線上教學美術工作總結5篇

通過工作總結，可以提供有關資源分配和預算的資訊，以支援未來決策，，工作總結通常包括工作的背景、目標、方法和關鍵結果的描述，以下是本站小編精心為您推薦的線上教學美術工作總結5篇，供大家參考。

線上教學美術工作總結篇1

歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任一年級和二年級美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、教學計劃貫徹狀況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作新課標

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際狀況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了決定美和創造美，提高了學生的審美潛力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯絡在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生構成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選取了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，構成基本的美術素養和學習潛力，為終身學習奠定基礎。

三、經驗和教訓

1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養潛力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美潛力。

2、要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習用心性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

3、教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄影片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4、要關心美術教學的改革和發展，用心進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5、學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。

6、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識潛力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼於實際成績，更注重未來發展。

7、美術教學要儘量注意學科間的聯絡。如在講到點、線、面等概念時，可聯絡數學中的相關概念來解釋。

四、自身素質

課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的.各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

五、主要成績

本學期是忙碌的一年，除了常規教學外，仍舊用心參加區教委組織的各項活動，犧牲週末休息時間。有付出總有回報，在活動當中，我收穫到了更多的人生閱歷。

教師以“教”為先，這學期，在我們同組老師的共同努力下，美術興趣小組也有了極大的提高。除了校內繪畫展取得圓滿成功外，在市科技創新大賽中也都取得了優異的成績。

以上是我對自己本學期工作的一個總結，在成長的同時我身上存在的不足還有很多，在以後的工作上我會更加努力，爭取一年一個新變化，二年上個新臺階。

線上教學美術工作總結篇2

美術線上教學已經滿3周了，雖然學習的場所發生了改變，但老師們從臺前到幕後不變的是認真，負責，兢兢業業的教學態度;學生們從學校到家中不變的是虛心，積極，向上的學習熱情。同學們每天都獲得了新的知識，老師也從學生們的反饋中找到傳道授業解惑的樂趣。

美術課前準備階段

首先提前準備好教學所需要的材料，如教學課件(ppt)、教案、前提錄製好教學視訊(時間一定要控制在30分鐘以內)，並提前至少兩天的時間(這點很重要喲)上傳至學習通相應的章節，同時提醒學生提前備好美術工具。其次，在正式線上授課前一天，在測試群裡試講兩次檢視哪裡不合適，學年組的小夥伴們一起教研。線上教學內容為這次疫情設計校本課《封鎖病毒君》《盛世鼓舞》《我和玉兔號》等等。

實現美術課程的三維目標

從美術課程中滲透熱愛祖國，科學，文化，歷史。美術課不僅僅是技能的傳授更是促進孩子們內心的健康成長。就像一顆充滿生命力的小草在春季裡生根發芽的越發蔥鬱。

例如：

第一週《封鎖病毒君》引導孩子們樹立正確的人生觀，價值觀，以努力學習為重任，為武漢加油為祖國加油。教師以“特製的戴口罩小瓶子”為載體引導學生在瓶子裡想象繪畫出各種小病毒封鎖起來。

第二週《盛世鼓舞》從中國美術史欣賞敦煌莫高窟，從敦煌莫高窟認識神祕的巖彩，瞭解中國人勇往直前不怕困難的精神力量。從藝術上看歷史，從歷史上瞭解祖國。做個有文化，會愛祖國，有民族自豪感的好學生。教師“醒獅”為載體引領學生創作國風畫，祝願祖國山河無恙。

第三週《我和玉兔號》結合兩個玉兔號（玉兔1號，玉兔2號）探測器的真實感人的故事瞭解堅強的國人精神。結合太空科學知識，我們祖國是第一個登上月球背面的國家！教師以“我和玉兔”為載體想象創作小玉兔的形象，想象自己和勇敢的玉兔在一起。

通過本次線上教學的開展，我們對“網際網路+教育”也有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學校聯絡更加密切，學生們也利用網際網路開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的資料反饋，使得老師能夠更直接的掌握每名學生的學習狀態。因此，我們有理由相信隨著本次線上教學的開展，網際網路技術必定能夠成為我們今後日常教學的重要輔助手段，助力我國教育事業邁上一個新臺階!

