測試工作計劃3篇

工作計劃的制定是為了幫助我們獲得進步，逐漸成長，工作計劃的制定是提升自己的企劃和規劃能力。以下是本站小編精心為您推薦的測試工作計劃3篇，供大家參考。

測試工作計劃1

孫子曰：“其用戰也勝，久則鈍兵挫銳”意思是：對一個專案的測試必須儘快結束，如果花費的時間久了，測試者的工作效率就會大幅下降。

孫子曰：“朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸”這是對上一句話的進一步說明，意思是：做一個專案的測試，開始的時候幹勁十足，新的用例層出不窮，只想找到更多的bug;過了一段時間就疲憊了，窮於迴歸測試，也便不怎麼使用新的測試用例了;到得最後，只想儘快結束測試完成迴歸，徹底放棄了對新bug，甚至是bug的尋找。

可見正確的用人方法是“用其銳氣，避其惰歸”。

因此，每一輪測試都必須儘快完成。

話說回來，測試部目前人手不足，只有4個。按照公司正在開發的專案DSA，EOSEYE，NPCWORK，DTM來看。*均每個專案可以分配1個測試人員。說可以這樣說，但真的每個專案分配一個測試人員則大大的不妥。這個不妥，不是說每個專案分配的人太少，因為人手不足是客觀的，不妥是指用人的方法不妥。

孫子曰：“備前則後寡，備後則前寡，備左則右寡，備右則左寡，無所不備，則無所不寡。” 也即是前文所述的，如果每個專案我都只分配一個測試人員，就無法做到速戰速決。則我們的每一個專案最後都將落得個“鈍兵挫銳”的下場。這豈是上下所願?

孫子曰：“知可以戰不可以戰者勝，識眾寡之用者勝”。“眾寡之用”也就是“十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰之，少則能逃之，不若則能避之。”可不可以戰，取決於能不能“敵”，也即：不應“少於”或“不若於”對手。就測試活動而言，人數少於專案所需就一定會導致“頓兵挫銳”。那麼如何避免“頓兵挫銳”呢??如孫子所述，只有增加人力。增加了人力，專案就可以提前結束，測試者就收穫了成就，鼓舞了銳氣，這樣就為新一輪測試的開始，打下了好的心理基礎。

測試部人力是有限的，無法增加的，但是專案卻有多個。因此在測試活動中，可不可以避免“頓兵挫銳”的局面，實質在於能不能將有限的人力集中到唯一的專案上來。我們必須將測試工作細分之，計劃之，找出一輪測試所需工作量少的，集合所有可動用的人力優先處理。先結束一個專案，或該專案的一輪測試;依然集中著，立刻轉戰另一個專案，或另一個專案的.新一輪測試。雖然可能存在某些專案暫時性的無測試人員響應，但是一來督促了開發人員的自測意識，二來在測試工作的整體層面上我們卻能夠獲得更高的效率。

孫子常言：“上下同欲者勝”，意思是上下一心，方能取勝。撰本文，但求一吐胸中愚見，與領導與各位同仁同心。或拋磚引玉耳。

測試工作計劃2

一、指導思想

認真貫徹落實《*中央*關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《學校體育工作條例》，將學校體育作為實施素質教育的重要突破口，堅持以人為本，牢固樹立“健康第一”的指導思想，引導組織學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，培養學生個性特長，不斷提高全校師生體質健康水*。本著“一切為了學生”的教育理念，進一步加強我校的體育工作，增強學生體質，全面實施《國家學生體質健康標準》。

二、工作目標

開展學生陽光體育運動要以“達標爭優、強健體魄”為目標，促進學校全面實施《國家學生體質健康標準》。學生的耐力、力量、柔韌等體能素質明顯提高，肥胖和近視發生率明顯下降。通過陽光體育運動持之以恆的實施，使學生養成良好的'體育鍛煉習慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康的濃厚氛圍。

紮實地按照《國家學生體質健康標準》落實學生的體育鍛煉，力爭全校90%學生達到《國家學生體質健康標準》及格等級以上，掌握至少兩項日常鍛鍊的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，提高學生的體育素質。

