大班放煙花教案7篇
制定教案也是為了讓我們的教學工作更順利的進行下去,制定教案的主要目的是為了讓自己提高教學質量,本站小編今天就為您帶來了大班放煙花教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
大班放煙花教案篇1
活動設計意圖
根據中班孩子年齡特點,結合孩子日常經驗,創造材料的神祕性,激發幼兒的興趣及積極性,通過討論用什麼畫畫為主題,開發幼兒的想象力。通過題材的展示,讓幼兒討論如何作畫,掌握正確的方法,並積極參與活動。
活動目標
1、能大膽地想象並表達自己的想法,嘗試用不同的色彩,以拖畫的形式拉出線條。
2、根據畫面展開豐富的想象,大膽的創作。
3、能愉快地參與活動,體驗創作的樂趣。
活動準備
顏料、桌布、棉繩和夜空背景圖
活動重點
可以用棉繩蘸不同顏色來表現夜空煙花。
活動難點
掌握技能技巧,展開豐富的想象進行大膽創作。
活動過程
一、遊戲匯入
二、熟悉材料:
提問:這張深藍色的紙,讓你想到了什麼?幼兒展開想象,教師給予認同和
鼓勵。用什麼畫畫?畫畫材料和平時有什麼不同?你願意嘗試嗎
三、教師示範:
兒歌匯入:“拿起小線繩,蘸一蘸,躺下來,拉一下。”請個別幼兒示範。師:“這麼多線條,這麼多的顏色,讓你想到了什麼?”引導幼兒說出煙花。“人們什麼時候放煙花?放煙花時我們要注意些什麼?”提醒幼兒在放煙花時一定要注意安全,要讓爸爸媽媽來放,小朋友要站遠一點觀看。
四、幼兒操作: 鼓勵換色,鼓勵構圖豐滿,教師提升式總結:願意換色,說明你心中已有想法了!只要你心中覺得美,那一定是最美的。注意不要讓顏色寶寶跑到你身上來。
五、欣賞與聯想:
將幼兒作品展示,問:“孩子們這麼多的顏色可以用什麼詞來表達呢?”讓幼兒大膽的說出自己的想法,進一步培養幼兒的`想象力。
大班放煙花教案篇2
活動過程:
一、觀看煙花課件,激發幼兒興趣。
1.課件引入,觸發幼兒已有經驗。
你們看,這是什麼?(播放課件)感覺如何?(好看,美麗)
2.提問:
①哪裡讓你感覺到美?(顏色、造型)
②煙花有些什麼顏色?(煙花有紅色的、綠色的、黃色的……)
③它們的放出來的形狀都一樣嗎?(它的造型各不相同。重點引導孩子發現煙花是由線條和點組成的。)
二、引導幼兒觀察畫畫材料,教師示範講解。
1.介紹作畫材料。
2.提問:煙花是從哪裡放出來的?(炮盒)
每次放出來的煙花高度都一樣嗎?(有的放得高,有的放得低。)
3.請個別幼兒示範。
4.小結:煙花都是五顏六色,各種造型的,有的放得高,有的放得低。鼓勵幼兒大膽動手作畫,造型獨特。
三、幼兒作畫,教師指導。
1.鼓勵幼兒大膽動手作畫,造型獨特。
2.幼兒作畫,教師巡迴指導。
3.展示幼兒作品,同伴相互點評。
四、結束活動
大班放煙花教案篇3
活動目標
1.感受煙花的形態,學習畫多彩煙花。
2.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對油水分離畫感興趣。
活動準備
煙花課件、白紙、油畫棒、黑色顏料、水粉筆。
活動過程
1.觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。
師:今天,我給大家帶來一段錄影(觀看課件),你們看到了什麼?人們一般會在什麼時候放煙花呢?(過年、結婚、搬新家等)總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
2.再次觀看煙花課件,嘗試用身體動作表現美麗的煙花。
師:這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什麼?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花,真漂亮!)(這個煙花從地面向上噴出了一個銀色的噴泉,真特別!)(這個煙花從中間向兩邊開出了一隻翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子們,除了這些煙花,你還看過哪些不同的煙花呢?
3.畫煙花。
(1)向幼兒介紹油水分離畫《彩色的煙花》,瞭解分離畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示範畫出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右塗上底色,引導幼兒觀察感知油水分離畫的效果。
(2)交代要求,幼兒作畫,教師巡迴指導。
4.作品展示、共同欣賞。
將幼兒的畫展示出來,師幼共同欣賞、分析。
大班放煙花教案篇4
一、出示自制爆竹,激發幼兒參與活動的興趣。
1、提問:這是什麼?你知道怎麼引爆這根爆竹嗎?
