貼樹葉教案8篇

教案的靈活性也是關鍵，教師需要適時地做出調整，以應對學生的反饋和需求，我們需要根據教學目標來選擇適當的教案格式，以下是本站小編精心為您推薦的貼樹葉教案8篇，供大家參考。

貼樹葉教案篇1

活動目標：

1、遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫。並從中感知色彩的豐富性。

2、通過用“樹葉飄落到××地方，變成××顏色”，拓展想象，進一步認識顏色。

3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。

活動準備：

1．幼兒收集各種形狀的樹葉。

2．紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。

3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。

活動過程：

一、幼兒收集的樹葉，引出主題。

師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什麼顏色呢？仔細看它們是怎麼變的。

二、學習用樹葉拓引畫。

（1）用“樹葉飄落到××地方，染上了×顏色”語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。

教師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。（教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然後將樹葉放在紙上用手壓印）瞧！變出一片蘭色的書葉了。（可反覆多次壓印）樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示範拓印方法。

（2）知道中途可再次用筆刷上顏色後再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦乾淨再刷其它顏色進行拓印，也可以換一片樹葉在進行印畫。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。

（2）壓印時，要將葉子放好後，一隻手放在葉子上輕輕低往下壓。

（3）提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦乾淨。

四、展示幼兒作品，進行活動評價。

讓幼兒說說自己把樹葉變成什麼顏色了。表揚畫面整潔，印得清晰的幼兒。

看著彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

貼樹葉教案篇2

活動目標：

1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，並能表現出物體的主要形象特徵。

2、學習正確的貼上方法。

3、促進幼兒思維能力和創作能力的發展。

活動準備：

1、在平時散步時已認識多種不同形狀的樹葉。

2、各種不同形狀的樹葉、畫紙、剪刀、漿糊。

活動過程：

1欣賞各種樹葉，知道它們有大有小，形狀不一，可以組成多種圖形。

教師：“前幾天呀，我們一起在幼兒園揀了好多小樹葉，那你們來看一看這些葉子像什麼呢？”（幼兒觀察討論）

教師小結：哎呀！我們小朋友的眼睛真亮！原來這些小樹葉呀，它們狀都是不一樣的，有大的，有小的，有長的，短的。

2出示範畫。

1）誒！很神奇的！今天呀劉老師把這些小樹葉來變一變魔術，你們想看嗎？（想）

2）出示“金魚”。

教師：“看！劉老師呀把小樹葉放在一起變成了什麼呀？（小金魚）那我們來看看小金魚的身體是什麼樣子的？（幼兒觀察討論）再來看看它的眼睛是什麼形狀的葉子變出來的？（圓圓的葉子）

那它的尾巴又是什麼樣子的葉子變出來的呢？（有點像花的葉子變出來的）

教師：“彆著急，劉老師這裡還有呢！（出示孔雀）看看這像什麼呀？（幼兒欣賞）

3）小結：原來呀，每一片樹葉和不同的樹葉組合就會變出不同的圖形。

3、紹樹葉貼上的方法。

教師：“那小朋友，你們也想來把這些小樹葉變一變魔術嗎？（想）

那你想變什麼呢？輕輕地跟你邊上的好朋友說一說。（幼兒討論，教師可以問幾個小朋友）

教師：“好，那麼接下來呀，我們要把小樹葉來變魔術了。你呀可以先請出小樹葉，在你的畫紙上擺一擺，拼一拼，如果沒有你需要的形狀怎麼辦呢？（幼兒：可以用剪刀剪）

對了，你可以用剪刀在樹葉上剪出你需要的形狀。

“我們在擺的時候要先想好它的位置，不要擠在一塊兒，這樣才好看！圖形拼好後，再一片片地在樹葉的背後均勻地抹上漿糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。

4、幼兒進行樹葉貼畫。

教師先巡視一遍，然後再個別給予指導，重點幫助幼兒正確地構圖佈局。

先變好的小朋友可以用蠟筆來打扮一下你的圖形。

5、幼兒作品欣賞。

請完成的小朋友把圖畫貼在黑板上，互相看一看，跟你的好朋友或者爸爸媽媽說一、說你最喜歡哪幅？為什麼喜歡它？

教師可以挑出幾幅好的畫稍作講評。“這幾幅畫呀，構圖較好，畫面很滿，新增的裝飾不多，但是卻很像。”

