2021秋季幼兒園開學第一課教案設計三篇

2021秋季幼兒園開學第一課教案設計1

開學的第一課，要教育孩子們如何愛護生命，保護生命，這也是我們作為一名教師的天職，而不僅僅是母雞一般的用自己的軀體替孩子遮擋災難。

一、學習自我保護知識。

　　開學第一課，我們應該告訴孩子們要學習一些自然災害的躲避方式，學習用自己的力量保護自己。例如，每個學校，每個幼兒園都有各種安全預案，但這些預案常常是束之高閣。開學第一課，我們應該彈去文章的風塵，引領孩子們一步一步去做，做踏實，四川紅棗中學二千多名學生，僅僅用了1分30餘秒全部有序地撤離到操場，無一傷亡，靠的就是平時的生命教育，紮實地演練。雷雨天不能在大樹下避雨，發生火災怎麼辦，這樣一些自護知識，都要在日常生活中不斷地灌輸給孩子們。再比如，在幼兒園裡，在家庭中常會有孩子把一些小豆籽放到耳朵裡，鼻孔裡，我們可以開展一些諸如此類的教育活動，讓孩子們瞭解自己的身體器官，學習一些疾病的預防知識。

二、防範為主，警鐘常鳴

幼兒年齡小，來到幼兒園就是我們的孩子，孩子的安全是健康學習生活的首要條件。作為一名教師，要時常向自己敲響安全的警鐘，從幼兒入園的一瞬間就要時刻排查有可能出現的安全問題，如晨檢中是否有孩子帶了不安全的物品入園，哪一個孩子身體不舒服，需要多加關注，午休時要特別叮囑值班的教師，做好交接班工作，是否有孩子穿了不適合運動的服裝等等；帶孩子戶外活動，要提前檢查玩具的安全性。

三、多方把關，保障幼兒的生命安全

　　1、入園環節：設立嚴格的門衛制度，要求門衛工作人員密切關注進出幼兒園的人員，嚴防陌生人進入幼兒園。使用接送卡，嚴禁陌生人接送幼兒。晨檢堅持一看、二問、三摸、四查，不馬虎。

　　2、晨間活動環節：要確保有一人在班照顧幼兒的晨間活動，老師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動中的幼兒。

　　3、戶外活動環節：確保幼兒都在教師視線之內，防止幼兒自行玩大型玩具，檢查幼兒服裝，有沒有不安全因素。

　　4、教育活動環節：教師在組織活動時做好充分準備，向幼兒交代清楚安全要求，對幼兒進行自我防護的教育。

　　5、入廁、盥洗環節：管理好並教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。

　　6、飲水環節：開水打來後不能放在幼兒碰到的地方，保溫桶裡的水保持溫熱，防止燙傷幼兒。

　　7、進餐環節：開飯時用的湯桶放在分餐桌上，不能讓幼兒碰到，湯放在分餐桌上晾到溫熱時再端給幼兒。

　　8、午睡環節：教師經常巡視看幼兒是否手裡玩橡皮筋、小瓶蓋、帶子或尖銳物品，看幼兒是否發燒等。年幼的孩子神經調節不夠完善，許多疾病常常發生在睡眠中，正如案例1所述，孩子雖然是在起床後才發生高熱驚厥，但有可能午睡時就已經有發燒的跡象，只是被我們忽略過了，這就要求我們時刻關注孩子在園的每一個環節，才能保障孩子的生命安全。

　　9、離園環節：要求家長專人接幼兒，如果委託他人必須帶接送卡。沒有接送卡代接幼兒必須簽字，留下相關的證件。

2021秋季幼兒園開學第一課教案設計2

活動目標

　　1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。

　　2.安撫、穩定新生入園的情緒。

活動準備

佈置好的活動室。

活動過程

　　一.安撫、穩定新生情緒。

　　1.熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。

　　2.安撫幼兒情緒，引導幼兒玩自己感興趣的玩具。

　　二.教小朋友們唱《問好歌》，引導幼兒之間相互問好。

　　(一)活動匯入

　　教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以後每天早上來上學時，我們都會見到自己熟悉的小夥伴，那小夥伴之間見面時，應該說什麼話呢?(你好)

　　教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作?(點頭、抱抱、握手等)

　　教師：小手也會問好哦，看看它們是怎麼做的?請欣賞手指謠《問好歌》。

　　(二)活動展開

　　1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內容。

　　教師：大拇指見面幹什麼?

