幼兒夏天主題教案6篇
作為教師應該提前將教案准備完善,大家可以通過制定教案來提升教學質量,下面是本站小編為您分享的幼兒夏天主題教案6篇,感謝您的參閱。
幼兒夏天主題教案篇1
活動目標:
1、學習兒歌,感知理解兒歌的主要內容。
2、嘗試根據兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。
3、對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與遊戲活動。
活動準備:
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。
3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。
活動過程:
一、出示範例和圖片,初步瞭解畫面的內容。
1、教師(出示範例):看圖說說,圖上有什麼?人們在幹什麼?
2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什麼?
3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什麼呢?
二、演示並朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內容。
1、教師邊念兒歌,邊根據兒歌的內容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面塗上紅紅的色彩。
教師;兒歌裡面說什麼/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?
2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。
3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?
4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
三、啟發幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。
1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什麼人呢?
教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人",帶領大家重複小朋友仿編的句子。
教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容,然後帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。
四、遊戲活動《夏天的太陽真頑皮》
教師出事並戴上太陽頭飾,講解遊戲的玩法。
活動反思:
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防晒有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。
幼兒夏天主題教案篇2
環境創設生活活動教育幼兒平日不要吃過多的冷飲,以免傷害身體。
活動過程:
第一階段:
1.教師啟發幼兒圍繞"天氣熱了,你想吃什麼?"展開自由討論。
2.引導幼兒到"冷飲店"去購買冰激凌。
購物前談話,提出要求。
幼兒分小組逛"冷飲店"。可先引導幼兒觀察各種冰激凌,鼓勵幼兒與同伴交流。請營業員(教師模仿)重點介紹幾種有代表性的冰激凌。
第二階段:
1.幼兒品嚐冰激凌。
你吃的冰激凌叫什麼名字?味道是怎樣的?
2.引導幼兒說說平時自己還吃過那些冰激凌?是什麼味道的?還看見過那些冰激凌?
3.邊出示掛圖邊講故事,幫助幼兒理解故事內容,知道貪吃冷飲對身體的危害。
提問:這個小姑娘為什麼叫冰激凌小姑娘?最後為什麼小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應該注意什麼?
引導幼兒討論:夏天應吃什麼感到涼爽而且不傷害身體?知道炎熱的夏天應多喝白開水,多吃新鮮的水果。
活動延伸:
1.引導幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36--37頁,進一步學習故事內容,理解貪吃冷飲對身體的傷害。
2.請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。
幼兒夏天主題教案篇3
活動目標:
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節特徵。
2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、乾燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,並簡單瞭解人們夏季防暑降溫的方法。
活動準備:
趣味練習:
活動過程:
一、匯入
老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展??
1。認識夏天的基本特徵小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什麼季節的事呀?(夏季)(1)你們知道現在是什麼季節了嗎(夏季)(2)你們是怎麼知道夏季來到了,夏天有什麼感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什麼不同?
(自由討論)小結:夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。
2。讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這麼熱的天該怎麼辦。
(1)如果我們現在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這麼熱,我們該怎麼辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這麼熱?
(2)小結:在戶外時要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要儘量減少這個時間外出。
3。引導幼兒討論:有什麼辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們,你們有什麼辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什麼能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好。”
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結束
1。引導幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。
2。趣味練習:夏天的物品讓幼兒瞭解夏天的物品有什麼。讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!
