小班幼兒健康活動教案精選8篇
寫教案是優秀的教師必須要具備的技能,學會寫教案,老師們才能從而提升自身的教學能力,以下是本站小編精心為您推薦的小班幼兒健康活動教案精選8篇,供大家參考。
小班幼兒健康活動教案篇1
設計意圖
靠墊是幼兒非常熟悉的生活用品,它輕巧美觀、安全舒適,幼兒在家中也常常會拿著靠墊擺弄和玩耍。本次活動以靠墊這個低結構的材料作為幼兒的遊戲玩伴,使孩子既感到親切熟悉,又有新奇感。結合小班幼兒的年齡特點,活動突出一個“趣”字,讓幼兒在與靠墊交朋友、做遊戲的過程中,不知不覺地鍛鍊身體,發展動作的協調性。
活動目標
1.啟發幼兒積極探索,想出靠墊的多種玩法。
2.通過和靠墊寶寶的遊戲,發展幼兒動作的協調能力。
3.體驗玩靠墊遊戲的樂趣,激發幼兒的愉悅情緒。
活動準備
知識準備:知道靠墊的用途。
物質準備:小靠墊幼兒每人一個,遊戲情境圖,背景音樂,大筐三個。
活動過程
我和靠墊寶寶做朋友
1.幼兒到“靠墊寶寶樂園”自選一個喜歡的靠墊,熟悉瞭解靠墊。
引導幼兒根據靠墊的形狀,相互介紹靠墊的樣子,如小豬豬靠墊、方形靠墊、小愛心靠墊等。摸一摸、捏一捏,說說有什麼感覺。
2.提問:你在什麼地方見過靠墊?有什麼用處?
3.和靠墊寶寶跳舞真快樂。
靠墊寶寶還喜歡和我們跳舞呢,來,抱著靠墊寶寶準備好:
一二三四,二二三四,蹲一蹲,跺跺腳;
碰碰腿,碰碰腿,夠夠腳,夠夠腳;
彎彎腰,轉一圈,蹦蹦跳,蹦蹦跳;
跳碰腿,跳碰背,再來一遍,跳碰腿,跳碰背。
抱一抱,搖一搖。(放慢速度)
嘗試探索一物多玩
1.想一想,還能和靠墊寶寶怎樣玩?
如小兔跳、烏龜爬、開汽車、高人走、矮人走、頭頂靠墊等。
2.試一試,把靠墊寶寶放在身體的不同位置,能發明哪些有趣的玩法?
3.選一個最舒服的姿勢靠在小靠墊上休息,聽故事《小烏龜學划船》。
遊戲“小烏龜學划船”
故事:森林裡有個烏龜寶寶,從小就喜歡划船,想在森林裡的划船比賽中得冠軍,所以,小烏龜不怕苦不怕累,每天都堅持學划船。不過,雖然小烏龜是個游泳的能手,可他怎麼也劃不好船,怎麼辦呢?我們去幫幫他吧,可是小烏龜可要好了,怕別人笑話,不想讓人知道這個小祕密。那我們就讓靠墊寶寶幫你變成一隻烏龜哥哥去幫它吧。
1.小烏龜爬呀爬:請幼兒相互幫忙把靠墊放在後背上,手膝著地向前爬。
2.“嗨呦”來划船:幼兒坐在靠墊上,手腳協調配合,模仿劃小船,使身體和靠墊一起移動起來。
3.烏龜寶寶們的遊戲:靠墊一個接一個搭成一條長長的船,一起向前劃。
4.送靠墊寶寶回家:“天色晚了,小烏龜要回家了,我們跟小烏龜再見吧。靠墊寶寶也累了,來,輕輕拍拍靠墊寶寶身上的灰,整理一下衣服,送靠墊寶寶回家吧。”活動結束。
活動評析
1.尊重幼兒年齡特點,突出遊戲性。整個活動採用了遊戲的方式來組織,通過多媒體為幼兒營造遊戲情境,以自編的兒歌等讓幼兒在玩玩樂樂中得到技能的發展。