三、具體措施

（一）組織機構

我校成立實施《國家學生體質健康標準》工作的領導小組，以周巨集凱（分管副校長）任組長，領導小組成員由劉丹（教導主任）、王曉妮（德育主任）、張繼國（體育教研組長）、蘇萍（校醫）、體育教師等組成。

四、計劃實施

（1）將實施《國家學生體質健康標準》列入我校每學年工作計劃中，同時在我校學校教育和體育工作近期和長期計劃中有體現。

（2）我校要配備齊必要的測試器材，並安置完畢。由體育教研組安排進行日常使用維護管理，最大程度地提高場地器材的使用率並努力降低損耗。

（3）體育教研組和衛生室將合理利用體育課和活動課時間進行測試，做到每學期每位學生至少測試一遍。

（4）在陽光體育運動的組織與實施過程中，要切實加強安全教育和管理，落實安全工作責任，要堅持體育教師在學生課外體育活動場所的值班巡查制度，建立健全預警機制和應急機制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的發生。測試時合理佈置場地，（例如海綿墊的鋪設、場地*整等）

（5）教導處、衛生室、體育教研組及時將資料及時統計、彙總、上報測試資料，為干預措施的制訂提供依據。

（6）我校要運用《國家學生體質健康標準》的激勵和教育功能、反饋功能，找到我校學生普遍存在的體質問題，有針對性地開展校園體育活動。同時，對於學生存在的問題，告知家長，指導學生科學鍛

煉。

五、時間保障

1、我校以“健康第一”為指導思想，合理安排時間。

2、我校每年將舉辦體育田徑運動會、廣播操比賽、乒乓球比賽等，積極組隊參加區的各項比賽。

3、積極開展學生喜聞樂見的體育健身專案。

4、對積極參加體育活動、每天鍛鍊達到一小時的學生，其《國家學生體質健康標準》的學年成績獎勵5分，對體育課無故缺勤的學生，一學年累計超出應出勤次數的1/10，其《國家學生體質健康標準》的學年成績應記為不及格，該學年最高成績積為59分。

六、檔案建設

我校將建立健全學生體質健康檔案制度，每學年測試的原始資料和統計資料將交檔案室統一建檔儲存。每位學生每學年的測試和評價結果將記錄在《國家學生體質健康標準登記卡》上，並對資料進行統計分析以研究學生體質健康狀況的發展趨勢、存在問題，提出干預措施，不斷改進學校的體育衛生工作。

七、表彰獎勵機制

學校對體質測試中優秀的學生在評選“三好學生”時優先考慮。

營口市益民國小

體育組

測試工作計劃3

為了實現泛華自研產品的大賣，測試組積極響應公司的各項方針政策，以汪總為核心，不斷提高自身的測試技術和管理水*，確保自研的硬體產品測試覆蓋率越來越高、BUG越來越少。我們的口號是：“空談誤泛，實幹興華！”

為了我們共同的理想，下面具體談談明年的工作計劃：

一、指導思想

我們的指導思想是：測試驅動開發，用例指導結果， 資料記錄變化。

測試是國內企業面臨的一個共同的問題，要麼就是不重視，要麼就是不徹底。我既然選擇了測試，就會為此而執著地追求到底！

在產品開發過程中，或多或少的會留下一些問題。這很正常，如果問題到使用者手裡才發現，那似乎有點晚了，況且修復成本也增加了不少。我們的策略是：測試早介入，問題早發現。這樣資源投入比以前要多一些，我覺得還是值得的。

在測試過程中，我們將加大用例設計力度，用科學的用例來發現BUG、用可靠的資料給來定位BUG、用合理的溝通技巧來跟進BUG，努力打造出一支能發現BUG的精良隊伍。

二、工作重點

整體來說：提出“測試123計劃”。

什麼是測試123計劃呢？我是這樣想的：以泛華自研產品為中心，努力向同行業先進的測試團隊看齊；堅持兩手抓，一手抓執行力，一手抓BUG，兩手同時發力，絕不手軟；為了響應產品線的發展，我們組建了三條測試線：DAQ測試線、系統*臺測試線和通訊互連測試線。

