小班水果拼盤教案8篇

教案需要包括充分的時間管理，以確保課堂活動有序進行，教案可以根據不同學生群體的需求進行個性化調整，以下是本站小編精心為您推薦的小班水果拼盤教案8篇，供大家參考。

小班水果拼盤教案篇1

活動目標：

1.嘗試製作水果盤，體驗其中的樂趣與同伴分享水果的樂趣。

2.知道多吃水果對身體有好處。

3.培養幼兒具有初步的審美能力和創新意識。

活動準備：

水果拼盤一個、水果若干種、餐具、牙籤、塑料刀具

活動過程：

一、出示實物水果若干

1.師：今天，小朋友們帶來了各種各樣的水果，我們一起來看看，都有哪些水果？

2.幼兒介紹自己帶來的水果。(說說水果的名稱、形狀和顏色)

二、出示水果拼盤實物，瞭解水果拼盤的做法

1.師：你可別小瞧這些小小的水果，它的本領大著呢，你看！(教師出示之前拼好的水果拼盤)我的水果變成什麼了呀？可愛的小豬！

2.師：我的小豬是怎麼變成的呢？(教師介紹製作的方法)

三、幼兒嘗試製作水果拼盤，教師指導

師：你想用你的水果寶寶做哪些好玩的拼盤呢？請你去試試看！注意使用塑料小刀的時候要小心！

四、展示水果拼盤作品

1.幼兒製作的水果拼盤介紹給同伴。

2.幼兒將做好的水果拼盤，陳列在桌面上。

3.水果拼盤展，幼兒欣賞。

五、分享水果拼盤，知道吃水果對身體的好處。

師：現在請你來品嚐自己做的水果拼盤吧！多吃水果對我們的身體有很大的好處呢！

小班水果拼盤教案篇2

活動目標：

1、瞭解並喜歡水果拼盤。

2、幼兒能獨立製作水果拼盤，並在此過程中體驗到製作水果拼盤的樂趣。

3、讓幼兒體驗到與同伴分享水果的樂趣。

4、使幼兒具有初步的審美能力和創新意識。

活動準備：

1、知識的準備：幼兒認識各種水果，知道水果營養眾多，並瞭解水果切碎之後的樣子。認識水果醬、沙拉醬。

2、家長工作：請家長為幼兒準備一個飯單。

3、教學用具：水果拼盤實物三份、毛巾、牙籤餐具若干、三盤切碎的水果、水果醬、沙拉醬、白糖若干份。

活動過程：

1、幼兒做律動進入活動室，請幼兒與老師一起去參加水果partay，引起幼兒興趣。

2、觀察切碎的水果，並引起製作的願望。

（1）、教師：小朋友你們喜歡吃水果嗎？吃水果有哪些好處？你都吃過哪些水果？除了吃過的還見過哪些？

教師小結：這些水果不但好吃，還有豐富的營養。

（2）、教師：今天老師為你們準備了許多好吃的水果，不過今天的水果和我們平時吃

的不一樣，現在請小朋友們先來看一看。

幼兒圍觀水果，並說出水果的名稱。

重點指導幼兒說出水果名稱以及切碎的水果的用途。

教師小結：盤子裡的這些水果都被切碎了，這些切碎的水果可以做成美味的水果拼盤，我們一起來試試。

3、瞭解水果拼盤的做法。

（1）、幼兒自由欣賞水果拼盤，邊看邊評說，教師巡迴指導；

（2）、引導幼兒從顏色、品種、排列三方面觀察水果拼盤。

你最喜歡哪個拼盤？為什麼？

4、幼兒製作水果拼盤。

（1）、幼兒製作拼盤之前，介紹材料，並提醒幼兒用毛巾擦手，使用牙籤、叉子等餐具時要注意安全，還要創造出與別人不一樣的水果拼盤。

（2）、幼兒動手操作拼盤，教師巡迴指導，關注能力弱的幼兒。

活動延伸：

1、請幼兒把自己製作的水果拼盤介紹給同伴，請同伴進行評價。

2、分享水果拼盤。

以上就是一祕為大家整理的7篇《小班水果拼盤教案》，希望對您的寫作有所幫助，更多範文樣本、模板格式盡在一祕。

小班水果拼盤教案篇3

教學目的：

1、幼兒認識各種水果。

2、感受水果的特徵與味道。

教學準備：

1、蘋果、香蕉、桔子、梨。

2、水果切成片並用牙籤插好。

3、水果圖片。

教學過程：

1、教師出示西瓜圖片。

提問：小朋友們請看，這是什麼呀？

引導幼兒回答西瓜。

2、教師：西瓜今天要去遊樂場玩？可以帶一個水果寶貝，就在布袋子裡。請你們摸一摸布袋，猜猜裡面是什麼寶寶。

老師拿出一個布袋子，把蘋果、香蕉、桔子、梨放進去。

3、幼兒用手摸一摸布袋子，請幼兒猜一猜裡面是什麼。

