中班新年好音樂教案7篇

教案的準備可以讓我們更好地關注學生的情感需求，提供情感支援和關懷，教案的準備可以幫助教師更好地引導學生進行批判性思考和分析，以下是本站小編精心為您推薦的中班新年好音樂教案7篇，供大家參考。

中班新年好音樂教案篇1

[活動目標]

1、體驗過年的.喜慶與熱鬧，培養幼兒愉快的情感。

2、訓練幼兒的手眼協調能力。

3、學習畫圓形、方形、半圓形。

[活動準備]準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

[活動過程]

1、帶幼兒跳舞《過新年》，匯入課題。

2、談話;體驗過新年的熱鬧。

提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

3、觀察實物俘，教師範畫。

(1)提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什麼形狀?

(2)幼兒邊書空邊說邊畫。

(3)示範畫方形、半圓形、長方形及圓形。

4、幼兒做畫，教師指導觀察。

指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子裡面畫上許多糕點送給它們吃吧!

重點與難點：注意線條應接好口;糕點就畫在盤子裡。

5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。

[活動延伸]把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展遊戲。

[活動評價]幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續鍛鍊幼兒動手能力。

中班新年好音樂教案篇2

活動設計背景

過新年，真快樂！我們班的小朋友提前過上了新年——聖誕節，於是，我產生一個想法，要讓我們的孩子更深的瞭解新年。

活動目標

1、理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗新年給人們帶來的`快樂。

教學重點、難點

1、元旦是新年的第一天，它跟春節的差異。

活動準備

1、老師與幼兒一起收集跟新年有關的各種物品（掛曆）與材料；

2、準備一首兒歌，繪畫故事等。

活動過程

1、從時間入手，讓幼兒感受新年。

與幼兒一起看掛曆，在老師的引導下，讓幼兒標出新年的日期；與幼兒一起數再過幾天就到新年了；

2、老師說一首兒歌，讓幼兒更深的感知與瞭解新年；繪畫故事讓幼兒直觀感知節日的氛圍。

老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。把收集的材料與幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過新年，及都是用什麼方式慶祝新年的。

3、指導與引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來；

討論：你會用什麼方式來歡迎新年

4、讓幼兒用畫筆描繪新年。

最後，幼兒唱起《新年好》，並把所畫的畫貼在活動室裡，共同慶祝新年的到來。

中班新年好音樂教案篇3

活動目標：

1、學會欣賞並理解繪本內容。

2、知道不同動物有自己喜愛吃的食物，初步嘗試製作簡單的圖畫送給朋友。

3、喜歡閱讀繪本，並能感受到節日的歡樂氣氛。

活動準備：

1、《祝你新年快樂》繪本（大圖）一本，並製作成ppt。

2、紙、蠟筆人手一份。活動過程：匯入——新年快樂歌，感受節日氣氛一、出示繪本，引起幼兒興趣；播放ppt，出示封面圖片。提問：小朋友你們看今天小露老師會給小朋友帶來一個什麼故事呢？（出示封面圖片）師：今天老師給你們講一個關於小老鼠波波的故事。

二、讓幼兒完整欣賞。

三、教師針對繪本內容，進行相關問題提問。

提問：

1、出示第一頁圖片。小老鼠波波在幹嘛？（讓幼兒觀察圖片，併發散幼兒的想象）它為什麼要畫一條魚？（幼兒回答）師小結：因為新年快到了，波波想給自己的好朋友寄些卡片，於是它想到了畫一條小貓咪最愛吃的魚送給它。

2、咦，波波又在畫什麼呢？他要送給誰？（教師依次呈現第二至第四頁的圖片，請幼兒回答）

3、你們覺得波波畫的卡片小貓咪、小黑熊、小紅鳥和小兔子會喜歡嗎？為什麼？（引導幼兒瞭解動物喜歡吃的食物）

4、我們一起看看最後波波的好朋友們到底有沒有收到波波寄給它們的卡片？從哪裡看出來的？（讓幼兒觀察圖片）

5、波波的朋友們有沒有給波波帶來什麼新年禮物？是什麼？最後說了什麼？師小結：新年到了，波波和它的朋友們都送給對方漂亮的新年賀卡，那小朋友你們想不想畫一張漂亮的卡片送給自己的好朋友呢？

四、幼兒用蠟筆畫圖（材料已事先準備好），教師進行巡迴指導。師：現在請小朋友開始畫畫，先畫完的小朋友再看看還能不能畫得更漂亮一些。（教師在指導過程中儘量是對幼兒畫畫技巧的指導而不是對畫的內容等方面的指導，不過多幹預幼兒想象思維）