2.以健康活動為切入點的整合教育。活動中對靠墊的特點、用途的認知,喜愛靠墊的情感的激發,以及語言、藝術等領域內容的自然融合,體現了整合教育理念。
3.引導幼兒主動探究學習。雖然小班幼兒年齡小,在探究靠墊的玩法上會有些困難,但教師通過開放性、指向性的提問,運用觀察、比較、討論、情景設定和平等參與等方法,引導幼兒初步嘗試了靠墊的不同玩法。
小班幼兒健康活動教案篇2
活動目標:
1.感受歌曲中表現的洗澡時的快樂情緒。
2.跟隨歌曲旋律用毛巾做體操,增加大肌肉動作的協調性。
重點難點:
感受歌曲中表現的洗澡時的快樂情緒。
活動準備:
1.教學電子資源:《嚕啦啦》。
2.歌曲:《嚕啦啦》。
3.請幼兒每人從家中帶一條毛巾到幼兒園。
活動過程:
一、組織教學。
二、請幼兒用毛巾模仿洗澡的動作。
1.你洗澡時會用毛巾做什麼?
2.一起用毛巾來擦擦背吧。怎麼擦背呢?
3.一起用毛巾來擦擦屁股。誰來做一下?
三、教師播放教學電子資源中的歌曲《嚕啦啦》,請幼兒跟著老師一起用毛巾做“毛巾操”。具體動作如下:
1.向上伸展——拉直毛巾,雙手舉高伸展。
2.左右彎腰——雙手拿毛巾,左右彎彎腰。
3.向前彎腰——雙手拿毛巾,向前彎彎腰。
4.身體轉一轉——雙手拿毛巾,左右轉一轉。
四、鼓勵幼兒發明新的動作,加入“毛巾操”中,並跟隨音樂跳一跳。
1.洗洗膝蓋,還可以怎麼洗?
2.這是一個洗澡前可以做的運動,今天晚上洗澡前可以做給爸爸媽媽看一看。
五、小結。
活動反思:
雖然只是一塊小小的毛巾,但也會給我們的生活帶來無限樂趣,利用毛巾可以說是讓毛巾起到了創新的作用,同時也讓孩子的四肢協調性得到了鍛鍊,能讓孩子們在做操中享受樂趣。在我們的身邊這樣的物品很多很多,只要我們充分利用、用心發掘,一定會有更多的趣味遊戲等著我們。
小班幼兒健康活動教案篇3
活動目標
1、養成每天喝奶的習慣。
2、區分純牛奶和牛奶飲品,瞭解它們的差異。
3、認識常見的奶製品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、初步瞭解預防疾病的方法。
5、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備課件、圖片。
活動過程
1、說說自己喜歡喝的牛奶,分別統計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數,並說說喜歡的理由。
2、引導幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。
3、觀看課件,瞭解它們的差別。
師小結:多喝牛奶,少喝飲品。
4、討論喝牛奶對我們身體有什麼好處呢?
5、理解喝奶好處多,喝了奶後變得怎麼樣?