線上教學美術工作總結篇3

時光飛逝，教學工作轉眼間又一個學期了。這個學期我擔任高一5個班美術課以及學校美術興趣小組的課程。各方面工作能認真負責地圓滿完成。現就我本學期的教育、教學工作情況作一個簡單的總結。

輕鬆愉快的課堂教學，能夠充分發揮學生學習的積極性，這是新課程改革的重要一環。

1、一節課的開端，可使學生從新課開始就產生強烈的求知慾。我在開課之前，講一個故事或一個笑話提起學生的興趣；或著創設情境。例如：在欣賞《中國古代恢巨集的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時，開始我先讓學生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰場的壯觀場面，讓學生在觀看的情況下受到感染而提出問題，並在人物動作、神態、服飾、兵器等方面進行思考。這樣，他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅執銳的威武之師，從而領悟秦陵兵馬俑在造型藝術上採用生動寫實的手法，可謂“致廣大、盡精微”。良好的開端為美術鑑賞課奠定了堅實的基礎，達到事半功倍的效果。師生互動能增強課堂教學的娛樂性，根據高中年的特點儘量減少教師陳述理論知識和過多地解說的時間。

2、抽出一點時間把學生作品佈置在教室和校園櫥窗上、提供校園網路空間讓學生欣賞同學和自己的美術作品；在課堂上多給學生說說、評評、議議的相互交往的機會，置身於積極、富有營養、充滿刺激和互動作用的教學環境裡，即師生互動能夠培養良好的師生關係，建立娛樂氛圍，才能持續地促進學生心智慧力的發展。如執教《中國民間藝術欣賞》欣賞課時，課前我在教室裡佈置一些民間工藝的圖片供學生課餘欣賞。第一課時帶領學生去電腦機房，引導學生收集關於中國民間藝術的圖片和文字介紹（分小組進行），我巡視學生喜歡哪類的民間藝術，並佈置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時我出示課件欣賞，請同學來介紹自己喜歡的民間工藝作品，在表述時培養了語言表達能力、自信心和民族自豪感。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事，通過趣聞學生了解到美術作品以外的地理歷史知識。給學生自學的機會，他們通過交流對中國民間藝術解更廣泛更生動更意義。

3、舉辦展覽，學生展作品展。為了迎科技文化藝術節，我們舉行了“高中學生美術作品展”；“學生水果拼盤大賽”：卡通畫作品比賽讓學生積極參與，在活動中從而提起他們的興趣。

4、讓學生體驗生活、感受生活。今年放假前我們美術老師給佈置了一個假期作業。要求學生蒐集舊的剪紙、民間玩具等；從報刊雜誌上裁剪有意義的圖片、插圖；繪製一幅寒假最有意義的事情。讓學生從生活中去理清視覺美醜，用行動去帶動學習的興趣。

課外興趣小組工作情況：

指導高一年的美術興趣小組。

開設課程：造型基礎（素描）

每週的週三晚5：30——8：30

教學極大地吸引了學生參加。為培養美術大學聯考人才奠定了良好的基礎。

繼續教育的計劃完成情況：

這學期我參加福建師大的美術網路課程，順利完成學業，在十月份又參加了福建教育學院組織的省教師教育教學能力的培訓，還參加了美術大學聯考教學會議，積極為自已充電，珍惜每一次去外面學習的機會，跟上時代的節奏，為做好今後的美術教學工作多探路子，吸取人家的優點。

線上教學美術工作總結篇4

疫情期間，學生“居家”線上學習是應急狀態下的教學新形態，情況特殊又難遇，也給我們的“線上”教育提出了思考和挑戰。美術網課不同於語數外這些相對比較標準化、系統化和知識化的科目，更注重強調“美”即視覺的愉悅性，與“術”即技能的實踐性相結合。

我們的美術線上課堂應該順應新形勢，在雙減政策環境下，讓我們對孩子的教育迴歸真正的理性，讓學生從繁重的學業壓力中解放出來，有更多的時間和機會感受藝術、放飛自我，讓美育教育提升孩子發現美、欣賞美、創造美的能力。

在美術線上直播課中經常存在幾個問題：

1.知識技能授課，教師主導性過強，與學生互動少，，學生參與連麥積極性低。

2.學生對教學內容不感興趣，不想聽或者跟不上上課的節奏。

3.學生作業完成和提交率低。

針對這些問題，為了學生更好地融入線上美術課中，我發現並總結了幾個小妙招。

一、課前播放學生作品視訊，吸引學生注意力

在課前準備了三分鐘的“暖場環節”，播放學生之前的作品集視訊。讓學生看到——呀！這是我的作品；這是我班同學的作品；這是誰的作品，真好看；這個作品某處再改動一下，會更好……

這樣，學生的注意力第一時間就被吸引住了，學習有積極性，更容易投入今天的教學裡，使整堂課的教學有個好的開頭。

二、課中設定遊戲環節，抓住學生注意力

在疫情期間的美術線上課時間是25分鐘，除了教授新知，應該把時間多用在交流和互動上。用老師幽默的個人魅力，引導學生在放鬆的狀態下展開我們的教學，享受這個學習的過程。