貼樹葉教案篇3

設計意圖：

在幼兒園的周邊社群環境中有很多與科學相關的教育資源，其中各種不同的樹木和樹葉更是隨處可見。大班幼兒的邏輯思維已經萌芽，逐漸能夠有目的、有意識地觀察和探索。本活動旨在引導幼兒通過採集和觀察身邊的自然物——樹葉，並進行比較、分類，從而激發對植物的興趣，培養分析、比較、觀察的能力。課堂上的活動只是整個活動的一部分，課前的準備和課後的延伸都是重要的組成部分，只有綜合利用幼兒園、家庭、社群中的資源，並將對幼兒的科學教育貫穿到他們的日常生活中，這樣的教育才是活生生的、完整的教育。

活動目標：

1、收集、觀察、比較自己居住的社群裡的樹葉，樂於將自己的發現與同伴進行交流。

2、認識樹葉的基本部分，瞭解樹葉的多樣性，並能簡單歸類。

3、激發對植物的興趣，培養分析、比較、觀察的能力。

活動準備：

1、每個孩子在自己家附近觀察樹葉，並採集不同的樹葉4種以上。

2、在閱讀區投放有關植物的書籍。

3、兩人一個放大鏡，每組一塊白板（35*50cm）

4、投影儀

活動過程：

（一）幼兒觀察自己帶來的樹葉

1、教師提問：你帶來了幾種樹葉，它們有什麼不同？

2、幼兒觀察。

3、請4—5名幼兒展示自己的樹葉（用投影儀），同時說說它們的不同。

（二）幼兒互相觀察帶來的樹葉

1、請幼兒互相觀察小組內各成員帶來的樹葉，找一找哪些是與自己帶的相似的，哪些是不同的.。

2、樹葉大集合（在比較、觀察、討論的基礎上把自己所在組的樹葉在白板上歸類）

3、請每組派一名代表展示自己一組樹葉歸類的情況進行展示並介紹。

4、教師在剛才幼兒分類展示的基礎上給予概括與小結，適時出現“單葉、複葉”“卵形、心形……”等概念。

（三）用放大鏡仔細觀察樹葉

1、每人取一片樹葉用放大鏡仔細觀察。

2、請幼兒說說自己的發現。

3、教師介紹樹葉的基本部分。

（四）拓展延伸

1、在區域活動中繼續觀察樹葉，並投放製作葉脈書籤、樹葉標本等作品的相應材料。

2、組織“樹葉找媽媽”的活動，看看這些從家附近採來的樹葉能否在幼兒園找到相應的樹。

3、引導幼兒繼續探究樹葉，可以上網查詢相關的知識和趣聞，列印後帶到幼兒園展示。

貼樹葉教案篇4

活動目標

1、 通過活動，培養幼兒主動學習的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

2、 培養幼兒對自然現象的興趣，熱愛大自然、親近大自然。

3、 在與同伴的合作中大膽表現，獲得積極的情感體驗，分享活動的樂趣。

4、 主動參與實驗探索。

5、 對秋天有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。

重點難點

培養幼兒主動學習的興趣，提高思維、想象、操作等能力。

活動準備

1、 各異的樹葉，有真的樹葉，也有用色紙剪的樹葉。

2、各種顏料讓孩子們印樹葉。

3、 營造寬鬆、自由、有序的活動區域。

活動過程

我帶領孩子們到公園裡觀察樹木，撿拾各種樹葉，孩子們的積極性非常高。

1、豆豆跑過來說，老師：我也撿到了一片樹葉，看，它變成什麼了？

2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看。

3、孩子們說：老師，你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢？你準備把你的樹葉變成什麼呢？幼兒根據樹葉添畫造型：

1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。

2、用記號筆、蠟筆大膽構造、想象。

3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創造。

4、給樹葉畫上手，腳，讓它變成一片會跳舞的葉子

師生交流分享：

1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創造意識給予肯定，增強幼兒的自信心與成功感，體驗和分享自己的和別人的快樂。

2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。

3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。

4、共同收拾各類教玩具。

教學反思

通過這個活動，孩子不僅瞭解了各種樹木，知道了樹木名稱，形態，作用，並且對它的葉子也有了一些瞭解。在撿葉子的過程中，觀察，思考，想象，創造，使幼兒各方面都有了一定發展。

貼樹葉教案篇5

活動目標：

1、感受歌曲優美、抒情的旋律，體驗大樹和樹葉之間的親密關係。

2、理解兩段歌詞所表達的不同情緒，學習用舒緩、跳躍聲音來演唱不同的段落。

3、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

4、體驗想象創造各種影象的快樂。

活動準備：

磁帶以及錄音機教師自備秋天背景圖;自制活動教具小樹葉若干片;幼兒人手一份小樹葉道具。

重點與難點活動過程（預設）：

(一)換位移情。

提問：小朋友，你們離開媽媽心裡會有什麼感覺呢?

