小兔和狼教案6篇
教案是我們教學工作中必不可少的書面文體,有創造性的教案是教師成長的寶貴經驗之一,下面是本站小編為您分享的小兔和狼教案6篇,感謝您的參閱。
小兔和狼教案篇1
活動設計背景
針對小班的小朋友,他們對音樂的認識非常的簡單。就是跟著音樂哼唱,甚至是字眼都吐不清楚,所以我們針對這個小故事讓小朋友們記住一些簡單的詞句,和簡單的故事內容。同時運用音樂讓小朋友提高想象力的動作能力。
活動目標
1、理解故事內容,能複述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。
2、願意在集體中進行表演,感受與同伴一起活動的快樂。
3、提高幼兒的表演能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
重點是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。
難點是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,並且嘗試用不同的表演來表現歌曲。
活動準備
1、背景圖一幅(房、樹、草、花),小兔形象各一個。
2、“小兔乖乖”的音樂一首。
3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個。
活動過程
1、欣賞小兔乖乖的音樂匯入,讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。
(1)小朋友,今天老師給你們帶來一件禮物,請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。
(2)小朋友聽了這個音樂後,能不能告訴老師,歌曲中有哪些小動物,講了一個什麼故事?
2、教師有感情的講述故事內容,讓小朋友感知故事的整體情節。
3、出示教具(背景圖、小兔形象),教師提出問題後,學生邊回答老師的問題邊出示教具。
(1)兔媽媽有幾個寶寶,分別叫什麼名字?
(2)兔媽媽是怎麼樣讓小兔子開門的?說了些什麼?唱了些什麼?那麼大灰狼呢?
(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎麼回答的,聽到大灰狼呢?
4、教師簡單複述故事內容,讓小朋友再次感受故事的內容。
5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物,表演故事的內容。
6、結束:請小朋友扮演小兔子的角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做:“小白兔跳跳”的遊戲,以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,強化幼兒對故事的理解與熟悉,並讓小朋友在遊戲中愉快的結束本次活動。
延伸活動:學唱“小兔子乖乖”這首兒歌,能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,並知道小兔子的回答,讓幼兒感受到快樂。
教學反思
1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子,考慮到孩子們的年齡特徵(2--3)歲。大多數的孩子都還是語詞不清,所以就運用遊戲和音樂的方式,讓孩子們學習更多的詞句。
2、活動目標中讓孩子分辨小兔子,大灰狼,兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂遊戲氣氛中,分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同,並進行遊戲。讓孩子們非常的興奮和積極。
3、對這次活動的整體效果,課堂上小朋友耶積極的互動,激起了小朋友對故事,音樂,遊戲的興趣。如果從新完成這次活動的話,活動準備方面,比如說房子顏色更加鮮豔,比較符合小板凳孩子們。小班的孩子應該給予簡單直觀的事物,這樣孩子比較容易理解和接受。在今後的活動中,我會精心設計,使得活動會更加的豐富多彩。
小兔和狼教案篇2
活動目標:
1.學習用雙腳向前行進跳,鍛鍊腿部力量。
2.懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
3.培養幼兒愛勞動的情感。
活動準備:
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿蔔,佈置成菜地,籃子上做好標記。
3.小兔頭飾人手一份。
活動過程:
1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入,激發幼兒的興趣。
教師:兔寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去鍛鍊鍛鍊身體吧!
(教師帶領幼兒隨音樂來到操場圓圈上。)
2.準備動作教師:啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運動運動吧。
伸伸臂--伸伸臂,扭扭腰--扭扭腰,搖一搖--擺一擺,踢踢腿,蹦一蹦--跳一跳,快快樂樂轉圈圈!
3.學習新動作:雙腳併攏向前跳
(1)教師講解、示範跳的動作教師:今天啊,媽媽要教你們學一個新的本領:雙腳併攏向前跳。
看,兩腳併攏,彎下膝蓋,這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師:寶貝們,準備好了嗎?來,跟媽媽學一學,雙腳併攏,彎下膝蓋。預備跳!好的,再來一次,雙腳併攏,彎下膝蓋,1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習教師:現在,你們找個空地方,自己學一學,跳一跳!
教師:寶寶們,跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上,好樣的!
(3)教師根據幼兒情況進行鼓勵和糾正教師:我看到有好多寶寶跳得真好,請他們來跳一跳。(教師請幾個跳得好的幼兒示範跳)我們一起誇誇他們:你們真棒!我再請幾個寶寶來跳,誰願意來的?(教師及時發現問題,進行糾正。)我看到這個寶寶跳得時候雙腳沒有併攏,這個寶寶啊沒有彎下膝蓋,所以呢也跳不遠。寶寶們告訴他們應該怎麼跳?
幼兒:雙腳併攏,彎下膝蓋,一跳一跳向前跳。
教師:對,我們再來學一學:雙腳併攏,彎下膝蓋,用力向前跳。
寶寶們真能幹,今天又學會了一個新本領。
4.幼兒遊戲
(1) 教師:媽媽告訴你們一個好訊息:我們菜園裡的菜都長大了,要豐收了。跟著媽媽一起去幹活,好嗎?
