教學幼兒詩教案通用8篇

我們需要定期更新教案，以反映社會變化和新知識的發展，教案的設計需要充分考慮不同學習風格，以下是本站小編精心為您推薦的教學幼兒詩教案通用8篇，供大家參考。

教學幼兒詩教案篇1

活動目標：

認識柳樹的主要外形特徵，知道春天來到時柳樹發芽變綠。

準備材料：

選擇好有柳樹的地方

重點難點：

認真觀察柳樹的外形特徵，知道春天來了，柳樹發芽變綠。

活動地點：

戶外室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、教師帶領幼兒來到院子裡柳樹邊，請幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小朋友，你們來看一看，這是什麼樹？”

2、觀察柳樹。

①教師請幼兒摸一摸柳樹的樹幹，說一說柳樹的樹幹摸上去是怎樣的？

②請幼兒觀察柳樹的顏色，提問：“柳樹的樹幹是什麼顏色的？樹枝是什麼顏色的？

③請幼兒觀察柳樹枝上有什麼？（柳樹發芽了，有嫩綠的小芽孢）請幼兒想一想，小芽會變成什麼？（柳樹葉）。

④請幼兒想象長長的柳枝在風中飄動像什麼？學學柳樹枝飄動的樣子。

⑤讓幼兒抱抱柳樹，和柳樹做個朋友。

3、討論柳樹什麼時候發芽，請幼兒自由發表自己的見解。

4、教師總結：柳樹是在春天的時候開始發芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。

教學幼兒詩教案篇2

?活動目標】

1、感知向日葵鮮明亮麗的色彩，嘗試用搓、捏、貼等方法制作向日葵。

2、感受參與藝術活動帶來的快樂，體驗創造過程的喜悅。

?活動準備】

物質準備：課件、橡皮泥、泥工板若干、安靜的背景音樂、道具太陽一個。

知識準備：幼兒已經欣賞過向日葵。

?活動過程】

一、匯入活動，引出課題。

1、播放課件。

師：小朋友，你們喜歡向日葵嗎?你們瞧，今天就來了很多向日葵寶寶們，請你們仔細看一看，向日葵長什麼樣子呀?(圓圓的頭，麻麻的臉，黃黃的花瓣圍兩邊，笑臉圍著太陽轉。每一朵向日葵的造型都不一樣，有的花盤朝上、有的花盤朝下、有的花開了很大，有的花還是開了一點點。)

其實用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦!今天我們就用橡皮泥來製作向日葵。

二、用橡皮泥製作向日葵。

1、教師示範製作向日葵。

製作步驟：

(1)葵花的臉：將橡皮泥搓成圓圓的小團，壓扁，貼在泥工板上。

(2)花瓣：臉的四周有許多小圓做花環，將橡皮泥搓圓，壓扁，一個一個的小圓一定要靠著大圓貼好。

(3)花莖：將橡皮泥搓長，貼在泥工板上。

(4)葉片：將橡皮泥搓長，兩端捏的比較小，壓扁，貼在泥工板上。

(5)葵花盤：(葵花盤可以像菠蘿一樣)，將橡皮泥成一條一條的橫線，豎線交叉成格子，再搓成一個一個小圓點(葵花籽)，貼在葵花上。

2、請幼兒跟著老師 空手練習。

三、欣賞製作的形態各異的向日葵。

師：在製作前，我們先來欣賞幾幅製作好的作品。

四、提出活動要求，參與操作活動。

1、教師引導幼兒正確構圖，注意向日葵的形態。

2、儘量把葵花做得大點，這樣容易裝飾葵花盤。引導幼兒色彩搭配要漂亮。鼓勵能力強的幼兒多製作幾棵向日葵。

3、貼上時儘量將橡皮泥壓薄。

四、作品展覽，講評與交流。

1、請每個幼兒上來展示自己的作品，教師點評。

2、師：小朋友們，請你們把向日葵寶寶們送到太陽下面晒晒太陽吧~

教學幼兒詩教案篇3

活動目標：

1.學習朗誦兒歌，並嘗試替換關心媽媽的辦法創編兒歌。

2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。

3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發關心媽媽的情感。

4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

5.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

活動準備：

與兒歌相關的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。

活動過程：

一、談話：我的好媽媽。

1.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什麼？

2.教師：媽媽這麼愛你，你想對媽媽說什麼？應該怎樣愛媽媽呢？

二、理解兒歌內容，學習朗誦。

1.教師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌裡是怎麼說的.？

2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。

3.圍繞兒歌內容進行交流，理解兒歌。

4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。

5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。

三、創編兒歌。

教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什麼呢？把他們編進兒歌裡吧！

小百科：在許多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國稱為母親，畢業的學校稱為母校，出生成長所學的第一種語言為母語。

