網路安全主題班會課教案8篇

教案在編寫的時候，你們務必要考慮文字表述規範，老師們在上課之前都是要花費一段時間來寫教案的，下面是本站小編為您分享的網路安全主題班會課教案8篇，感謝您的參閱。

網路安全主題班會課教案篇1

一、班會背景

電腦網路是由世界各地的電腦聯為一體形成的網路，每一臺電腦都可以聯接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務，在這個網路裡有不斷增加的各方面豐富的資訊資源供大家分享。

那麼電腦網路的主要用途是什麼呢?它的主要功能是瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體資訊中查詢需要的東西，查詢我們感興趣的內容。現在，電腦網路已經成為了同現實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網路上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。電腦網路的迅速快捷和方便已經受到大多數人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。

可是我們的同學呢，卻把電腦網路的功能單一化了、神奇化了，每天沉浸在電子網路遊戲中或者是網戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學習，成了十足的網蟲。針對這種情況，很有必要指引學生正確地認識電腦網路。

二、班會目的

1、正確地認識電腦網路。

2、瞭解網路。

3、利用網路。

4、學會自控，學會生活。

三、班會準備

1、分組排練好歌舞小品等文娛節目。

2、每個同學寫好兩篇作文，一篇是《我眼中的網路》，另一篇是《明天的網路》。

四、班會過程

a程式

1、識網路“軟體可以做什麼?”和“網路可以做什麼?”

2、演小品《“網蟲”張三》

3、認清網路的真面目：讓我歡喜的網路，讓我憂愁的網路。

4、暢想網路的明天。

5、全班合唱《中國娃》，班會結束。

b活動記實

(一)認識網路“軟體可以做什麼?”和“網路可以做什麼?”

主持人談話：作為走在時代前沿的中學生，我們對電腦網路並不陌生。但是，電腦網路究竟有何神奇，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網路，這堂班會課我們將帶領著大家走進網路，我們一起來揭開電腦網路神祕的面紗。

首先，我們談論兩部分，一是“軟體可以做什麼?”，一是“網路可以做什麼?”

1、軟體已經能夠做什麼了?

我們都知道現在的軟體已經非常能幹了。在教育軟體方面，只要有投資，什麼都能做。而這個投資，巨集觀來看，回報是很高的，完全劃的來。

2、網路已經可以做什麼了?

隨著我國多種寬頻網的建立與普及，網路教育的實時互動性、學生自主性、海量資訊的優勢已經呈現無餘。線上交流答疑，影音並茂，簡直就是全國性的大講座。

網路線上教育的第一個優勢，就是海量資訊。網際網路上，具有學科內容的網站會越來越多，內容會越來越豐富。最新的知識與資訊在網路上傳播，知識的更新是無時不刻地在進行。今天的時髦成果，明天或許已經落後。今天的理論高樓，明天可能被實踐的結果轟炸成垃圾廢墟。

網路線上教育的第二個優勢，就是學生自主性。具有學習主動性的大中學生，要他們按部就班跟著老師學習，是一種難言的痛苦。而按照教學需要，讓他們到資訊的海洋去搜尋，則是莫大的快樂。正正反反的資訊，通過比較討論，梳理成系統，是一個熵減過程，非常愉快。

網路線上教育的第三個優勢，就是實時互動性。利用單機光碟學習，缺乏與老師的直接溝通，學生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時解惑。寬頻網的建立，就創造了這種實時交流的可能。比如學醫的在職學生，可以在為病人動手術時，及時得到老師的指點。

五、班會總結

網路的話題在教室裡響了很久，這已經不是一個嶄新的事物了。關於網路的文字隨處可見，但大都是科學性理論性的研究或論述。通過這次班會，我們把無形無聲的網路搬了出來，好好地識了一次廬山真面目。我們學會用辨證的眼光看待問題，既要認識到網路帶給我們的好處，又要看到網路資訊的複雜多變與虛假的一面。既要利用網路幫助我們學習，又不能一味地沉浸在網路中。短短的班會不足以展示中學生與網路的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網路的認識，更多的是學會思考，學會自己管理好自己，學會自己把握好自己。

網路安全主題班會課教案篇2

教學目標:

1、使學生了解什麼是網路資訊保安,讓學生了解維護資訊系統安全的一般措施。

2、掌握網路存在哪些資訊保安威脅，會帶來怎麼樣的後果，應如何有效保護自己的資訊。

3、培養學生安全地使用網路資訊科技,增強學生的資訊保安意識.

