第41個世界糧食日主題班會教案三篇

2021年是第41個世界糧食日，那麼關於主題班會教案大家準備了嗎？下面是本站為大家整理的第41個世界糧食日主題班會教案三篇，供大家參考。

第41個世界糧食日主題班會教案一
　　
　　教育目的
　　
　　運用擺事實，講道理的方法，使同學們懂得一粒米的來之不易，結合此次《世界糧食日》的主題，並通過相關資料，宣講我國糧食情況，教育學生明白節約糧食的道理。通過班幹部在學生食堂內部進行調查，總結學生浪費糧食的主要原因，讓同學反思自己對待糧食的態度，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛惜勞動果實;讓同學們養成物盡其用，不浪費，勤儉節約的好品質。
　　
　　活動準備
　　
　　1、 調查班級中同學們的進餐情況。
　　
　　2、 收集珍惜糧食的有關格言，故事等資料。
　　
　　3、 編排小品、短片以及編寫主持稿。
　　
　　活動過程
　　
　　(一) 主持人宣佈班會開始，匯出班會主題
　　
　　合：老師，同學，大家下午好。
　　
　　甲：古人云：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發展。
　　
　　合：粒粒皆辛苦主題班會現在開始。
　　
　　(二) 讓班長對本班同學午飯就餐情況進行隨機調查分析，公佈調查結果。
　　
　　日期：9月26日
　　
　　全班36人就餐
　　
　　未完全吃完飯食人數：3人
　　
　　日期：9月29日
　　
　　全班36人就餐
　　
　　未完全吃完飯食人數：2人
　　
　　日期：9月30日
　　
　　全班36人就餐
　　
　　未完全吃完飯食人數：0人
　　
　　結果：班級同學對菜餚的認同度各有不同，對喜歡的菜，就不太會產生浪費，挑食現象還是比較嚴重。
　　
　　甲：這次的調查結果反映了班級同學的就餐情況。
　　
　　乙：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這一字字、一聲聲包含了幾千年來多少百姓的血汗和心聲。
　　
　　(三) 請同學們觀看《一粒米的申訴》和《責任》兩部小品，以及視訊短片——《糧食的生產過程》。
　　
　　甲：下面請觀看小品：《一粒米的申訴》。
　　
　　乙：下面請觀看小品：《責任》
　　
　　甲：食品問題早已不是個新話題了，“節約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。
　　
　　播放：視訊短片——《糧食的生產過程》。
　　
　　(四) 為同學們講述《三袋米的故事》，讓同學們講述自己的感想。並對同學們平時的浪費現象進行討論。
　　
　　合：下面請看《三袋米的故事》。
　　
　　甲：同學們看了這個感人至深的故事，你們有那些感想呢?
　　
　　通過此次班會課告訴同學節約糧食的重要性，培養同學們勤儉節約的好品質，好品質。通過舉例我國現在的糧食情況，通過圖表，藉助多媒體投影儀，清楚地向班級學生展示。並由班幹部向班級同學發放環保袋，號召班級學生從我做起，熱愛糧食。最後，宣佈班會結束。
　　
　　第41個世界糧食日主題班會教案二
　　
　　社會：愛惜糧食
　　
　　活動目標
　　
　　1、瞭解農民種田的辛苦，萌發對農民的感激之情。
　　
　　2、知道糧食來之不易，懂得愛惜糧食。
　　
　　活動準備
　　
　　1、觀看農村秋收的場景或到農村幼兒園參與收拾農忙活動。
　　
　　2、米、稻穀、玉米等，農村種糧食的課件。已學過古詩《憫農》。 活動過程
　　
　　1、教師出示米，請幼兒說說，米是怎麼來的。
　　
　　2、播放課件：課件中有誰?在什麼地方幹活?他們是怎樣勞動的?都用了些什麼工具?
　　
　　3、講述農民種糧食的過程。
　　
　　4、欣賞古詩《憫農》，幫助幼兒理解古詩內容。
　　
　　討論：(1)古詩裡都說了些什麼?
　　
　　(2)農民伯伯種糧食辛苦嗎?怎麼珍惜農民伯伯的勞動果實?
　　
　　5、幼兒講述討論內容。
　　
　　第41個世界糧食日主題班會教案三
　　
　　活動一語言：《愛惜糧食》
　　
　　目的要求
　　
　　1、初步學習針對不同的物件(農民、同伴)用不同的方式進行交談
　　
　　2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
　　
　　3、學習用語言表達對農民秋收辛勤勞動的讚美和豐收的喜悅心情。
　　
　　活動準備
　　
　　經驗準備：幼兒已瞭解糧食的主要知識。
　　
　　物質準備：農民秋收活動的錄影，各種糧食的圖片。
　　
　　材料配套：教育掛圖
　　
　　活動過程：
　　
　　1、觀看錄影
　　
　　⑴提出問題，這是什麼季節?你在錄影中看到了什麼?
　　
　　⑵引導幼兒說說秋收的情景，想象農民豐收的.喜悅心情。
　　
　　⑶引導幼兒發準"秋收""糧食""農民"等音。
　　
　　2、教師扮農民，讓幼兒向農民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題
　　
　　⑴引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農民阿姨交談。
　　
　　⑵引導幼兒體會到農民耕種的辛苦。
　　
　　3、幼兒分組進行交流
　　
　　⑴分組討論：你知道的糧食在哪些?糧食從哪裡來?農民是怎麼種糧食的，辛苦嗎?你是怎樣愛惜糧食的?
　　
　　⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
　　
　　4、討論：如何節約糧食?
　　
　　⑴引導幼兒嘗試根據自己的生活經驗向同伴介紹如何節約糧食。
　　
　　⑵小結：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。