6、教育幼兒選擇有營養的牛奶,掌握科學喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保質期內喝。
7、友情提醒,天天喝奶,主動關心身邊的人。
8、做個小小宣傳員,宣傳健康喝奶的知識。
活動結束
繼續豐富對奶製品的認識。
活動反思
為了激發幼兒對牛奶的濃厚興趣,培養幼兒良好的飲食習慣與態度建立健康飲食的觀念。而在活動中,最先開始的目標我預設為,認識常見的奶製品:純牛奶、酸牛奶、果奶等,瞭解他們有利於健康。在情境中,自然激發對奶牛的感激之情。但是通過與幼兒有意的交談中,幼兒瞭解牛奶是奶牛媽媽產的以及牛奶的生產過程。喜歡喝牛奶,知道多喝牛奶身體好。
小班幼兒健康活動教案篇4
活動目標
1.讓幼兒瞭解生活中黴菌生長在潮溼的食物中,知道乾燥的食物能儲存較長的時間。
2.通過探險活動,讓幼兒瞭解探險的艱辛,提高幼兒受挫折的能力。
活動準備:
教學媒體
1.實驗結果一份:(已有黴斑的溼麵包和經過太陽晒乾的乾麵包各一份)
2.各種脫水食品
3.蠟筆、紙張
4.做過“乾麵包和溼麵包”的實驗
5.每人一個揹包
6.大籠子裡放有一個大熊貓,請一幼兒扮演大熊貓
活動過程
活動(一):
以探險吸引幼兒,引出課題 提問:“小朋友,你們喜歡探險嗎?在遙遠的北極有一隻大熊貓,它被人們關進了籠子,今天,我來當探險隊長,你們來當探險隊員,一起去營救大熊貓,好嗎?
活動(二):
講解探險內容,提出探險規則
1.講解探險內容
師指導語:在探險的路上,我們會遇到許多障礙和困難,探險隊員們,你們怕不怕?我們穿過森林,然後要跨過沼澤地,再穿過山洞,最後鋪墊過河,穿過一個障礙,就會有一個問題等著你們回答,我來看看哪個探險隊員最聰明,到達終點之後,我們一起去營救大熊貓,好嗎?
2.提出探險規則:
①必須沿著探險標誌去探險(→)。
②探險的時候不能亂推亂擠,否則會有危險。
3.師指導語:探險隊員們,你們準備好了嗎?出發!
活動(三):
通過探險活動,瞭解到黴菌在潮溼的環境
中生長,食物應該放在乾燥的環境中。
1.勇闖第一關→穿越森林,觀察實驗結果:“乾麵包和溼麵包”。
①提問:“你們看,積木上放了什麼?(麵包),用你的手摸一摸,用你的鼻子聞一聞,用你的眼睛看一看,這兩種麵包有什麼不同?你發現了什麼?(引導幼兒自由發言)。
②小結:這些麵包是我們前幾天做的實驗的實驗結果,一種乾麵包,是經過陽光晒乾的,不容易長黴,另一種是黴麵包,這種黴麵包是我們在新鮮的麵包上灑了水,4天之後麵包上就長出黴斑。
小班幼兒健康活動教案篇5
活動目標:
幫忙幼兒學會分享。
活動準備:
錄影機、木偶表演。
活動過程:
1、演一演
(1)看木偶表演
小熊正在草地上放風箏,一不留意風箏掛在樹上了,怎樣也拉不下來,急得小熊都快哭了。正在這時,小羊走過來了,它對小熊說:"彆著急,我來幫忙你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝,對著風箏用力往上一頂。哈哈!風箏飛起來了,小熊真高興,對小羊說:
"謝謝你,你真棒!"小羊說:"不用謝,上次我的風箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的quot;"哈哈!原先是這樣!"他們高興地笑了。
討論:小羊用什麼方法幫忙了小熊它為什麼會成功呢
(2)看錄影
元元正在認真地看圖書,可能是畫中的故事太精彩了,他高興的又蹦又跳,一不留意把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛
看見了,對元元說:"彆著急,我來幫忙你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀,又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙,抹上了方便膠,
留意翼翼地把圖書貼上好。元元對小剛說:"你真能幹,謝謝你!"小剛說:"不用謝!你下次也能夠這樣做。"
討論:小剛用什麼方法幫忙元元的元元心裡會有什麼感覺?