教學重點:

解威脅資訊的常見因素。

學會病毒防護和資訊保安防護的基本措施

教學難點：

1、學會病毒防護和資訊保安防護的基本措施

2、日常生活中資訊科技的安全使用。

教學過程：

1、情境匯入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重後果。

播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關新聞視訊資料。

使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到資訊科技安全問題的嚴峻性。

2、引出課題《資訊保安》

師生共同討論並解釋課題：(資訊保安：指的是資訊的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證);

3、提出問題，學生回答，教師指點：

通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：

當你開啟電腦，忽然發現，儲存的檔案丟失了，或系統突然崩潰了，你知道計算機中發生了什麼嗎?

當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你開啟某一封郵件時，防病毒軟體提示計算機已感染病毒，這時應做什麼?

某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些資料夾，這說明了什麼?

某天，朋友告訴你，他知道你的上網帳號和密碼，你信嗎?

你在網路上收到資訊，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待?

某天，當你用qq聊天時，某個陌生人給你發來一個網址，你會開啟嗎?

因特網是一個資訊的海洋，對於這裡的所有資訊，所有的“網中人”，你都會相信嗎?

網上的“洩密門”你知道有幾個?根據你掌握的知識，能說說這些祕密是如何洩露出去的嗎?

結合學生對於計算機的日常應用，討論後，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網路共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，資訊保安問題關係到的我們每個人。

4、掌握威脅資訊保安的“最大元凶”計算機病毒(小組討論方式)

(1)定義：

計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程式中插入的破壞計算機功能或者毀壞資料，影響計算機使用，並能自我複製的一組計算機指令或者程式程式碼。

(2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網路和磁碟進行傳播。

5、做好資訊保安的防護工作教師對於如何樹立正確的網路行為進行歸納：

安裝正版的防毒軟體和防火牆，不定期對其升級，對系統全面查殺病毒;

對計算機系統打補丁，對重要資料不定期的進行備份;

不登陸不健康的網站，不接收來路不明的網址，不要從網上隨意下載來歷不明的程式和資料資料;

不製造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟體;

遵守國家相關法律法規，不做違法的事。

6、將學生分為7個小組，每組6人，對於以上的學習講講自己的心得體會，並談談對於自己應該如何樹立正確的網路文明行為。

7、課堂總結

這節課我們學習了網路存在的資訊保安的威脅的幾種型別，希望通過這節課的學習，同學提高自己的資訊保安意識，正確的使用網路給我們提供的便利的同時，時刻注意資訊保安的重要。

8、課後作業：

學習《全國青少年網路文明公約》。

查詢安全上網的方法。

網路安全主題班會課教案篇3

活動目標：

通過討論形式讓學生對網路利與弊有較為全面的認識;通過一個個迷失在網路學生的案例，引起學生對不健康上網帶來後果的深思;運用知識競答，讓學生了解更多的網路知識;以倡議活動，深化學生對網路的認識，以行動營造“綠色上網、文明上網”環境。

活動流程：

一、開場白

主持人(合)：老師、同學們，大家好!(鞠躬)

主持人1：大家都知道，我們現在身處高科技資訊時代，網路的身影無處不在!

主持人2：我們隨時點選網頁就等於觸動世界的脈搏。網路可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。

主持人1：看網頁，獲取知識，結朋友，娛樂衝浪——毫不費力，好不愜意!

主持人2：這樣，社會容易籠統地接受網路，懵懂的國小生容易沉迷於網路。

主持人(合)：為此，舉辦“文明上網，從我做起”主題班會!

1、大家喜歡上網嗎?喜歡

2、那麼我們上網都做什麼呢?(查資料、玩遊戲等)

下面我們來統計一下：(上網查資料的同學請舉手上網經常玩遊戲的舉手)

主持人：“網路世界有利也有弊下面聽一聽同學們的心聲，上網是利大還是弊大呢?

二、同學們各抒己見，自由發??