幼兒:好教師:寶寶們準備好,雙腳併攏,彎下膝蓋,我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園教師:菜園到了,看看菜地裡有哪些蔬菜呢?
幼兒:有蘿蔔,有青菜,還有蘑菇。
教師:媽媽為你們準備了三個籃子,這個是青菜籃子,這個是蘿蔔籃子。還有一個是什麼籃子呢?
幼兒:蘑菇籃子。
教師:真聰明,這個就是蘑菇籃子。
(3)教師講解示範遊戲規則教師:看,媽媽來幹活了,媽媽一跳一跳去幹活。啊!我採到了大蘑菇。我採了幾個蘑菇呢?
幼兒:一個蘑菇。
教師:對。一次只能採一個,我把它放到蘑菇籃子裡。勤勞的兔寶寶們,跟著媽媽一起來幹活吧。媽媽提醒你們啊:用今天學到的本領去幹活,大家不要推擠,要注意安全。好了,開始吧!
(4)幼兒遊戲,教師適時引導(音樂)5.放鬆活動(音樂)(1)教師:小兔們都愛勞動,菜園裡的菜都收上來了。累了吧,我們找個空地方坐下來休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放鬆動作:捏捏手,捏捏手,錘錘腿,敲敲背,我幫你敲敲,你幫我敲敲,真舒服!
教師:寶貝們,時間不早了,我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室,結束活動。)
小兔和狼教案篇3
活動目標:
1.聽辨小兔和狼不同音樂形象,體驗遊戲的快樂。
2.在遊戲中發現躲藏的規則,形成自我控制意識。
3.培養聽音樂的興趣和習慣,遵守遊戲規則。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1.狼頭飾一個;樹、石頭等背景。
2.熟悉歌曲,能跟隨音樂做簡單動作。
活動過程:
1.熟悉“森林”場景。
2.複習歌曲《兔子和狼》。
一起唱歌。
3.瞭解遊戲規則。
(1)狼來了,可怎麼辦?(啟發幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家)
大灰狼來了可怎麼辦?躲哪裡?”(啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、後面。)”
“那什麼時候躲?歌裡是怎麼唱的?”(唱到“哎呀,狼來了”時)
“那我們一起來試一試。”(一起唱“哎呀,狼來了”,做躲的動作。)
4.完整遊戲,瞭解規則。
(1)邊唱歌邊到樹林裡玩。
第一遍遊戲時,請老師當大灰狼。
重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂,並作出相應的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論:剛才***為什麼被大灰狼抓住了呀?(說話了、動了)
“那狼來了應該怎麼辦呢?”
“大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發現呢?”
(2)幼兒休息,說說遊戲規則。
幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。
“你是怎麼做到不被大灰狼發現的呀?”(不發出聲音,不動)
兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?我們又要去森林裡玩嘍!
遊戲一次。“你剛才躲在哪裡啦?”
不要躲到危險的地方注意安全。
5.遊戲結束。
隨音樂邊跳邊退場。
活動反思:
兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡遊戲,在遊戲中能夠潛移默化地滲透活動內容,同時在遊戲中學習音樂 , 能夠感受音樂的流動、旋律的.起伏、節奏的跳躍、音色的變化、速度的統一與變化 , 並隨時根據音樂的變化作出反應。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼 , 讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗遊戲的快樂。
小兔和狼教案篇4
活動過程
1.入場
教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,四散進人場地。
2.模仿小兔動作
教師:“天黑了,小兔要睡覺了。”幼兒圍在教師身邊作睡覺狀。教師:“天亮了,太陽出來了,小兔起床口巴!”幼兒作睜眼、打哈欠、伸懶腰狀。接著,幼兒跟著教師邊念兒歌邊模仿小兔的動作。
根據兒歌內容模仿小兔動作。
3.遊戲“勇敢的小兔”
教師帶領幼兒手持“青菜”穿過“樹林”、跨過“小溝”,來到“山上”,把“青菜”種到田裡。
青菜種完後,扮演狐狸的幼兒手持網兜去追捉小兔,小兔四散躲藏到“樹林”裡(大型運動器械等障礙物後面)。
小兔用石塊(小沙包)投向狐狸。狐狸逃竄,小兔撿“石塊”。
狐狸抓小兔,小兔躲藏,投“石塊”,反覆多次。
狐狸逃跑了。小兔和媽媽一起歡呼:“我們勝利了!狐狸逃跑
小兔和狼教案篇5
活動設計背景
小班幼兒自制力和注意力較差,對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習加上情節,再結合適當的遊戲材料,讓他們玩遊戲,他們既有興趣,又能自然的學習掌握其基本動作。另外,小班幼兒入園時間較短,不太適應幼兒園的集體生活,因此,培養幼兒和同伴一起參加集體遊戲活動的興趣非常重要。為此,我設計了 “小兔拔蘿蔔”這個適合小班幼兒的集體體育遊戲活動。
活動目標
1、激發幼兒和同伴一起參加集體遊戲活動的興趣。
2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
4、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點、難點
引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鑽等基本動作。
活動準備
1、小兔頭飾若干(與幼兒人數相等);
2、泡沫板若干(作小橋),拱形門一個(作山洞);
3、胡蘿蔔若干(與幼兒人數相等),種在地裡(粘在活動場地);
4、錄音機、磁帶。
活動過程
一、開始部分:準備活動:聽音樂做韻律操
幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。
“孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動活動吧!”