2、說一說
(1)小紅不愛吃青菜,你有什麼辦法幫忙她嗎
(2)洋洋不會拍皮球,你有什麼辦法幫忙他嗎
(3)濤濤愛打架,別人都不願理他,你有什麼辦法幫忙他嗎
(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎樣幫他
小班幼兒健康活動教案篇6
教育目標:
一、教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。
二、發展幼兒發現問題分析問題解決問題的能力。
三、通過愛護保護牙齒的教育,增進幼兒愛清潔以及自我保健的意識。
重點:教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。
難點:將練習學習到的正確刷牙方法內化為良好習慣的過程
教學準備:
牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷
教學過程:
(一)相互親切打招呼微笑,引導幼兒觀察說笑間露出什麼?
1、相互觀察牙齒白嗎?
2、實驗觀察,和孩子漱口後,比較前後水盆離得水有什麼變化。
3、啟發孩子猜想有什麼辦法保護牙齒。
(二)出示牙齒模型
1、和孩子分享牙齒的簡單結構,
2、提問幼兒你是怎樣刷牙的
3、示範正確的刷牙方法
4、共同來學刷牙方法(邊示範邊指導)
(三)保護牙齒對我們有哪些好處?
1、觀察圖片,啟發幼兒講一講,怎樣保護好牙齒
2、學說兒歌《刷牙歌》
小班幼兒健康活動教案篇7
【活動目標】
1、初步養成良好的衛生習慣,學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。
3、初步瞭解預防疾病的方法。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
【活動資源】
牙刷一把、畫紙、蠟筆。
【活動流程】
一、引發興趣,匯入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示範。
1、教師:小朋友們,牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示範“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導。
1、教師:劉老師這裡有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、互相欣賞作品
2、教師:哎呀小朋友真能幹,畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。
(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動
?附:天天刷牙好】
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,裡外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人誇。
教學反思:
本活動的目標主要是讓幼兒養成良好的衛生習慣,學習正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學習正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創作的慾望。
很多孩子在活動過程中都樂在其中,創造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法,很主動的去思考,動手完成自己的作品。最後加上一邊念兒歌,一邊做動作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術活動增加了很多的樂趣。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護口腔健康或延長修復體的使用壽命。如果刷牙方法不適當,不但達不到刷牙的目的,反會引起各種不良後果,最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。
小班幼兒健康活動教案篇8
活動目的:
1、能幹稀搭配地選擇早餐,知道吃好早餐的重要性。
2、培養每日吃早餐的良好習慣。
活動準備:
1、麵包、牛奶、蛋、豆漿、稀飯等常見早餐食物。
2、天線寶寶(丁丁、拉拉)布偶,《營養早餐》電子圖片。
3、自助餐:各類幹稀早餐食物、餐具。餐廳環境佈置、音樂磁帶。
活動過程:
1、布偶情景對話,激發幼兒興趣。
丁丁:哎呀,我今天好難受呀!
拉拉:你怎麼了?早上都吃了些什麼呀?
丁丁:我今天早上吃了一塊大面包!呃……呃……(打嗝)
拉拉:真是奇怪,今天我也很難受,早上因為快遲到了,只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。
丁丁、拉拉:這是什麼原因呀?為什麼會這樣?(設疑)
2、提問:你們會不會難受呀?(不會)那你們早上都吃了些什麼呢?
3、幼兒回答,教師一一出示幼兒所說的食物。
4、引導幼兒將出示的各種食物按幹稀分類。
通過觀察、比較、分類,發現食物這些可以分成“幹”“稀”兩類。
5、討論解疑:為什麼丁丁和拉拉會難受呢?結合生活經驗理解科學早餐的基本搭配方法――幹稀搭配。
6、欣賞活動:營養早餐。
(1)知道早餐的食物很豐富,可以有許多種的“幹稀”搭配方法,還可以在早餐後吃一點水果,均衡營養。
(2)師生討論、總結:知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才會身體健康。
7、品嚐、交流:自助餐。在柔和的音樂聲中,幼兒根據幹稀搭配原則,自由選擇“自助早餐”。
8、活動延伸:家園配合,在日常生活中,幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識,並與幼兒一起合理搭配營養早餐。
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