(1)利大：

a、通過上網聊天，可以可以鍛鍊打字速度;

b、上網可以看書，各類有益圖書，都能找到，提高自己的文化素養。

c、上網可以最新知道各種新聞，可以多次檢視。

d、上網可以獲取更多資訊;拓展受教育的空間。

e、增加與外界交流機會;發展自己個性。

f、網上購物真方便，只要和商家談好價格，錢匯給他，最多不超過3天就可以收到。

(2)弊大：

a、網路聊天浪費時間，

b、網路遊戲成癮;

c、不健康網站，垃圾文化危害，荒廢學業，影響身體。

主持人：百家爭鳴，網路利弊論，婆說婆有理，公說公有理，我們還是聽聽班主任關於網路的總結吧。

主持人：老師說得好，現代人離不開網路，網路是把“雙刃劍”，我們要從網路上吸取一些進步的、健康的東西，要做網路的主人!

三、案例學習(觀看視訊學習)

主持人：(有誰收集到關於上網的案例沒有?)

a、一位清秀文靜的孩子，因為家裡不讓上網，曾經砍傷過父親，自殺過6次。更有位沉迷於網路遊戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交_地以網路遊戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡

b、某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是後來沉迷於電腦遊戲，曠課成了習慣，已經有10多門功課不及格，面臨退學的危險。

c、一位年過半百的母親滿面愁容地進了網咖，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦螢幕上刺激的網路遊戲畫面，嘴裡不停地喊著“打死他!打死他!”對於母親的到來毫無察覺。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個星期了……”說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。

e、對於四川省自貢市自流井區居民蘭巨集一家來說，2006年春節是“有生以來最黑暗的節日”，比起上一個春節，蘭巨集一家今年的“團圓”少了祖孫兩個人——奶奶和孫子，那一刻，蘭巨集的獨生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人，正是小蘭的奶奶。“這一切，全都是網咖遊戲惹的禍!”顯然，從不上網的蘭巨集把“網路遊戲”當成了“網咖遊戲”，在他的眼裡，誘導兒子滑向重罪深淵的，就是網咖電腦中那些“花花綠綠、一閃一跳的遊戲”。

f、2005年12月18日中午1點，蘭巨集的妻子劉某訪親戚後回家，發現家裡一片狼藉，84歲的婆婆死在床上，兩臺電視機也不見了蹤影。以為遭劫的劉某馬上報案。警方偵查的結果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭。她(奶奶)自己不拿錢給我(上網)，那她活起也沒啥意思!”在審訊室內，小蘭輕描淡寫地對警察說。

原來，因為沉溺上網玩遊戲，小蘭國小沒上完就輟學在家。當天，“手癢”的他想上網咖打遊戲，便找奶奶要錢。奶奶的拒絕惹火了小蘭。見掀桌子、砸米缸等威脅行為不見效，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死，然後順手將家中兩臺電視機搬出去，以48元賣給了收破爛的人，殺人後的小蘭滿不在乎地用賣電視機所得款繼續打遊戲去了。

有一個著名的教授(陶巨集開)曾經說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的`網路遊戲開始……”

四、我們就如何看待上網問題，採訪了幾位同學的家長，聽一聽他們的心聲!家長是怎麼看待上網的?(視訊)

五、(根據專家的提醒)安全上網必備知識

1、建立良好的安全習慣。對一些來歷不明的郵件及附件不要開啟，不要上一些陌生的網站、不要執行從網上下載後未經防毒軟體處理的.檔案。同時，網上下載的程式或者檔案在執行或開啟前要對其進行病毒掃描。

2、上網時，我們不能將自己或家庭成員的資訊輕易的告訴他人。(包括：姓名、年齡、照片、家庭地址、電話號碼、學校、班級名稱、e—mail地址)

3、要定期到微軟網站下載最新的安全補丁，切實做好防範工作。

4、不要隨意瀏覽黑客網站(包括正規的黑客網站)。不要輕易聽信他人通過電子郵件或者p2p軟體發來的訊息。

5、儘量不要所有的地方都使用同一個密碼，這樣一旦被黑客猜測出來，一切個人資料都將被洩漏。

6、不慎感染上病毒時，應該立即將防毒軟體升級到最新版本，然後對整個硬碟進行掃描操作。清除一切可以查殺的病毒。如果病毒無法清除，或者防毒軟體不能做到對病毒體進行清晰的辨認，那麼應該將病毒提交給防毒軟體公司，防毒軟體公司一般會在短期內給予使用者滿意的答覆。而面對網路攻擊之時，我們的第一反應應該是拔掉網路連線埠，或按下防毒軟體上的斷開網路連線鈕。