幼兒夏天主題教案篇4
一、活動目的。
1、瞭解、認識夏天的自然環境和社會現象的主要特徵,培養對自然的熱愛。
2、通過幼兒自身參與各種活動,培養動手、動腦、動口的能力,強化對夏天特徵的感知。
二、活動準備。
1、教師運用各種途徑、方法,逐步強化幼兒“夏天來到了”的意識,引起活動的興趣。
2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯絡,以便隨時得到協助、配合。
3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。
三、活動過程。
(一)觀察、談話:夏天在哪裡。
1、找夏天。
(1)利用一日生活的各個環節,引導幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天:身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。
(2)要求家長配合,引導幼兒在家裡找夏天:防暑用的涼蓆、竹床、扇子、電風扇、空調、各種瓜果、冷飲等。
(3)集體談話:“我找到了夏天。”
2、逛公園。
(1)提出觀察要求,做好觀察的準備:帶好遮陽帽、飲料等。
(2)帶幼兒在公園遊玩。引導幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地:看天空萬里無雲,感知太陽像個大火球,晒的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼,看樹的枝葉茂密,象把大綠傘,聽聽知了的叫聲,看看萎焉的小草,摸摸滾燙的大地。
(3)引導幼兒看看說說池塘裡的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態,聞聞池塘散發的清香,玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動,讓幼兒充分感受夏天的美。
3、觀察“風、雨、雷、電”。
(1)觀察體驗風雨來臨前的天空、大地的情形。
(2)在確保安全的情況下,引導幼兒聽打雷,看閃電,並使幼兒初步瞭解打雷、閃電是同時進行的,因為光速比聲速快,所以人們先看見閃電,後聽見雷聲。
(3)觀察大風颳起時,樹木飄搖、塵土飛揚的情形。
(4)當大雨傾盆時,引導幼兒聽雨聲、看雨簾。
(5)引導幼兒觀察雨後的彩虹,體驗雨後給人們帶來的涼爽宜人的氣息。
(6)教師,讓幼兒瞭解夏天是雷雨大風較多的季節,天氣變化頻繁。
(二)遊戲:消滅蒼蠅和蚊子。
1、請家長幫助幼兒製作蚊蠅拍子。
2、利用圖片、謎語認識蒼蠅和蚊子,讓幼兒知道它們也是昆蟲,但對人類身體有害,要消滅它們。
3、戶外遊戲活動:“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打,並且比一比,看誰打死的蚊蠅多。
4、教師,表揚表現好的幼兒,教育幼兒要注意夏天的飲食衛生,預防疾病。
(三)貼上:美麗的夏天。
1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等貼上圖片(用彩紙製作),大背景圖四張。
2、激發幼兒貼上的興趣,提出要求,讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應貼上在背景圖的什麼位置?為什麼?
3、分組貼上。幼兒動手貼上某一物時,要求講一句有關這一物的完整的話,如貼上太陽:“夏天的太陽像火球一樣,照在身上很熱很熱》”
4、指導幼兒用連貫的語言講述貼上畫“美麗的夏天”中的自然景色。
(四)夏季服裝表演。
1、將素質較好的幼兒,“組成夏季服裝表演隊”準備各種鮮豔美麗的服裝,排練動作。
2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組,在優美的音樂聲中,依次上場表演,如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。
3、表演者站一排,請幼兒說一說喜歡哪一件服裝,為什麼?