請幼兒說一說自己布袋子裡面是什麼水果，什麼顏色，什麼形狀。

4、做遊戲

手中是紅色水果的，請幼兒把手舉起來

手中是圓圓的水果的，請幼兒把手舉起來

5、幼兒把自己的水果寶貝放在桌子上，向大家介紹自己的水果

6、向幼兒介紹這些水果合起來有一個共同的名字叫做水果。

詢問幼兒還吃過哪些水果

幼兒自由討論

7、品嚐水果

小班水果拼盤教案篇4

活動內容：

綜合活動——《瓜果拼盤》

活動目標：

1、知道秋天收穫的瓜果很多，各類瓜果很有營養，加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、製作水果拼盤。

2、提高幼兒的審美情趣。

3、培養幼兒的合作能力，體驗合作帶來的快樂。

活動準備：

1、佈置果園豐收的情景。

2、大小水果盤各若干、各種瓜果(桔子、蘋果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等)若干、籃子、水果刀、牙籤、餐巾紙

4、電視機、vcd、三用機、磁帶、水果拼盤光碟、照相機

活動過程：

一、以"幫助果農摘果子"引題(伴隨著音樂).

二、談論水果，鞏固幼兒對秋天水果的認識。

問：1、你摘了些什麼水果？它們是什麼顏色的？是什麼形狀的？

2、你們知道這些水果是什麼季節收穫的嗎？

3、秋季多吃各類水果有什麼好處？

三、欣賞水果拼盤。

(一)、逐個欣賞前五個拼盤。

問：1、這些水果擺出個什麼造型？

2、這個造型是用什麼水果擺出來的.？

3、這個造型顏色是怎麼搭配的？

(二)、自由欣賞拼盤。

小組幼兒自由討論：你最喜歡哪個拼盤？為什麼？

四、製作拼盤。

(一)、介紹製作拼盤的工具。

(二)、提出製作拼盤的要求。

1、介紹製作拼盤的工具。

2、幼兒自由選擇夥伴共同合作。

3、先看清籃子的水果，再設計造型，選擇顏色來搭配。

(三)、幼兒製作教師指導。

五、幼兒自由欣賞，共同評價。

六、與客人老師共同品嚐拼盤結束。

小班水果拼盤教案篇5

活動目標：

1、知道夏天的瓜果種類很多，很有營養，加深對夏天瓜果的認識，能自己動手設計、製作水果拼盤。

2、發展幼兒的審美情趣。

3、發展幼兒的動手能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。

活動準備：

1、幼兒已參與收集夏天的瓜果。

2、每組各一盤切成各種形狀的瓜果，點心盤29只，抹布若干。

3、欣賞瓜果拼盤的圖片若干張，攝象機，電視機各一臺。

活動過程：

1、通過談話，讓幼兒知道夏天的瓜果種類很多，加深對瓜果的認識。

提問：現在是什麼季節？夏季裡有許多瓜果都成熟了，你知道夏季有哪些瓜果呢？ 它是什麼顏色？什麼形狀？吃到嘴裡有什麼感覺呢？

2、瞭解夏季瓜果的作用 夏季瓜果的種類很多很多，你們喜不喜歡吃這些瓜果？它們有哪些作用呢？我們可以用來做些什麼呢？

3、觀看照片，激起幼兒製作瓜果拼盤的興趣。

（1）邊出示照片，邊介紹製作方法：包括單個圖案的水果形狀拼盤方法：中心和四周圖案的拼盤方法；對稱拼盤方法等。

（2）今天你們想不想來當小廚師自己來做一個瓜果拼盤？比一比哪位小廚師做得最漂亮。

4、介紹操作材料和操作要求。 鼓勵幼兒動腦筋，拼出和別人不一樣的瓜果拼盤圖案。

5、幼兒創作，教師巡視，對能力弱的幼兒進行個別指導幫助。

6、觀看幼兒的作品，評選出最佳的“瓜果拼盤”。

7、與客人老師和同伴們共同品嚐美味的瓜果。

小班水果拼盤教案篇6

活動目標：

1．嘗試用水果進行拼盤創作，感受拼盤的造型美、色彩美。

2．在活動中大膽想象和創造，體驗做水果拼盤的樂趣。

活動準備：

1．認識各種各樣的水果，用各種感官來感知水果的色澤、味道。

2．與幼兒共同蒐集水果，互相介紹名稱。

活動過程：

一、與幼兒將水果分類，清洗。

二、教師示範製作水果拼盤，激發幼兒活動的興趣。

師：在製作之前，我們要有一個具體的計劃，我想製作什麼造型?用哪種水果來表現?