7、上網結束後，關閉瀏覽器和聊天工具，並妥善保管好自己的各種密碼。

主持人：網路有利也有弊，我們要利用網路，不能痴迷於網路。為了能讓大家以表決心不痴迷網路遊戲我們我們發出倡議：

“遠離網咖，文明上網，自覺抵制不良文化”。

一、不進入網咖，還要勸阻同齡人遠離網咖。不進入非法、低俗的經營場所，不參與不良文化活動。要進入博物館等愛國主義教育基地和各級各類公益性文化場所，參與健康向上的課餘文化活動。

二、不上傳、不下載、不傳播網路低俗內容，不參與不支援人肉搜尋等網路暴力行為，不通過網路窺探他人隱私，維護網路安全，不在網上謾罵、攻擊他人，自覺抵制網上低俗之風蔓延。

三、不進入青少年不該進入的網站，瀏覽與身心特點不相符的內容，不向網上傳遞自己和同學照片，不沉溺虛擬空間，上網遊戲時間要節制，不進行賭博，自覺遠離不良誘惑。

四、自覺抵制熒屏聲頻中暴力、色情、凶殺、恐怖等內容。

五、在家庭，做孝敬父母，尊敬長輩的好孩子;在學校，做尊敬師長，知禮儀，重禮節的好學生;在社會，積極參與“健康有意”活動，學習宣傳禮儀知識，文明出行，文明觀賽，文明上網，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

結束語：

主持人(合)：同學們，讓我們行動起來，自覺抵制社會文化低俗之風，從身邊的小事做起，從一點一滴一言一行做起，踐行道德規範，增強道德意識，養成良好習慣，讓我們遠離網路中的一切假惡醜。

主題班會到此結束。

六、學生籤承諾書。

網路安全主題班會課教案篇4

教學目標:

1、讓學生認識到網路有積極的一面，也有消極的一面。

2、讓學生加強對不良網上內容的抵抗力。

3、正確對待網際網路，做健康陽光青年。

教學重點:讓學生對網際網路有一個正確的態度，正確利用網路。

教學難點:提高網路自制力，讓學生有節制的上網。

教學方法:講授法，討論法，演講法。

教學時間:1課時

匯入語:據中國青少年網路協會提供的資料，目前，城市上網國小生比例為25.8%，國中生為30%，高中生為56%。我國網癮青少年約佔青少年網民總數的13.2%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網癮重災區”。網路這把“雙刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網咖、走向犯罪道路的現象屢屢發生。

一、認識網癮，拒絕網癮

1. 網癮是什麼?

“網癮”可謂網際網路成癮綜合徵。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網路遊戲、情愛、資訊等沉溺、痴迷。它是一種行為過程，也是行為發展的終結。心理學認為網癮是一種精神病;而心理老師認為網癮是正常人出現的心理問題(特例除外)。網癮具體可分為網路交際癮、網路色情癮、網路遊戲癮、網路資訊癮和網路賭博癮等型別。

2、網癮的危害

青少年患上網癮後，開始只是精神依賴，以後便發展為軀體依賴，長時間的沉迷於網路可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食慾不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、噁心厭食、體重下降。由於上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列複雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發心血管疾病、焦慮症、抑鬱症等。青少年正處在身體發育的關鍵時期，這些問題的出現都會對他們的身體健康和成長髮育產生極大的影響。網路成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發展到逃課、輟學。網路中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發展到偷竊、搶劫，最後走上違法犯罪的道路。

二、及早預防，樹立正確的網路意識

染上網癮的孩子多半是自制能力差，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對於他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質教育，理解和支援與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。

1、幫助孩子認清網路的虛擬性和隱蔽性。

眾所周知，我們在家裡，只要一根網線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網路的虛擬，告訴孩子辨別網路騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網觀念

2、限制上網時間和上網內容

孩子每天上網時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟體來定時截圖，或者檢視瀏覽器瀏覽歷史等，及時瞭解孩子使用網路的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網。

3、與孩子交流和溝通

經常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網路當作唯一交流，發洩情緒的物件。不要是孩子內心感到寂寞，要學會傾聽孩子。