(五)裝飾畫:夏天的服裝。
1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙製裙片、短褲片、游泳衣等。
2、教師示範用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。
3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝,教師巡迴指導。
4、展評幼兒裝飾作品,評出最美的夏季服裝。
(六)製作冷飲。
1、請家長給孩子製作冷飲的物質條件,指導製作方法,但不要包辦代替。
2、鼓勵幼兒在家裡動手製作一種冷飲,與家人共享。
3、舉辦“冷飲品嚐會”。幼兒各自帶來自制的冷飲,向同伴介紹名稱、原料、製作方法、味道,最後大家共同品嚐、。
(七)認識“瓜果蔬菜”。
1、利用實物、圖片、兒歌、謎語等,通過看、摸、唱等活動,幫助幼兒認識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。
2、做遊戲:“集貿市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過遊戲中的買、賣活動,鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認識,體驗人與人之間的友好關係。
3、教師,讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的,教育幼兒不挑食,要多吃瓜果蔬菜。
(八)談話:夏天熱了怎麼辦。
1、利用實物或圖片,讓幼兒觀察、瞭解炎熱的夏天裡,雞、狗等動物有趣的散熱現象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上,張著嘴,伸著舌頭,不停地哈氣。)
2、動物有自己散熱的好辦法,我們人應該怎麼辦呢?引導幼兒圍繞“炎熱的夏天裡,我們該怎麼辦”的主題,進行談話。
3、教師,讓幼兒掌握一些自我保護的方法,如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。
(九)看圖講述:不怕炎熱的人。
1、注意出示鍊鋼工人在爐前工作、農民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片,引導幼兒觀察圖片上都有什麼人,炎熱的夏天裡他們在幹什麼?讓幼兒知道,他們是為了祖國的建設和人們的安全,不怕炎熱的人。
2、讓幼兒想想說說,還有哪些是不怕炎熱的人。
3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂,瞭解、體驗炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作,並組織幼兒進行揀菜活動。
四、活動延伸。
在幼兒活動室內設定夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖講述角”等,利用早上入園、集體活動前後、下午離園時間,鼓勵、啟發幼兒自由觀察、講述、遊戲,可以邀請父母和孩子共同參加,以鞏固系列活動的效果。
幼兒夏天主題教案篇5
一、活動
在一次語言活動中,談到人與機器人的不同,激起了孩子們對機器人的探究興趣。
因為,奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物,有的幼兒說"機器人比人還厲害了"
這句話引起了部分幼兒的反對,他們則認為"是人制造的機器人,人的本領是最大的"
看著孩子們針對這個問題爭論不休,我提議:"我們的意見有了分歧,根據各自觀點的不同,分開坐成兩組。
"由此,展開了一系列辯論活動,"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動之一。
1、根據孩子的興趣、經驗,選擇活動主題內容
2、根據幼兒的能力和年齡特點確定活動內容
3、根據教育目標確定活動內容,對這一主題活動的價值判斷與分析
(1)從年齡特點來說,辯論會這一形式富有挑戰,符合大班幼兒的學習特點。
(2)從語言方面來說,為孩子提供了共同商討,大膽表達的條件。
(3)從幼兒自主探索方面來說,幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達自己的觀點,能引導每一個幼兒自主探索,主動學習。
(4)從主題的設定來說,照顧到全體幼兒都參與到活動中來,能夠利用各種資源,達到師生共同學習。
本次活動是多次辯論會的繼續,目的是幫助幼兒提升對夏天與冬天關係的進一步瞭解。
二、活動目標:
1、注意傾聽他人講話,及時捕捉有關資訊,根據對方的講話內容進行辯論、提問。
2、能初步分析事物的因果關係,嘗試從不同的角度表達和看待問題。
3、大膽連貫地表達自己對某一問題的想法和認識。
三、前期鋪墊準備:
1、充分利用各種教研資源做好辯論的準備:冬、夏天的圖片,互動牆片斷。
2、利用多種形式幫助幼兒歸納、整理知識經驗:個人資料本。
(1)組織幼兒觀察冬天:觀察植物的變化及人們的穿著;每天觀察記錄冬天溫度的變化;去動物園觀察動物等活動。
(2)冬天裡的故事:根據冬天幼兒自己對冬天的認識和了解繪製連環畫,進行手工製作進行講述
(3)創編多種遊戲活動,讓幼兒在感知冬天的基礎上比較冬天與夏天的不同。
3、教師的準備工作:邀請外班老師和家長作為親友團參與辯論活動。
四、活動過程;
1、開始部分組織幼兒玩舉牌遊戲,教師以主持人的身份提出幾個問題,讓幼兒判斷對錯,並充分說出理由。
2、根據幼兒的意願分成兩組進行辯論。
(1)首先,幼兒討論辯論的規則。
(2)然後,以猜拳遊戲的形式決定哪組先發言。
(3)其次,每一位幼兒先說一說自己認為冬天好還是夏天好的理由。
(4)再次,和外援老師一起討論、運用資料本選擇能證明自己觀點的資料。
(5)最後,幼兒展開自由辯論。
3、辯論結束後,幼兒把手中的小貼上送給自己心目中此次表現最佳的小辯手。
4、教師以主持人的身份進行講評。
五、延伸活動:
把幼兒整理的資料本放到活動區中,大家分享交流。
編輯推薦
幼兒夏天主題教案篇6
活動目標:
1、理解故事內容,推測太陽生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。
活動準備:
歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片
活動過程:
我們小一班的小朋友都是最有禮貌的,跟我們後面的老師打個招呼吧。
一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》,孩子們一起做律動。
師:小朋友們,剛才我們做的這個律動是什麼呀?