五、將畫好的畫送給自己的好朋友師：現在請小朋友把畫好的畫送給你的一個好朋友。然後對他說：“新年快樂！”師：“新年快樂！”活動結束：伴隨著音樂結束活動反思我想從本次活動目標的設定及達成這方面來進行一個反思，因為內容等是圍繞目標來展開的。整個活動下來，我覺得根據這個繪本可以挖掘的知識點從而制定的目標對於我們班幼兒來說有點偏簡單，完成教學重點——理解繪本內容，我只用了整個教學活動時間的1/3，因為上到這個時候我班幼兒大都完成了理解繪本這一任務，對於我的提問也有比較快及正確的回答。

在教學難點環節——畫圖畫送給自己的好朋友。我這裡是要求小朋友用蠟筆在紙上畫圖，圖的內容沒有沒有規定，然後送給自己的好朋友。之前我還在擔心，萬一我一點要求也沒給，小朋友會沒有頭緒畫圖畫，然後經過具體實踐操作，我發現我們班的小朋友還是挺能幹的，附上我拍得幾幅我們小三班一些小朋友畫的“佳作”。

不過第三個活動目標我覺得我基本沒有達成，原因可能有以下幾點：

1、原先我的課是放在多功能廳上的，由於幼兒園選舉人大，地點也在那裡，因此，我就在教室裡上，而ppt等一些事先準備好的都沒用上，本來在匯入環節會有《新年好》音樂，讓幼兒感受節日氣氛，後來老師幫我找了鈴兒響叮噹這首奧爾夫裡面的音樂，而且是有動畫播放的，這樣，幼兒的注意點就不全在感受音樂，而是在看動畫。因此匯入時的情感沒有鋪墊，後面就很難自然加入。

因此，綜上，我覺得第一次上小班繪本故事欣賞活動（綜合美術），在目標設定上我有點低估我們小班的幼兒了。由於之前一直是學習理論，也沒見習過老師的課，因此這次算是一次嘗試體驗吧，給下次一次經驗教訓。

中班新年好音樂教案篇4

設計思路：

新年即將到來，但和幼兒的談話中發現幼兒對於新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽後面過年，是一種無意識的狀態，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態變為有意識的狀態，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經驗。

活動目標：

1.初步嘗試3/4拍的節奏。

2.感受新年活潑歡快的氣氛。

3.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準備：

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

活動過程：

一.律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二.學習歌曲

1.完整的欣賞歌曲。

2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3.幼兒和教師一同念歌詞。

4.在教師的`幫助下幼兒學唱歌曲。

三.歌表演

1.許願

2.大家一起唱歌、跳舞吧!

活動反思：

通過輕鬆活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感， 在學習歌曲時教師先範唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲並能很好的演唱。為了發揮孩子創造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的創造能力，真正的達到了教學目的。

中班新年好音樂教案篇5

活動目標：

1、感受歌曲歡樂的情緒。

2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情。

活動準備：

視訊（人們歡度新年的情景）。

活動重難點：

如何激發歌曲內容激發幼兒的幸福體驗，並用相應的表情、聲音、姿態來表現。

活動過程：

一、歡天喜地慶新年。

師：新年剛剛過去，你們都是怎麼來慶祝新年的呢？

師：你們看到人們都是會怎樣慶祝新年呢？你覺得最有趣的是什麼？

請幼兒來觀看視訊，看看其他地方的人們是怎麼樣來歡度春節的，和我們有什麼不一樣的地方？

二、新年帶著幸福來。

師：下面先請小朋友來欣賞一段音樂，聽完以後用一個詞來形容。

師總結：我們小朋友用了這麼多好聽的詞語來表達自己的感覺你們真棒！（甜甜的、優美、高興、舒服等）師：接下來請聽老師來說一遍歌詞，一定要認真聽哦。聽完告訴老師新年是怎麼來的？帶著什麼來？為什麼？