4、防止孩子去網咖上網

網咖發生的各類事故新聞報道也很常見，那裡的環境以及上網的人，以及人們上網所瀏覽的內容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪裡上網，都不可以去網咖否則在網咖環境的薰陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網癮。並且光顧一次後，更有可能出現第二次，第三次……

5、一旦染上網癮，必須及時制止

當孩子已經成迷於網路而無法自拔時，我們就需要聯合老師，關注孩子的動態，避免繼續去網咖，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。

網路安全主題班會課教案篇5

一、活動目的：

通過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。

二、背景分析：

隨著社會的發展，交通事業的發達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，資訊科技的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網路等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強學生在生活中各方面的預防能力，為了提高學生在各種災難來臨時的應對能力，為了灌輸學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。

三、引入提問：

什麼是“盜竊和詐騙”?所謂“盜竊和詐騙”就是分子利用學生經驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然後想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。

(一)、電信詐騙特點

詐騙案件與其他刑事相比，無現場、無痕跡物證，難以發現、固定和提取證據。在偵辦傳統詐騙案件中，往往採取比對嫌疑人體貌特徵確定嫌疑人。而電信詐騙中，嫌疑人僅通過電話與受害人聯絡，與受害人不見面，受害人對嫌疑人瞭解僅限於電話號碼、銀行賬號，不掌握嫌疑人體貌特徵，難以確定嫌疑人。加之，電信詐騙嫌疑人通常採用網銀系統轉存及分解資金、自動櫃員機提現等手段，與銀行工作人員不接觸，加大了確定嫌疑人、固定證據方面的困難。

(二)、電信詐騙作案的主要手法

(1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充“公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫保、有線電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機關、單位電話號碼，以“惡意透支、社保、醫保賬戶異常、電視欠費、郵包或涉嫌洗錢、販毒、經濟等”為名，要求事主保密並將個人資產轉到所謂“安全賬戶”。

(2)冒充“領導”、熟人電話詐騙騙子冒充單位領導、同事、同學、親屬、朋友等，採取直呼其名或“猜猜我是誰”的方式，以“臨時週轉、發生車禍、被抓、急需手術費用、孩子突發疾病”等為名，要求事主向指定賬戶轉入資金。

(3)“破財消災”詐騙：騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報復，花錢能夠幫其擺平”等為由，要求事主交贖金或向賬戶打款。

四、ppt播放

(1)校園中常見的詐騙盜竊案例。

(2)社會上常見的詐騙盜竊案例四、學生討論分組討論身邊發生的案例以及如何預防此例事件的發生。

五、班主任總結

“害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可氾濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。

六、情景劇

搞笑版“老同學”(一個學生被昔日的同學以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇)

七、班會課總結

短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心裡播下了一顆安全意識的種子，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地甦醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。

網路安全主題班會課教案篇6

一、活動背景： 隨著社會的發展，電腦網路越來越普遍。在大學校園裡上網已經成為一個大學生日常生活中必要的組成部分，幾乎每個人天天都上網。但是，我們的大學生上網都幹些什麼呢？我們在網路上應該做哪些有意義的事？如何遵守網路道德呢？這一系列問題都是很多同學應該考慮的問題，由此，班委會決定對本班同學進行一次主題班會來合理引導網路觀。如何引導我們大學生正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。

二、活動主題： “遵守網路道德，爭做文明學生”

三、活動目的：

1、使學生明白'沉溺網路'的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網路遊戲和不健康網站等不良內容的必要性。

2、使學生認識到，作為一名合格大學生，處在當今的網路時代，我們應該利用網路資源，促進我們的學習，提高自身素質。

3、使學生注意到我們應該如何遵守網路道德，做文明上網的現代人。

四、活動形式： 主題班會

五、活動地點： 教學樓302 班級： bim2

六、活動時間： ----年3月2號

七、活動過程：

1.由本班同學做的課件ppt展示

2.由本班的姚良朱儁郝晶晶等幾位同學進行演講發??

