就能進行比較，才能說出水果的不同味道。

2.引導幼兒在吃水果的時候要注意衛生，將手洗乾淨再吃，吃水果拼盤時最好用牙籤，但使用牙籤時要注意安全。

3.在吃點心時，若有水果引導幼兒先聞聞、猜猜是什麼水果，吃好後說說水果的味道。