(二)學唱歌曲。

1、熟悉歌詞。

(1)秋天到了，許多小樹葉離開了樹媽媽，它們心裡會有什麼感覺呢?我們去問問它。

教師朗誦第一段歌詞，並將小樹葉貼上在秋天背景圖上。

(2)“我們一起來問問小樹葉吧!”幼兒學習按節奏朗誦第一段歌詞。

(3)猜想：小樹葉會怎麼說呢?

(4)我們來聽聽小樹葉是怎麼說的，引入第二段歌詞。

幼兒學習按節奏朗誦第二段歌詞。

2、欣賞歌曲。

(1)教師有表情的演唱整首歌曲，提問：聽了歌曲你有什麼感覺?

(2)教師分段範唱，讓幼兒進一步感受理解歌曲不同段落所表達的不同情感。

提問：(第一段)離開了媽媽的小樹葉心裡是不是很害怕?我們應該用什麼樣的聲音來唱出對小樹葉的關心呢?(教師引導幼兒用舒緩、連貫的聲音演唱第一段。)(第二段)離開媽媽的小樹葉非常勇敢、堅強、樂觀、我們可以用什麼樣的聲音來唱出小樹葉的堅定、勇敢?(教師引導幼兒用跳躍、斷頓的聲音演唱第二段。)

3、幼兒學唱。

(1)幼兒隨弦律哼唱兩遍。

(2)幼兒邊唱邊嘗試用“小樹葉”道具做動作表達自己的感情。

(三)嘗試領唱和伴唱。

1、教師領唱，幼兒用“啦”伴唱旋律。

2、個別幼兒領唱，其他幼兒用“呣”伴唱旋律。

活動反思：

本學期的優質課評選活動結束了，每次的優質課活動結束後都讓我受益很多。從剛入園的不知道該怎麼辦到現在的得心應手，對於教具的應用、語言的組織、師生的互動、環節的設計、目標的設定、教態等都有了自己比較成熟的看法。通過講課、聽課的過程，我取人之長、補己之短。對於本次的教學活動，我做了如下反思：

1.對於本節活動的目標我進行了修改，第二個目標是讓孩子創編動作。由於時間的關係，我修改成表演歌曲，本目標完成的比較好。本節活動是一節小的表演區沒有重點的環節。所以我進行了學習節拍、節奏的練習。

2.開始是和小樹葉做遊戲，孩子們都能隨著老師的.指令玩遊戲。遊戲後，通過遊戲地引導進行練習發聲。也為下個環節做鋪墊。

3.看圖譜學歌詞，孩子在學習拍打節奏時都能跟著老師的動作來拍。

4.在學習歌曲彈琴的過程中孩子不太感興趣，應該把彈琴的環節放在聽音樂的前面，這樣孩子會感興趣。還有在學習歌曲時，我的語言沒有激發孩子的興趣，所以要選序漸進的學習歌曲，

5.歌詞的理解，第一段是媽媽對孩子說的話，第二段是小樹葉對樹媽媽說的話，再激發孩子的理解歌詞，在開始部分要有孩子跟大樹媽媽的互動，彈琴和欣賞的環節換過來，打扮樹媽媽時可以讓那個孩子多撿幾片樹葉。

6.我在以前的音樂活動中加上了遊戲，通過遊戲孩子們提高了學習歌曲的樂趣。

貼樹葉教案篇6

活動目標：

1、嘗試用樹葉進行貼畫活動，表現出事物簡單的特徵。

2、發揮想象，利用不同形狀和顏色的葉子組合拼貼。

3、保持作品以及作業及的整潔乾淨，將不用的材料放回原來的位置。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動過程：