2、請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法,集體討論他們的動作對不對。
3、教師小結:引爆煙花爆竹的時候,最好用一根硬一些、長一些的香,身體要遠離一些,點著後腰迅速遠離。最重要的是,小朋友單獨一個人的時候不能燃放煙花爆竹。
4、教師:我們已經知道引爆煙花爆竹要注意的事,那放煙花爆竹要注意什麼呢?我們一起來看看圖片上是怎麼說的。
二、引導幼兒觀察圖片,分組討論燃放煙花爆竹要注意什麼。
1、教師出示圖片,請幼兒互相討論燃放的注意事項。
2、集體討論:
①、這些小朋友在哪裡燃放煙花爆竹?為什麼要放在這裡?
②、猜猜圖上的小朋友為什麼要捂著耳朵?
③、我們來看看這位小朋友做得對不對?為什麼?
三、引導幼兒說說其他的注意事項。
1、教師:除了圖片上講到的這些注意事項,你們還覺得要注意什麼?
2、請幼兒自由討論,教師根據幼兒的討論,記錄在白紙上。
大班放煙花教案篇5
設計思路:
幼兒通過繪畫來表達表現人們歡度節日的愉快氛圍,讓幼兒在節日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現生活,記錄生活中的美。此次活動《煙花》。意在通過中國傳統節日放煙花的習俗,表現煙花燦爛輝煌的瞬間。培養幼兒的繪畫能力。
活動目標:
1、嘗試表現仰面人的形態併合理安排畫面。
2、體驗看煙花的快樂以及過節時的愉快氛圍。
3、認識煙花,知道煙花是新年和慶祝活動上燃放的。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動重難點:
畫面合理佈局以及表現仰面人的形態。
活動準備:
1、ppt課件:煙花 。
2、人手一隻記號筆、蠟筆、紙、教師的範例。
活動過程:
一、回憶經驗,引起興趣
“我們中國有著許多的傳統節日,比如:中秋節、國慶節、春節等等。我們也有許多慶祝節日的方式,我們來看一看這是什麼?”
小結:我們都很喜歡過節,過節真熱鬧,美麗的煙花太漂亮了!
二、觀察比較、瞭解特徵
1、認識仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)
一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高,你覺得這兩個小朋友誰能看得到煙花?
小結:原來我們要把頭仰起來,仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來學一學仰面人的動作。
2、對比觀察、瞭解特徵
正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?
小結:正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的,所以我們在畫仰面人的時候也要把畫畫的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫的(從頭髮開始往下畫),而仰面人的臉要從下往上畫(是從頭髮開始往上畫)。
三、欣賞煙花
1、課件演示,初步瞭解煙花的基本形狀。
這是什麼?(煙花)
煙花象什麼?都有些什麼顏色?
(豐富詞彙:五顏六色,彩色的)
2、煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?
今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?
四、教師示範,個別幼兒操作嘗試。
(1)先定好畫小人的位置,找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。
(1)畫仰面人時,教師畫臉的輪廓,個別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中間,頭髮黑黑佔一半,再畫眼睛和鼻子,嘴巴彎彎像座橋,別忘耳朵在兩邊。)
(2)引導語:小人畫好了,我們還能在身邊增加一些裝飾,你看,小區裡還有綠化帶呢!
(3)引導語:我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高,還五顏六色呢!
五、幼兒作畫,教師指導
創作要求:
1、思考畫面安排,主體明顯(小人畫得大一些,特別是腦袋要畫的大一些)。
2、仰面人的五官從下往上畫,注意不要把紙倒過來畫。
指導語:“學畫仰面人倒過來的臉,才是我們今天學到的新本領,xxx把紙倒過來畫正面人的臉,看來沒有學會今天的本領哦!xxx已經學會畫仰面人的臉了,我真高興呀!那麼你們學會了嗎,都快點試一試。”
3、煙花有的大,有的小,顏色都很鮮豔哦!
六、引導評價
1、幼兒畫面安排是否合理。
2、仰面人的五官形態是否正確、佈局是否合理。
結束活動:
1、講評,表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。
2、我們用蠟筆放了這麼多的煙花,大家一起來看煙花吧!