全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。
二、基本部分:
1、遊戲的匯入:
“孩子們,活動了一會兒肚子餓了吧,現在你們要跟著媽媽到地裡自己動手拔蘿蔔吃,不過,路上要過小橋,鑽山洞,你們可要小心啊。”
2、基本動作的練習:
(1)小兔怎樣跳?雙腳併攏跳跳跳。
(2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可慢慢走著過,但是要走在泡沫板上。(3)怎樣鑽山洞?引導幼兒自己做。
3、組織幼兒進行遊戲:
幼兒一路縱隊排好,能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在後,老師在前面領著,邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們早早起,跟著媽媽拔蘿蔔,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請在小橋中間走,可別掉下去。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過。“鑽山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭。”小兔子們鑽過山洞,來到蘿蔔地,每人拔一個蘿蔔,然後跟著媽媽按原路返回。
三、結束部分:
“孩子們,今天你們表現的真棒,每個人都拔到了一個大蘿蔔,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)
教學反思
遊戲後的反思:
1、有情節、有道具、有趣味、有角色的遊戲活動,既能吸引每個幼兒積極參加,又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。
2、通過遊戲,使幼兒在玩中輕鬆愉快的學習掌握有關的基本動作,發展幼兒動作的協調性。
3、遊戲活動中,幼兒可根據自己的實際能力,想辦法過小橋、鑽山洞,尊重了幼兒的個體差異,個別年齡小能力差的幼兒,過小橋時雖有些膽怯,但在老師的鼓勵引導下,在同伴們的感召下,也能克服心理障礙,順利的拔到蘿蔔。
4、通過遊戲活動,培養了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質。
分享
5、在遊戲中存在的問題:個別孩子不聽指揮,過小橋時有推擠現象。
小兔和狼教案篇6
活動設計背景
根據孩子年齡特點,運用表演的形式對孩子進行自我保護意識的教育。
活動目標
一:學會歌唱的技巧
二:在表演中提高自我保護意識
三:學會相互合作
教學重點、難點
重點:對自我保護意識的教育
難點:學會尊重別人
活動準備
兔媽媽、大灰狼頭飾各一個 小兔頭飾若干 背景圖一張 自制小兔家的小屋一座
活動過程
一:伴隨音樂走入教室,找好自己的位置師生互相問好。
二:師生共同回憶故事情節,並演唱小兔乖乖歌曲。
三:教師分角色來表演故事,注意故事中不同的聲音的體現。
四:幼兒分角色表演
五:討論:通過表演懂得了什麼,讓孩子用自己的語言來闡述,教師補充,從而體現重點。
活動延伸:找孩子不熟悉的教師來參與表演,看孩子反應,再一次對孩子自我保護意識能力的加深。
-
關於孝的主題班會教案推薦7篇
通過優秀的教案,我們可以設計有趣的小組合作和角色扮演活動,促進學生的合作與溝通能力,教案可以幫助教師有針對性地設計教學活動和任務,以下是本站小編精心為您推薦的關於孝的主題班會教案推薦7篇,供大家參考。關於孝的主題班會教案篇1一、教學目的:在應試教育下,不少...
-
大班教案漢字5篇
通過優秀的教案,我們能夠設計有趣的討論和辯論活動,培養學生的思辨和論述能力,結合實際的教學內容和進度編寫教案,可以幫助我們更好地評估學生的學習進展和理解程度,下面是本站小編為您分享的大班教案漢字5篇,感謝您的參閱。大班教案漢字篇1活動目的:1、對漢字有興趣,...
-
六上美術教學工作計劃精選7篇
制定合理的工作計劃是提高工作效率的重要手段,編寫詳細的工作計劃可以幫助我們更好地掌握工作進度和任務分配,以下是本站小編精心為您推薦的六上美術教學工作計劃精選7篇,供大家參考。六上美術教學工作計劃篇1認真貫徹學校工作重點,通過美術教學進一步培養學生的創...
-
鱷魚繪本教案5篇
教案的制定需要根據教學過程中的實際情況進行靈活調整和優化,教案的準備能夠幫助教師合理安排教學步驟和時間,提高教學的有序性和高效性,下面是本站小編為您分享的鱷魚繪本教案5篇,感謝您的參閱。鱷魚繪本教案篇1設計思路:?綱要》指出:“樹立正確的健康觀念,在重視幼...