師有節奏的朗誦歌詞，幼兒有節奏的拍打身體的某一部位。

再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。

討論：怎樣唱出幸福的聲音？

引導幼兒完整學唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現出來。

三、新年幸福舞一舞。

師：你想用什麼動作來表演這首歌曲呢？試一試！

隨音樂邊唱邊做動作。

師將幼兒想的動作串聯起來編成一組完整的動作。

全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節奏做動作，表達自己愉快的心情。

活動反思：

本次的音樂活動目標是讓孩子們在感受音樂歡快旋律的基礎上學唱歌曲，能隨著音樂，大膽地用自己的肢體語言表達自己的愉快情緒。在一接觸這首歌的時候，說實在的作為老師的我並不覺得這首歌好聽，所以活動前也想了很多，希望通過多一些的教學手段能提升孩子們對這首歌的學習興趣。不過，隨著對這首歌的不斷熟悉，我清晰了歌曲的旋律線，調性明快的樂曲，在極具名族風格的樂器伴奏下，顯得非常朗朗上口。看來，對一首歌的印象不是聽一遍就可以概論的。對歌曲有了信心，在活動的進行中，我也就張弛有度了。孩子們在我很有感染力的範唱中，學習的興趣大增，我也不失時機的請孩子們對歌詞進行動作上的創編。讓我高興的是，班中許多男孩子創編出來的動作很有張力，我及時推廣了這些動作，並將動作和歌詞進行了固定地匹配，這樣做，省去了老師過多的、重複的講解，給了孩子們更多熟悉音樂旋律的機會。短短的一堂課，全班孩子在歌詞記憶的達成度很高。從本堂課的效果上來看，我認為，對於中班的孩子來說，新教歌曲的歌詞記憶問題，完全可以嘗試用孩子們理解的肢體動作進行解析和提示，不需要過多的語言提示來破壞音樂活動的音樂氛圍。通過老師肢體動作的提示，孩子們眼口合一地進行演唱，符合了幼兒學習的直觀性原則，提升了幼兒學習的關注力。

在孩子們記住歌詞之後，我還是發現了一個問題，在幾個相同字的旋律音高上，孩子們唱不準，該是高音的唱低了，該是低音的唱高了。我提醒了許多遍，還是有很多小朋友唱不清。後來我試著用手勢的高低來代表旋律的高低對幼兒進行一定的提示。如歌曲中的第一句"新年帶著幸福，走來，走來！"中的最後一個"來"字是低音，我就將我的手放得低低的；相同的第二句的"來"是高音，我就將手提得高高的，孩子們看到我的提示，立即就能作出反應，犯錯的次數和人數明顯減少了！歌唱教學中，運用肢體動作來提升幼兒對歌詞的記憶，我認為是一種很好的教學手段，只是，我在運用這一教學手段上，還需要不斷的摸索，總結。相信，不斷的學習和實踐會有好的收穫！

以上就是差異網為大家整理的6篇《中班音樂活動《新年快樂》教案》，您可以複製其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文件以便編輯使用。

中班新年好音樂教案篇6

活動目標：

1、初步學唱歌曲，理解歌詞內容。

2、遷移已有的生活經驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。

3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

4、讓學生了解新年的習俗。

5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

1、教學cd。

2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

活動過程：

1、匯入。

（播放歌曲《新年到》）教師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什麼呢？

2、介紹春節習俗。

教師：小朋友們對春節的習俗瞭解多少呢？

介紹鞭炮、鼓、對聯等。

教師：關於年的由來，這裡還有一個小故事。（教師講故事）

3、學唱歌曲。

教師：今天，老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師範唱。

（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學唱，並模仿其中一句），看誰學得快。

（2）聽歌曲，分組學唱自己組裡的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。

（3）聽歌曲，並學習別人組裡的那一句，看誰學得多、學得快。

（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的`情緒）。

（5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

4、認識器樂、並伴奏。

（1）認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）。

（2）教師與幼兒在音樂中的配合示範。

（3）用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現。

（4）請幼兒上臺當"小樂手"，其他幼兒充當"小歌星"。

5、歌曲音樂文化擴充套件。

教師：過年的風俗每個地區都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現出來了。最後,讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！

播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。

活動延伸：可以在幼兒熟悉了歌曲以後，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公曆新年，將“春節”稱為農曆新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

中班新年好音樂教案篇7

活動目標:

1、通過秋遊活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察秋天的美景,感受自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。

4、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

活動準備:與家長聯絡,助幼兒準備一些零食。並對幼兒進行衛生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。

活動過程:

一、結合圖片談論自己的家鄉

談話：

1、我們的家鄉有什麼有名的地方?

2、我們的家鄉有哪些好玩的.地方?

二、交代遊玩的地點及安全要求

三、組織幼兒進行秋遊活動登長城比賽

1、8：00全體人員集中xx下。

2、集中幼兒和家長集體合影留念。

3、比賽開始，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。

4、在終點站集中，分發獎品，並休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，並留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。

5、遊覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結束。

注意事項：

1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動範圍。

2、攜帶急救用品，以防幼兒突發事件。

3、家長幼兒鞋子的小要合腳的運動鞋。

4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿裡面。

5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費;並注意公共場所的衛生工作。

6、家長請帶好自己身份證(xx戶口身份證)。