幼兒：點點頭

　　教師：四指伸出幹什麼?

幼兒：拉勾勾

　　教師：手指張開幹什麼?

幼兒：抱一抱

　　教師：手指併攏幹什麼?

幼兒：拉拉手

　　教師：手在耳邊幹什麼?

幼兒：轉一轉

　　教師：我們都是好朋友做什麼動作?

幼兒：拍拍手

　　2.教師完整示範，引導幼兒表演每一句裡手指的動作。

　　教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動作。)

　　三.結束活動。

提醒幼兒喝水、如廁。

2021秋季幼兒園開學第一課教案設計3

一、主題的由來：

開學了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們為孩子創設了溫馨而有特色的環境來吸引他們，為了增進同伴，師生的情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個主題，同時開展。

　　教材中的主題《我的幼兒園》中設的點有和哥哥姐姐做遊戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領下感受幼兒園生活的愉快同時拉進孩子們的距離，學會與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學會與人分享。而送玩具寶寶回家的活動可以教會孩子一些基本的活動規則。幼兒時期比較重要的一個培養目標就是培養幼兒的行為規則，這也是幼兒園階段的一個長時間的目標，所以在這個主題中注重的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點適合讓孩子互相認識，“我的身體”小點讓孩子認識自己的身體部位，學會一些保護自己的方法，增強孩子的'安全意識。這些活動都很適合剛來園的孩子開展。讓他們更快的熟悉日常生活，且有益於幼兒對規則的掌握和遵守。主題活動就在預設和生成中交叉進行著。

二、內容與要求

　　1、知道自己所在的幼兒園名稱，班級及自己的姓名。

　　2、樂於參加集體活動，並能遵守簡單的集體規則。

　　3、學習用普通話表述自己的意願，能關注自己與同伴的五官與四肢。

　　4、知道要保護自己，不做危險的事情。

三、主題線索

　　（一）《小寶寶》主題是在3——4歲學習參考用書(p1—p7)

有兩個次級主題：

　　1、我的名字

　　2、我的身體

主題內容：

　　1、我的名字(p2)

　　學著用普通話說自己的名字(p2)

　　遊戲：開門、關門(p2)

　　貼紙人(p2)

　　2、我的身體(p2)

　　拍拍踏踏(p2)

　　玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。(p2)

　　動動我的身體(p2)

　　小跳舞毯(p3)

　　印小手(p3)

　　兒歌：小小手(p3)

　　兒歌：拍皮球(p3)

　　（二）《我的幼兒園》是在3——4歲學習參考用書(p87—p93)、

有三個次級主題：

　　1、你玩我玩大家玩

　　2、和哥哥姐姐做遊戲

　　3、玩具要回家

主題內容：

　　1、你玩我玩大家玩

　　玩具商店p88

　　玩具架p88

　　大家一起玩p88

　　小鈴鐺p88

　　胖熊吹氣球p88

　　2、哥哥姐姐做遊戲

　　哥哥姐姐喜歡我p90

　　哥哥姐姐的畫p90

　　3、玩具要回家

　　蠟筆寶寶找家p90

　　送玩具回家p90

備註：為教師在本主題內選用內容

四、環境創設

　　在班內貼上評價表，如“乖乖好寶寶”“寶寶吃的香”等一些可愛又方便操作的表。

將幼兒的生活照片佈置在環境中，收集全家福讓幼兒參與裝飾後佈置與牆面，將環境裝飾的讓幼兒熟悉而又有生活氣息。

　　開設區域活動，如培養幼兒生活能力的“嘻嘻哈哈過家家”，投放扣鈕釦，夾夾子，喂東西等易擺弄的材料吸引孩子在玩中得到鍛鍊。

在中華小當家版塊內讓幼兒將自己的操作成果得到展示，鼓勵幼兒對美工活動的興趣。

開設家園小信箱，使其成為幼兒園與家庭間互動的橋樑，完善家長工作。

五、家園共育

幫助孩子建立有規律的作息時間，特別提醒家長在家中培養幼兒按時午睡的習慣。

讓孩子知道自己的學名，引導家長在家中也直呼孩子學名。

鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要，如喝水、如廁等。

培養孩子飯前、吃東西前、便後洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢嚥的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。

家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況等。

在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養孩子的生活自理能力。

多與孩子交談有關幼兒園的事情，關注孩子的情緒情感。

關心孩子結交新朋友的情況。

　　家長共同參與主題活動，一起收集相關照片、資料。(如全家福照片等)