教師分別為幼兒示範製作過程，特別提醒幼兒如何進行顏色的搭配，才能使自己的.作品更生動、更美觀。

三、幼兒根據自己的設計，選擇相應的水果進行創作。

四、欣賞幼兒的作品，進行評價。

幼兒自我評價：讓幼兒介紹自己的想法和創作過程，以及最後所呈現的作品。

教師評價：

1．幼兒是否有計劃性；

2．顏色搭配是否有特點；

3．造型的表現是否與眾不同，鼓勵幼兒做事情時要有想法，不模仿別人。

小班水果拼盤教案篇7

活動目標

1、感受水果拼盤的創意和美，樂意參與拼盤創作活動。

2、在家長的幫助下，能夠進行水果拼盤創作，體驗動手創作的樂趣。

3、學習用“我拼的是……，是用……拼的”句子介紹自己的作品。

活動準備

電子大書《創意水果拼盤》、紙碟、家長和幼兒自備水果、工具。

活動過程

一、感知欣賞。

——教師出示電子大書《創意水果拼盤》，請幼兒觀察，看看它拼的是什麼？是由什麼拼成的？

二、藝術暢想。

——引導幼兒說說想用水果拼什麼？怎麼拼？

三、親子製作。

——教師提示親子製作注意事項：注意安全，如正確使用工具，切水果時可以讓爸爸媽媽幫忙，拼作品時儘量讓幼兒自己動手。

——幼兒和家長制作創意拼盤作品，教師巡迴指導。

四、展示分享。

——播放音樂，幼兒展示自己和爸爸媽媽的作品，學習用“我拼的是……，是用……拼的”句子介紹。

五、品嚐水果拼盤。

——家長和幼兒自由品嚐水果拼盤。

活動應變

為防止水果氧化，影響作品效果，建議準備一些鹽水或醋，浸泡易氧化的水果後再進行拼盤。

活動延伸

提供畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果輪廓的紙，請幼兒在此基礎上運用添畫的方法，將水果變成其他造型。

區角活動

語言區：教師收集水果拼盤圖片，製作成圖冊，請幼兒觀察欣賞，鼓勵幼兒說一說，它像什麼，它是用什麼做成的，它是怎麼做成的。

環境創設

在主題牆內張貼各種水果拼盤作品的照片。

家園同步

日常吃水果時，支援幼兒用水果進行拼盤遊戲，發展幼兒的想象力和創作力。

隨機教育

日常鼓勵幼兒大膽想象、創作，發展幼兒的想象力和創作力。

相關連結

可以跟幼兒一起參觀diy工作室，增強幼兒的動手願望。

小班水果拼盤教案篇8

一、活動背景

幼兒園數學教學是一門系統性，邏輯性很強的學科。有著自身的特點和規律，密切聯絡幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的，熟悉的事物來設計數學活動，是解決數學知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法，秋季到了，班上時不時有孩子帶來各種水果與同伴分享。一次，朱沂卿帶來一把“小傘”，說是在飯店裡吃水果時拿到的，還說那盆水果很漂亮，不少孩子聽了紛紛附和，都認為把水果拼起來十分好看。於是，便有了和孩子們一起動手做水果拼盤的念頭。

二、過程實錄

（一）活動目標：

1、鼓勵幼兒自己動手動腦，製作小拼盤，並用自己的方法記錄。

2、欣賞水果拼盤的藝術美，體驗做水果拼盤的愉悅情緒，感受與同伴分享的快樂。

（二）活動準備：

已製作好的水果拼盤若干盤（供幼兒賞用）

人手一份：盤子一個記錄卡夠線筆水彩筆

洗淨的水果若干：桔子葡萄金桔小番茄

視訊轉換儀

鋼琴曲磁帶錄音機、

（三）活動過程：

1、欣賞水果拼盤，匯入活動，激發幼兒興趣、

老師：今天李心依的爸爸給我們中（1）班送來了一份特別的

禮物，一起去侃侃吧！（帶幼兒進入活動室）

孩子們自由結伴欣賞。（放鋼琴曲）

2、集中展開討論、

老師：你看了這些水果拼盤，覺得怎麼樣？

幼兒a：很好看！

幼兒b：李心依的爸爸真能幹！

老師：你最喜歡哪盤拼盤？為什麼？（利用視評議介紹）

幼兒a：我最喜歡這盤。因為它用了許多水果，顏色很好看！

幼兒b：我覺得這盤水果很漂亮，因為它看上去象太陽，又有點像一朵美麗的花。

幼兒c：我喜歡吃葡萄，所以我喜歡這盤有葡萄的水果拼盤。