幼:。。。。。。。
師:對,是《我給太陽唱支歌》,現在老師請小朋友們觀察圖片(出示太陽生病的圖片),提問:
請小朋友們仔細觀察,這是誰?你看看它怎麼了?它為什麼會這樣呢?我們一起來看看吧!
二、出示課件,提問:
師:請觀察,你看到了什麼?
幼:。。。。。。。
師:對,畫面上都有。。。。。。。小朋友們,根據我們的經驗和觀察,我們可以推測出現在是什麼季節?對,因為夏天的太陽公公是紅紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的,小朋友們穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀,我也想吃冰激凌了,你們想吃嗎?請小朋友們仔細觀察,看看誰還想吃?看到了太陽公公也張著大大的嘴巴,它現在很熱、很饞,也想吃冰激凌了,我們猜一猜小朋友們會滿足它的願望嗎?我們一起來看一看吧!
出示課件師:你看到了什麼?哦,太陽公公也喝上汽水,吃上冰激凌了,你看它現在的表情,高興嗎?請小朋友來模仿一下太陽公公吃冰激凌高興的樣子!太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的?你看它手裡的冰激凌多不多?對呀,它手裡的冰激凌多得都快拿不過來了,但是小朋友還在不停的往它手裡送呢!現在的太陽公公吃得可高興了,可是它吃完後會變成什麼樣子呢?
出示課件師:請小朋友們仔細觀察現在的太陽公公怎麼了?
幼:難受師:你是怎麼看出來的?請小朋友來模仿太陽公公難受的表情!那你們再觀察一下現在小朋友們的表情!小朋友們都很擔心的看著太陽公公!請你想一想小朋友們會怎麼做呢?他們會對太陽公公說什麼呀?你看,太陽公公感冒了,它感冒了難受所以就不能出來放射光芒了,那我們前面也說了,萬物生長靠太陽,沒有太陽公公小花小草能生長嗎?
幼:不能。。。。。。
師:有一次老師吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟現在的太陽公公一樣,可難受了,然後上了醫院,醫生告訴我說是吃冰激凌吃多了,出示課件師:看看現在的太陽公公怎麼了?現在的太陽公公好了,它又能從雲彩裡鑽出來和小朋友們一起玩了,你看他們現在的表情高興嗎?他們現在又能高興的在一起玩了!
三、請幼兒安靜傾聽故事,教師結合故事內容提問,然後教師結合課件講故事。
四、教師總結:夏天天氣很熱,我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的,但是吃的時候注意不能吃的太多,吃得太多會引起很多疾病,所以小朋友們吃東西要注意,不能吃很多太涼的東西五、小朋友們,你們現在想吃冰激凌嗎?那我們現在一起來做冰激凌吧。
活動延伸請小朋友會家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。
活動反思:
通過活動可以看出,孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡,也知道多吃對自己身體的壞處,在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲,但是我們能夠感覺到,現在的孩子太任性,有時候家長也是沒辦法,在活動課上我針對幾名典型的幼兒(經常吃冰糕的幼兒)展開了提問,收到了好的效果。過後我們還要時常提醒孩子們,做好他們的工作,使他們能夠健康的成長。
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