3.總結活動成果

八、活動內容 在課件展示中大家總結了我們大學生上網應該幹那些事情，比如：①聊天、娛樂，放鬆自己的心情；②瀏覽網頁，檢視新聞資訊，瞭解社會國家動態；③查詢資料，蒐集有助於自己的學習資料；④聯絡，方便自己與自己想要聯絡的人聯絡等等

也羅列了我們大學生上網經常出現的一些壞習慣，例如：沉迷於網路遊戲，浪費金錢和時間；瀏覽不健康網站和有其他不良資訊網站等等 同時，他們還提到文明上網的特徵：

1、上網要限制時間，包括每天上網時長不宜超過三個小時，限制上網時間，非節假日就不要老是去上網了，節假日每天上網不超過3小時，可以請人監督，定時檢查。

2、瀏覽的網頁資源要豐富，內容也要健康。也可以自己轉移注意力，參加一些課外活動，培養一些健康的興趣愛好。

3、有效監督其他同學上不適當行為。

課件中還展示了文明上網公約 要善於網上學習 不瀏覽不良資訊 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人要增強自護意識 不隨意約會網友要維護網路安全 不破壞網路秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空 班會中，同學們結合自己使用網路的體會紛紛發表對使用網路的意義和如何文明上網等方面問題的見解。通過班會上的演講比賽，同學們認清了網路的利與弊，認識到大學生要節制上網，有目的、有選擇的瀏覽資訊，自覺抵制不良資訊，吸收學習有益資訊，同時要增強網路安全意識和法律意識。

最後，同學們表示今後要多加學習科學文化知識，提高文化素養、提高網路修養，做合格、文明、健康的上網者。

就網路對大學生的利弊展開了討論。有人認為，科學技術日新月異，社會經濟飛速發展，人們在家就可做到“秀才不出門，盡知天下事”，網上購物、炒股、遊戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認為，網路也會帶來一些弊端。針對網路給人們帶來的負面影響，同學們總結了以下幾點：一，加強自我監督，不瀏覽不良資訊；二，合理利用網路資源自主學習；三，不沉迷以網路遊戲。

最後，全體同學向大家呼籲：網路需要文明與健康，讓我們一起行動起來，獻網路一片藍天。

網路安全主題班會課教案篇7

20__年網路安全宣傳週活動中，唐山市大豐谷莊國小進行一系列的活動，來宣傳網路安全，隨著時代的發展，國小生網路安全的的確確是一件值得關注的大事，網路時代的來臨給我們帶來了方便與近步，但不可否認的是，網路安全同樣也嚴重影響著人們的生活，成為新時代的一個焦點，國小生的網路安全意識，成為普及網路意識的重中之重。

大豐谷莊國小在一系列的學習活動中，以學校公眾賬號為主要宣傳陣地，通過在家長群的轉發和在班級內的學習討論，來增強在網路安全方面的認識。我們要在鼓勵國小生利用網路學習的同時，更要對學生網路安全意識進行教育，因為孩子本身對外界環境的抵抗力有限，所以就需要家長、學校給予更大程度的控制。

在活動中，我們首先對20__年網路安全宣傳週進行了介紹，在接到通知的第一時間，將相關資訊通過學校公眾賬號推送給家長。隨後，我們又分兩次，分別推送了《青少年網路文明公約》和《國小生安全上網守則》。

在班級活動中，老師們對網路安全進行了相應的解讀，並且將《青少年網路文明公約》和《國小生安全上網守則》讓學生進行學習和討論。學生們對網路安全有了一個新的認識。

通過網路安全宣傳週的活動，增強了學生和家長的網路安全意識。將我校師生和家長的網路安全意識又提升了一個新的高度。

網路安全主題班會課教案篇8

一、匯入

計算機網路和國際網際網路的出現，使資訊網路化的浪潮席捲全球。據2001年統計，我國上網人數已達2650萬，並以每年翻一番的速度增長，其中青少年佔80%。網路為我們提供了豐富的資訊資源，創造了精彩的娛樂時空，已成為我們學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平臺，增強了我們與外界的溝通和交流。但網路是一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對我們尤其是青少年造成傷害。比如，我們部分同學上網瀏覽色情、暴力等不健康的內容，沉迷於內容低階、庸俗的網上聊天和網路遊戲等。網路“無時差、零距離”的特點使得不良內容以前所未有的速度在全球擴散，其不良內容甚至還會造成我們生理上的傷害。那麼，我們應該如何在虛擬的網路世界中保護自己的利益呢？