活動延伸:
回家和爸爸媽媽一起放煙花。
活動反思:
活動中孩子都表現極大的興趣,孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美,孩子眼中的世界,是他們主觀的心靈世界,而不是我們看到的客觀實在,煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權”。美術是孩子生命中所不可缺少的,我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達權利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感,那些線條和色彩,有了象徵內心世界的特別意義,如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”,那麼你就開啟了孩子藝術殿堂的大門。
在今後的教學工作中我會不斷探索、向其他有經驗的教師學習,努力提高自己的美術教學能力。讓一股股“活”水注入到藝術這個神聖殿堂中來,讓藝術豐富孩子們的生活,充實孩子們的生活。
大班放煙花教案篇6
活動目標
1:讓幼兒瞭解燃放煙花爆竹是我們國家傳統的民間風俗習慣,也是表達人們喜悅的心情,營造歡樂的氛圍。一般是在慶典,重大喜事,節日時然飯煙花爆竹。
2:讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識,增強自我保護的能力。
3:遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
4:培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
重點難點
在教學過程中要讓孩子知道一般什麼時候燃放煙花爆竹,知道燃放煙花爆竹的安全常識。
活動準備
畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖
錄有熱鬧慶典,節日的錄影帶
煙花鞭炮
活動過程
一:引導幼兒觀察熱鬧慶典,節日的錄影。
教師引導:“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗,是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節,元旦燃放煙花爆竹外,每逢重大節日及喜事慶典,比如國慶節,元宵節和婚嫁,,建房開業等,都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀。”引導幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景,說一說自己燃放煙花爆竹的經歷。
二:教師引導:“逢年過節,小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是,如果不注意安全,快樂就會變成痛苦。”
請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖,說說掛圖中的小朋友在做什麼,圖中的小朋友為什麼會受傷;火災是怎麼引發的,人們的生命財產受到了多大的損傷。
三:在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的,那些是正確的燃放方法那些是不正確的,並說出簡單的理由。
四:教師以“健康博士”的身份,與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應該怎樣做才能保證安全。
五:教師帶領幼兒到戶外做遊戲“放鞭炮”。
教學反思
通過學習,讓孩子們有所認知。“煙花爆竹裡有火藥,火藥與火就會爆炸。因此,我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買菸花爆竹一定要去正規的專營店,最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起,千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當後早燃放。點燃煙花爆竹的`引線後,立即要轉移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場所如室內,樓梯口,加油站,棚戶區,公共場所,有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放後還要仔細檢查,有沒有餘火,發現有餘火的殘片碎紙要及時清理,方可離開”。
大班放煙花教案篇7
【活動目標】
1、喜歡刮蠟畫,感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果,體驗作畫的樂趣。
2、能用竹籤刮畫畫出不同造型的煙火,如:噴射狀、擴散型、噴泉型等,並能創作自己喜歡的、獨特的煙花造型。
3、瞭解並學習使用新的繪畫工具作畫們,掌握竹籤刮畫的要點。
4、學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
5、培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面乾淨。
【重點難點】
1、重點:掌握刮畫的要點,能畫出不同造型的煙火。
2、難點:能根據自己的喜好,創造一些其他的煙花造型。
【活動準備】
經驗準備:觀看煙花的經驗,能用較流利的語言講述自己看到的煙花。
物質準備:煙火視訊、煙火課件、刮蠟畫若干張、竹筆若干張、背景音樂。
【活動過程】
一、實物匯入,激發興趣。
教師手輕搖煙花,幼兒隨教師入場(播放背景音樂)
剛剛老師手裡拿的是什麼?
二、播放視訊,欣賞感受。
1、教師播放煙花視訊,幼兒觀察講述
你們放過煙花嗎?我們一起來看煙花吧!
哇!煙花漂亮嗎?你喜歡哪種煙花?它是什麼樣子的?
2、根據幼兒講述,逐個出示煙花課件。(重點引導幼兒觀察煙花綻放的不同形態,鼓勵幼兒用肢體動作表現)
有些煙火是從下往上噴射的,有的煙火是中間向四周綻放的,有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……
三、出示繪畫工具,介紹使用方法。
1、教師出示刮畫紙。
——這可是一張神奇的黑紙,它裡面藏著許多的顏色,我們需要請來竹筆哥哥一起來變魔術!
——哇!發生什麼事情了?紙上出現了一條條彩色的線。
2、出示刮蠟畫畫出的煙花。
——瞧!竹筆哥哥在紙上劃出了什麼?
——原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫,黑顏色被筆尖刮掉了,露出了漂亮燦爛的顏色!這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。
3、請個別幼兒上臺操作,師幼共同討論歸納刮畫的使用要點。
——竹筆哥哥的兩頭有什麼不一樣?(粗細)細的那一頭可以畫出細細的線,粗的那一頭不僅可以畫出粗點的線,還可以用來進行較快地大面積地刮色。
4、鼓勵幼兒創作不同造型的煙花。
——你還見過什麼造型的煙花,你想怎麼畫?
四、幼兒操作,體驗刮畫的樂趣。
1、刮臘畫的重點、注意點:能畫出發射型、噴泉型、發散型的煙花造型;自己創造出不同的煙花造型,如:螺旋形、鋸齒形、水滴形等。
2、請幼兒嘗試刮蠟畫,教師巡迴指導。
3、把幼兒畫的畫組合在一起,變成一幅大的夜空的煙火圖,讓幼兒欣賞自己的成果,感受刮蠟畫的色彩美。
【活動反思】
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認識、發現和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行塗抹、刮畫後就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒瞭解刮蠟畫的特徵,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。瞭解刮蠟畫的基本方法和材料,激發幼兒對其興趣,並培養幼兒發現美和感受美的能力。
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