接下來，分8個方面來討論：

1. 提升團隊凝聚力和戰鬥力

提倡以人為本。具體有如下舉措：

自我認識，分工合作，充分發揮個人優勢

為團隊成員提供深造的機會，建設學習型測試團隊

認真聽取團隊成員的見解和建議

鼓勵團隊成員的創造力

實施參與管理，有效授權

營造開放、信任和自由溝通的氛圍

適當開展業餘活動

2. 加強隊伍建設

根據公司的戰略規劃，有重點、有步驟地組建測試團隊。目前只考慮硬體測試，逐步培養軟體測試和系統測試人員。

具體有如下舉措：

PS-DAQ TestLine

現有3人，由常鵬坤牽頭。計劃發展到4～6人，其中多功能卡1人，同步卡1人，DSA卡2人。另VxWorks測試儲備 1人。

業務範圍：

（1）重點：研發測試。測試早介入，問題早發現。參與到研發過程中的各種測試，直到IPA結束。包括核心器件選型測試，單元測試，整合測試，系統測試，alpha和beta測試，使用者驗收測試等。並參與一系列研發評審活動，瞭解相關技術背景，為充分測試作準備。

（2）次要：小批量驗證測試。包括測試環境搭建，生產測試程式設計與驗證，生產測試規範編寫與歸檔，小批量測試並觸發質檢入庫。最後，編寫小批量驗證測試總結報告，並組織產品線進行會議評審。

（3）發展：自動化測試。開發低成本、高效可靠的智慧程控開關和相關的介面卡，搭建機櫃式的自動化測試*臺，並自主開發自動化測試程式。

（4）VxWorks測試儲備，並逐步細化。

（5）配合DAQ產品線，適當做些市場應用性的驗證測試。

PS-SP TestLine：

現有1人，光桿司令是韋忠品。計劃發展到2～3人，其中機箱1人，控制器1人，EMC測試1人。

業務範圍：

（1）重點：研發測試。包括核心器件選型測試，研發樣品驗收測試，IPA產品器件變更測試等。

（2）次要：小批量驗證測試。包括測試環境搭建，生產測試規範編寫與歸檔，小批量測試並觸發質檢入庫。最後，編寫小批量驗證測試總結報告，並組織產品線進行會議評審。多關心轉產後的生產測試，這也是泛華目前的一個薄弱環節，我們將派人去監督這個產線的生產測試。

（3）發展：EMC測試。先外包，學習和積累EMC測試經驗，等時機成熟了，再考慮自己建設EMC實驗室。

（4）配合系統*臺（SP）產品線，適當做些市場應用性的驗證測試。

PS-LINK TestLine：

現有1人，領頭羊是許春亮。計劃發展到1～2人，試行任務捆綁，協同工作。包括DAQ產品之外的所有硬體板卡。

業務範圍：

（1）重點：研發測試。測試早介入，問題早發現。參與到研發過程中的各種測試，直到IPA結束。包括核心器件選型測試，單元測試，整合測試，系統測試，alpha和beta測試，使用者驗收測試等。並參與一系列研發評審活動，瞭解相關技術背景，為充分測試作準備。

（2）次要：小批量驗證測試。包括測試環境搭建，生產測試程式設計與驗證，生產測試規範編寫與歸檔，小批量測試並觸發質檢入庫。最後，編寫小批量驗證測試總結報告，並組織產品線進行會議評審。

（3）配合Link產品線，適當做些市場應用性的驗證測試。

總而言之，為了更好的完成測試任務，測試隊伍在20xx年將要翻一倍。

3. 測試環境建設

花點時間、花點資金來建設下測試環境，會給我們帶來事半功倍的效果。

具體有如下需求：

（1）系統*臺環境：目前有2套，9106+3031與9114+3030（機箱電源帶負載能力比新機箱差些，插滿板卡啟動有問題）。計劃再增加3套，分別是：寬溫9108+3050、自研PXIe機箱+PXIe控制器、NI PXIe機箱+PXIe控制器(指標對比或參考用)。

