幼兒防火安全教案最新5篇
教案可以幫助教師更好地控制教學進度,確保課程完成,教案是教育計劃的重要組成部分,有助於提高教師的課堂效率,下面是本站小編為您分享的幼兒防火安全教案最新5篇,感謝您的參閱。
幼兒防火安全教案篇1
1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃後的情形,注意火焰的顏色
感知火發出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
小結:紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。
提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1) 我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2) 火對人類有什麼危害?(燒傷面板、燒燬財物、房屋、森林等)
3、實驗:火的熄滅
(1) 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2) 老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)
小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
幼兒防火安全教案篇2
活動目標:
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點難點:
活動重點:防火;
活動難點:自救。
活動過程:
1、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
2、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?
3、遊戲:“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸:
認識標誌,設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
活動反思:
活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,並讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後,採用遊戲形式,讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。
幼兒防火安全教案篇3
教育目標:
1.知道森林防火的重要性,要愛護森林。
3.學習掌握森林防火知識。
教學過程:
一、森林燃燒的危害
森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人,也是林業最可怕的災害,它會給森林帶來最有害,具有毀滅性的後果。森林火災不只是燒燬成片的森林,傷害林內的動物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用,甚而導致生態環境失去平衡。儘管當今世界的科學在日新月異地向前發展,但是,人類在制服森林火災上,卻依然尚未取得長足的進展。
二、認識森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類:人為火和自然火
(一)人為火包括以下幾種:
1.生產性火源:農、林、牧業生產用火,林副業生產用火,工礦運輸生產用火等;
2.非生產性火源:如野外吸菸,做飯,燒紙,取暖等;
3.故意縱火:在人為火源引起的火災中,以開墾燒荒、吸菸等引起的森林火災最多。
在我縣的森林火災中,由於吸菸、燒荒和上墳燒紙引起的火災佔了絕對數量。
(二)自然火:包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約佔我國森林火災總數的1%。
三、怎樣撲救森林火災
(一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。
1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。
2、是臨時組織的撲火人員,必須指定區段和小組負責人。
3、是明確撲火紀律和安全事項。
4、是檢查撲火用品是否符合要求,撲火服十分寬鬆、阻燃。
5、是加強火情偵察,組織好火場通訊、救護和後勤保障。
6、是從火尾入場撲火,沿著火的倆翼火線撲打。
7、是不要直接迎風打火頭,不要打上山火頭,不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火,不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火,不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機具。
(二)脫險自救方法有哪些
1、是退入安全區。撲火隊(組)在撲火時,要觀察火場變化,萬一出現飛火和氣旋時,組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。
2、是按規範點火自救。要統一指揮,選擇在比較平坦的地方,一邊按規範俯臥避險。
3、發生危險時,應就近選擇植被少的地方臥倒,腳朝火衝來的方向,扒開浮土直到見著溼土,把臉放進小坑裡面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。
4、是按規範迎風突圍。當風向突變,火掉頭時,指揮員要果斷下達突圍命令,隊員自己要當機立斷,選擇草較小,較少的地方,用衣服包住頭,憋住一口氣,迎風猛衝突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑,只能對著火衝。
四、活動總結
火災無情,所以我們要儘量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、森林防火主題班會之防火標語集錦
a.護林木,不吸菸,文明就在你身邊。
b.珍愛森林,放火於未“燃”。
c.森林防火,人人有責。
d.身在綠海中,防火在心中。
e.冬春草木幹,防火要當先。
f.一棵大樹可造千萬根火柴,一根火柴可毀千萬棵大樹。
g.火苗背後就是荒漠。
h.防火必嚴,玩火必究。
i.綠色孕育生命,防火重於泰山。
j.星火可燎原,此處禁吸菸。
k.一份責任心,保住萬畝林。
幼兒防火安全教案篇4
活動目標
1、瞭解開水的溫度,瞭解大火的威力。
2、通過活動,瞭解防燙防火的基礎知識。
3、增加自我保護意識。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質
重點難點
重點:讓每個幼兒都瞭解防燙防火的基礎知識。
難點:燙傷燒傷後該怎麼辦?
活動準備
一鍋開水,一燒著的木炭,兩隻小老鼠。
活動過程
1、通過教師的提問,使學生初步瞭解開水和火的危害。
①誰來說說開水有什麼特徵?
②誰來說說火有什麼特點?
③老師小結:開水和火在日常生活中我們經常用到,是我們的好朋友,但也要注意安全使用它們。
2、演示教學
①把一隻老鼠扔到開水鍋裡後,給幼兒看看結果。
②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆裡,又讓幼兒觀看結果。
3、組織幼兒討論
①如果燙傷或燒傷了怎麼辦?
②出示相關圖片,讓幼兒注意安全。
教學反思
在這次活動中,我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具,激發了幼兒的興趣。同時,在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的瞭解。平時也能注意安全。但在討論的環節可能準備不夠充分,應該多留點時間給他們發言。希望我以後的教學活動能夠更好。
幼兒防火安全教案篇5
一、活動目標
讓幼兒瞭解火的一些知識,懂得火對人們的好處和危害。
二、活動準備
火柴、蠟燭,大小不同的三個玻璃杯,防火、滅火掛圖。
三、活動重點
瞭解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強幼兒的自我保護意識。
四、活動過程
1、以猜謎語的形式匯入活動。紅光光,大大篷,見風它就更逞凶;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風。
2、出示掛圖,瞭解火的發展。導語:火是怎麼來的呢?
最早是鑽木取火,後來從打火石發明了火柴,科學的進步人們又發明了打火機,現在我們能用電子打火。
3、通過實驗瞭解火的特點。
a、點燃蠟燭,讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色),並通過觀察說出火能發光。
b、點燃蠟燭,讓幼兒用手靠近火,感受火能發熱。
c、瞭解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭,把大小不同的三個燒杯蓋上。結果,最小的杯子因為裡面空氣最少,火熄滅最快,的杯子因為裡面空氣最多,火熄滅的最慢。
d、瞭解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。
4、通過故事《火苗弟弟》,引導幼兒討論火的用途與危害。
幼兒聽完故事後,
教師引導幼兒回答:
a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發電……)
b、火有哪些危害?(使用不當或疏忽大意會燒傷人,燒燬房屋和樹木,引起火災)
5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖,瞭解簡單的防火方法。火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。
a、平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
b、如果不慎燒了東西,立即報告
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