一、收集各種形狀、大小不同的葉子，並壓平待用

1、教師：小樹葉真漂亮，它們長得各式各樣的，看看這片樹葉，它像什麼？

2、教師嘗試將不同形狀的樹葉組合成一幅畫，讓幼兒理解今天作業的意圖，

二、教師出示教學掛圖和範例，引導幼兒觀察並想象

1、今天，老師帶來了幾張小朋友製作的樹葉貼畫，看看他們都做了什麼？

2、教師：這些畫怎麼樣做出來的示範

三、引導幼兒自由繪畫並欣賞

1、交待繪畫內容

2、常規

3、秋天的樹葉真美麗，貼貼畫畫，就變成有趣的樹葉畫了！你也試試吧！

4、注意：要想好了，看看最像什麼再貼，再畫；貼的時候要在葉子的背面塗滿膠，巾在合適的位置後用手輕輕壓一下，貼牢，將不用的樹葉放回盤子裡。

四、幼兒自由製作，教師指導幼兒完成作品、相互欣賞

活動反思：

通過觀察各種形態與顏色的葉子，結合對樹葉貼畫的欣賞，激發幼兒對樹葉貼畫的興趣，當孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機會，引導幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪下的方式來製作樹葉貼畫，由於幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個別幼兒創作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜等。

貼樹葉教案篇7

活動目標

1、喜歡參加拼貼活動。

2、能夠根據不同形狀的樹葉進行組合，表現物體的特徵，嘗試與別人不同。

3、能用樹葉有目的的貼出自己想貼的樹葉畫並嘗試添畫。

教學重點、難點

重點：小朋友有目的的貼出自己想要貼的樹葉畫。

難點：用樹葉貼出物體的特徵，嘗試與別人不一樣。

活動準備

1、 請家長與幼兒一同收集樹葉帶至幼兒園。

2、製作幾幅樹葉拼畫的示範畫。

3、膠水 棉籤 白紙 水彩筆(）若干。

活動過程

一、放歌曲《小樹葉》請幼兒欣賞，再次感受小樹葉離開媽媽的可憐，引導幼兒想為葉寶寶找個家——引出主題：樹葉拼畫

二、請幼兒拿出自己的葉子，看看各種樹葉的形狀進行聯想。

1、看看樹葉的形狀。

2、看看這個形狀的樹葉像什麼。

三、出示示範畫，激發幼兒想動手的慾望，確定自己想要創作的事物。

請幼兒想想自己想拼什麼，要想跟別人不一樣的。

四、請幼兒自己動手貼畫，並指導幼兒貼畫時應注意的事項。

（1）指導幼兒的。貼上方法，保持畫面整潔乾淨。

（2）幫助能力差的幼兒確定主題，完成貼畫。

（3）指導貼完的小朋友可以用水彩筆把畫面豐富起來。

五、請幼兒展示作品並講講自己拼的什麼。

（1）幼兒完成作品，貼在展示牆上，組織小朋友欣賞樹葉畫。

（2）對有創新的作品進行鼓勵。

（3）對有進步的幼兒進行鼓勵。

六、小結

我們給葉寶寶找到了新家，寶貝們你們真是太棒了，把自己給葉寶寶找到的“新家”送給自己的爸爸媽媽吧。

貼樹葉教案篇8

活動目標：

1、通過觀察，比較，發現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，並嘗試用落葉進行拼貼畫。

2、自然融入情境，樂於參加活動，體驗親情，萌發關愛自然的情感。

活動準備：

1、利用散步活動，採集和撿拾落葉。

2、創設一定的環境，讓幼兒感受深秋的涼意。

3、自制兩棵樹。

4、貼上材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

活動過程：

一、情景創設

一：小樹葉離開了媽媽

1、出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發幼兒參與活動的興趣。

2、教師提問：小樹葉會飄到哪裡去呢？

它們離開了媽媽會去幹什麼呢？（幼兒交流、表述）

二、情景創設

二：教師出示許多用樹葉貼上好的畫，讓幼兒仔細觀察

1、師幼討論：怎樣和小樹葉寶寶打招呼呢？

2、教師提問：樹葉寶寶變成了什麼？

你們會不會用樹葉貼畫呢？

三、情景創設

三：認識常見的樹葉寶寶

1、相互交流分享樹葉寶寶的名稱。

2、想象描述樹葉寶寶的外形特徵。

四、情景創設四：送小樹葉回家

1、幼兒進行樹葉貼畫，教師巡迴指導。

2、把貼上好的畫掛到樹上。

五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

以上內容就是一祕為您提供的7篇《小樹葉找媽媽小班主題教案》，能夠給予您一定的參考與啟發，是一祕的價值所在。