（2）自研重點PXI板卡：各一塊，用於各種發散性的測試。

（3）專業儀表：比如頻率計、功率計等，資金計劃在10～20萬之內。

（4）測試易耗品：如各種測試線纜、接外掛、聯結器、端子等測試輔材，期望公司有高效的採購通道。

4. 建立規範的測試用例庫

我們的測試管理*臺支援測試用例庫的管理，包括建立、修改、帥選、組合、匯入、匯出等操作，目前的測試用例放置在流程中，等規範化以後，可以隨機加入專用的測試用例庫。

具體按如下流程來操作:

首先，按測試線來編寫測試用例設計規範。包括測試用例的常用設計方法，命名規則，內容、格式、附件等。

然後，按照規範來整理之前的測試用例，去粗取精，形成規範的、高效的測試用例。 接下來，我們組織評審團進行測試用例專題評審，合格的用例即可流入測試用例庫。 我們要堅持做一件事情：不斷向庫中放測試用例，測試方案優先考慮用例庫。

5. 規範BUG的評級依據

BUG管理一直是我們的重中之中。我們強制要求嚴重以上的BUG必須在IPA之前修復。自然，BUG的評級顯得尤為重要。現在，有一些對BUG評級的定義，可能比較抽象，實際操作起來有些困難。為了彌補這些不足，我們將重點考慮如下幾個問題：

（1）什麼樣的問題是BUG？

（2）如何對BUG進行量化評級？

（3）拿出具體例項。

準備整理成文件，貫徹執行。是P1的絕不判P0；發現了生產問題，絕不說成是設計BUG。

6. 提升測試技術

將硬體測試劃分為：功能測試、效能測試、可靠性測試。現在覆蓋比較多的是功能測試和效能指標測試。接下來，我們會提高可靠性測試方面的用例。

如何提升自研產品的測試技術呢？

具體有如下舉措：

鎖定目標為以上三類測試，有的放矢，並參考NI相關文件

參與研發過程中的概要設計、詳細設計評審（學習）

產品需求細化

業務和實現邏輯分解

實現技術（演算法）分解

選擇合適的測試手段（工具應用及反推）

選擇不同的測試角度

改變不同的使用者場景

功能關聯/依賴法

測試點反推法

bug反推法

從使用者使用的角度去設計用例

結構性分析法

EMC

7. 全面推動自動化測試

自動化測試主要應用在DAQ與LINK產品線的批量測試上。為此，我們要設計一個實用的、高效的、穩定的自動化測試*臺。

*臺包括：

（1）機架式硬體測試*臺，放在測試工位上（非ATE生產系統），我們作自動化程式除錯和小批量驗證用，生產測試環境直接複製即可。

（2）開發低成本的通用智慧程控開關，實現多通道訊號路由。

（3）設計通用的自動化測試軟體*臺，非LabVIEW程式設計環境。

（4）提供工廠模式和維護模式。

難點在於：智慧程控開關和通用軟體*臺上。需要領導支援，一方面是資金投入；兩一方面是人員安排，我們適當利用測試空隙時間來完成。

8. 培訓與交流

具體有如下舉措：

（1）每週五下午開展交流例會，主要是工作彙報和遺留問題討論。如果時間允許的話，可進行專題技術交流。

（2）4次以上外部技術培訓，主要包括DAQ專題培訓，反射記憶體技術、1553B系統技術和429系統技術培訓，EMC專題培訓，VxWorks培訓等。

（3）參加市內重要的測試技術展會。

（4）2次以上業務活動。

三、考核目標

1. 建立標準的測試用例庫

2. 測試用例數量增加30%

3. 測試BUG數量增加30%

4. 搭建一套自動化測試*臺

5. 測試團隊發展到中等規模（10～14人）