要合理分配線上直播的時間，一般教師上課的時間在10-12分鐘、如果學生全程是聽教師進行講解、很容易出現疲憊感和厭倦感。我們可以利用“微視呈現”、“課堂遊戲”“旁白錄製”等趣味方法融入教學、大大減少了教師的`“講”，增強課堂趣味性的同時，更能與學生進行互動，更是能夠將學生的創作樂趣貫穿於課堂的始終。

1、微視呈現，開拓學生眼界。

現在是個快娛樂的時代，微視訊的呈現主題突出、內容豐富、短小精悍，可以彌補傳統美術教學中的不足。運用視訊中的圖片、聲音等能夠較快且效果較好地集中學生的注意力、激發學生的學習興趣，並開拓學生的眼界。

微視訊的觀看，使學生處於一種輕鬆的課堂氛圍中，學生輕鬆愉快地學習到了新知識，對美術產生更加濃厚的興趣。

2、遊戲設定，激發學生興趣。

在線上課中加入遊戲等創意教學，可以讓課堂氣氛輕鬆化、教學趣味化，讓學生簡單易懂。比如設定猜謎語、找錯誤、連一連、演一演等遊戲，不僅能活躍課堂氣氛，更能促使學生對遊戲教學內容相關的知識技能展開學習，還能對遊戲活動所產生的相關問題進行思考。

國小生的天性好玩，在遊戲中，他們的思維處於非常活躍的狀態，注意力被牢牢地吸引到了美術課堂中。

3、為作品增加旁白

美術課中，一般會展示較多的師生作品，供學生欣賞。在沒有學生互動的情況下，要是都由老師去講述，一來比較耗時、二來學生視聽容易產生疲憊。在這種情況下可以設計旁白加入的形式，來吸引學生的注意力，幫助和深化學生的理解。旁白由作品的作者在家裡通過手機錄音進行提前錄製，教師只需在錄製的時候播放學生的作品介紹旁白就可以了。

這樣的作品欣賞形式新穎有趣，學生興趣高，樂於聽，樂於欣賞，創作慾望與分享慾望被激發，從而全身心地投入到美術學習中去。

三、課後將作品上傳到視訊號

美術作品沒有好壞之分，只要是學生上交的創作都應該收到讚許。在美術作品展示中應多發掘學生不同的個性優點，將每個孩子的作品都展示出來，增強學生自信心和美術素養。

每節線下課後，我都會發佈一個微信視訊號，發起一個上傳作品的活動，每名學生都可以將自己的作品上傳展示出來，教師可以進行評價，學生之間也可以進行點贊和評價。

最後將作品彙總作品集做一個“畫展”視訊，在下節課前進行播放暖場，併發至微信進行分享，讓更多的人可以看到，相互賞析，轉發和分享起來，提高審美情趣，就算沒有作品的學生，也可以通過欣賞和評述提高審美能力和情感態度價值觀。

這樣的美術課有高度，又有溫度，不但沒有沖淡其他學科的教學，而且成為調動學生積極性、調節焦慮情緒的良好催化劑，減壓增效，給孩子們的學習生活增加一抹亮麗的色彩。

線上教學美術工作總結篇5

這一學期來，我校美術教研組在學校領導的關心指導下、全體美術組教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今後的工作更上一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

在日常教學中，各位教師工作踏實，認真制定和執行教學計劃，做到認真備課，並且能按照教研計劃認真開展各項教研活動。餘秀萍老師、鄭菲菲老師積極開展“一人一課”教研活動，在活動中老師參與熱情高，如集體備課，集體評課，教研形式豐富多樣。在教學中我們努力以美術核心素養的新理念改善課堂教學行為，同時加強自身專業文化素養的提升，強化教科研能力，平時上課精心設計教案，採用多種教學手段展開課堂教學，受到學生的喜愛。本學期在疫情期間我們組多次組織線上研討學習工作。白洪嶽參加“名優教師線上授課”，執教《雁蕩山水》受到學生的歡迎。

在做好教學工作的同時，我們教研組開展拓展性課程的修訂工作，特別是在教材的編寫上每個老師付出了艱辛的工作。通過美術組全體老師的努力，《童心印跡》版畫課程被推薦到溫州市參加精品課程評比。白洪嶽老師撰寫的論文《從本土走向特色——例談國小版畫拓展性課程開發的實踐研究》榮獲平陽縣論文評比二等獎。同時我們還開展了課題開題論證會，為課題的順利開展打下紮實的基礎。我們美術組老師輔導學生在縣市科技節和體育節中比賽中取得優異的.成績。白洪嶽老師輔導的學生王子沐榮獲20xx年浙江省科技創新大賽科學幻想畫二等級。

回顧一學期，工作中還存在一些不足，今後我們將進一步規範、細緻日常的教學工作，培養學生的核心素養。以豐富、有效的教科研活動，提高教師的專業素質和教學水平;同時積極探索版畫特色的形成，營造特色化的校園藝術氛圍。