二、新課教學

（一）網路安全知識小調查

師：下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的，你們是如何處理的呢？

1、你上網有節制嗎？時間是怎麼安排的？一般是做什麼事情？

2、你有沒有保護好自己的上網密碼，個人資料？

3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區？

4、你會接收不認識的人發過來的檔案等資料嗎？為什麼？

5、對於暗示、挑釁、威脅等不良資訊，你會如何處理？

6、對釋出不良資訊的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會採取怎樣的態度？

7、你曾經去過網咖上網嗎？都做些什麼？

8、你玩網路遊戲嗎？是哪一型別的？會模仿遊戲裡面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論？

9、如果你的身邊有沉迷網路遊戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現嗎？

師：看來同學們對網路安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據稱，目前中國網路的負面影響主要有以下3個方面：

其一、國內外敵對勢力在網際網路上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低階庸俗的內容，對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。

其二，很多犯罪分子利用網站、網咖提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

其三，沉迷網路甚至網路遊戲不僅影響未成年人的學習和心理健康，還可能會讓未成年人走進一個歧途：模仿遊戲中的語言或動作，造成慘劇。

（二）看案例和資料，談感受

案例一：順德容桂一所國小的學生在課間嬉戲時模仿網路遊戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網路遊戲中的敵對角色，“戰鬥”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

案例二：四川省眉山市8個迷戀網路的少年在虛擬世界裡殺得天昏地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標轉向了一個有血有肉、活蹦亂跳的年僅14歲的中學生，直致目標永遠地倒下

案例三：新疆生產建設兵團農三師53團國中三年級的小偉，原是個品學兼優的好學生，自從在網咖迷戀上了一種叫“傳奇”網路遊戲後，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點中學的期望，一邊是網路遊戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中，小偉認為是網咖影響了自己的學習成績，於是用匕首將網咖老闆陳鵑捅死。

案例四：簡陽市平泉鎮和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛，屍體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的凶手竟是3名嗜好上網玩“殺人遊戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

思考：為什麼會出現這些慘劇，你從中想到什麼？你會怎樣要求自己？

師：這些慘劇的發生，當然不是偶然的。它的背後，是數量龐大的青少年網路遊戲大軍。根據最新統計的結果，目前中國約有2000萬網遊少年中，其中的260萬人是網遊成癮者。此前，上海市青少年網路成癮調查結果顯示，該市青少年網路成癮總髮生率為14。2%。“網路成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網路成癮症：可造成人體植物神經紊亂，體內激素水平失衡，免疫功能降低，引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂鬱等，甚至可導致死亡。

（三）如何正確對待網路

師：剛才我們講的都是過度沉迷網路造成的危害，但是，網路還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學習的寬廣平臺，它使我們獲取更多的資訊知識，“足不出戶”，“？盡覽天下風雲”；它為我們提供參與社交活動的廣闊空間，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點一線”讀書生活的單調。所以，我們要學會正確的運用網路。那麼，如何才算正確上網呢？（學生討論）

師總結：

1、樹立正確上網目的，制訂上網計劃，合理安排時間，注意上網安全。？上網之前先決定好上網時間以及上網目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網，在網上與朋友交談或傳送email時要保持禮貌和良好的態度。不要隨意在網上透露自己的資訊。更不可以隨意約會網友。對於不明的郵件，一律刪除，看到不良內容和網站，要自覺離開。

2、遠離聊天室、遊戲、bbs，及不良網站。上網的時候儘量遠離聊天室、bbs、不良網站，下載的時候儘量藉助下載工具，如網路快車、網路螞蟻、網路傳輸帶等下載軟體，提高下載速度。如果在網上閱讀花的時間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報刊，一來可以保護視力，二來可以控制上網時間。如果還改變不了的話，可以先把文章下載，等有空的時候再拿出來看，儘量不要影響正常的學習和休息。

3、養成良好的學習和生活習慣。從自身做起，有針對性地從小事入手，逐漸培養和鍛鍊自己的意志力，儘量豐富課餘生活，多參加體育鍛煉，多和同學、朋友交流，多參加班級和學校裡的集體活動。

三、總結

網路給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界、增長了知識，給了我們釋放情感的機會，但沉迷網路，其危害也是不可低估的，因此，我們務必要把握好自己，千萬不要在這虛擬的世界裡迷失了自己。最後，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網路文明公約》：要善於網上學習，不瀏覽不良資訊；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。