教學幼兒詩教案篇4

活動背景

我們的面板是我們每天都能感受到，看到，摸到的一樣身體最外層的保護層，但是幼兒對於面板其實並沒有太瞭解，所以才有了這個讓

活動目標：

1、觀察自身的面板和觀察放大的面板，感知面板的特徵。

2、結合幼兒的生活經驗，瞭解面板的功能，探討保護面板的方法。

3、在相互交往中，感受面板接觸的快樂。

活動準備：

準備關於面板的放大圖片或視訊資料。

活動過程：

1、觀察自己的面板，瞭解面板的特點。

請小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有面板？

教師小結：我們身體的每一個地方都有面板。有的地方面板粗，那是風吹日晒等原因；有的面板很細，那是因為有衣服遮擋保護面板遮擋保護的原因；有的地方面板鬆弛，那是因為脂肪多；有的地方面板緊繃繃，那是因為面板下的脂肪少。

2、觀看面板放大的圖片或視訊資料，瞭解面板細部特徵。

教師：面板上有什麼？它們有什麼用？

教師：手掌上有什麼？手指上有什麼？

教師小結：我們的面板上有細細的毛孔，短短的汗毛。每一個手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個人的指紋和掌紋都不同。

3、瞭解面板的功能。

教師：你的面板接觸過什麼？你的面板有什麼感覺？

教師：我們的面板有什麼用？如果沒有面板會怎樣呢？

教師小結：我們的面板很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的面板就像我們穿在身上的衣服，保護著我們的身體不受傷害。

4、談話活動：怎樣保護我們的面板。

引導幼兒從衛生、安全、氣溫變化三方面，講述保護面板的方法。

5、音樂活動：碰一碰帶領幼兒隨著音樂遊戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過程中，感受體驗肌膚之親。

幼兒園健康教育教案，對於幼兒來說，沒有什麼比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護，應該要讓幼兒自己知道該怎麼做才能讓自己健康。 幼兒園健康教育教案：《多喝開水好處多》

活動背景

大部分的幼兒都喜歡玩，在外面瘋玩過後出一身的汗，但是又不及時補充水份，對幼兒的身體很不好，這堂課主要就是為了然剛有人知道多喝水的好處，要讓幼兒時刻記得渴了就要多喝水。

活動目標：

1、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。

2、懂得白開水是最好的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。

活動準備：

1、圖片（鍛鍊後、外出遊玩時、洗澡後、起床時等圖片，池塘裡的`水、自來 水、井水等不能飲用的水的圖片）。

2、兩盆洋花蘿蔔（一盆因澆水而發芽、長葉，一盆因沒澆水而乾枯）。

3、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿蔔，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

活動過程：

1、感知討論，瞭解水對身體生長的重要作用。

（1）通過回憶啟用已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適（活動前進行體育活動，之後教師帶幼兒喝水）

師：玩過遊戲之後，你們感覺嘴巴有點怎麼樣？ 師：喝了水之後有什麼感覺？ 師：喝了水之後我們就不渴了，身體舒服多了。

（2）觀察洋花蘿蔔，瞭解缺水的後果。

師：這裡有兩盆洋花蘿蔔，一盆蘿蔔發芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什麼。

師：看看它們的泥土是怎麼樣的？（一干一溼。）

師：原來，蘿蔔沒有水喝就會枯死，就發不了芽、長不了葉。人也像蘿蔔一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。

2、瞭解什麼時候應喝水、哪些水不能喝。

（1）觀察圖片，瞭解鍛鍊後、外出遊玩時、洗澡後等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。

（2）瞭解有些水不能喝。

師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什麼？

師：池塘裡的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水裡有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶裡的水是燒開過的，所以可以喝。

3、通過保健醫生的講解，瞭解白開水是最好的飲品。

師：口渴的時候你最想喝什麼？為什麼？

師：到底喝什麼對小朋友的身體最好呢？我們來聽聽保健醫生怎麼說。

師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料裡面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為裡面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的，是因為裡面加了很多香精；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為裡面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，最有利於健康的。

4、評選“喝水小寶貝”。

師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。

師：你們想不想當“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。

師：現在嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎？

幼兒園健康教育教案，對於幼兒來說，沒有什麼比健康更重要了，幼兒的健康不能只靠父母和老師來守護，應該要讓幼兒自己知道該怎麼做才能讓自己健康。

教學幼兒詩教案篇5

活動目標：

1、通過活動讓孩子瞭解火的用途和危害;並掌握火災自救知識

2、通過實驗的方法讓孩子深入的瞭解滅火的方法

3、培養幼兒的安全意識

4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答

活動準備：小蠟燭;毛巾;水;沙土

一、情景匯入

1、 魔法森林

兒童律動入場

2、哭聲激發幼兒興趣，通過學習救火知識來救公主

播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子瞭解火災的知識自救的方法，闖過三關來拯救被火災包圍的公主

二、闖關拯救公主

1、火的用途和危害

通過圖片的方式匯入，讓幼兒瞭解火的用途和危害

並利用闖關的方式幫助幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒實驗測試如何滅火

水、溼毛巾、沙土等方法是否可以滅火

3、火災自救方法

通過視訊和課件，讓孩子瞭解火災中自救的方法

三、情景表演

活動反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支援。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

教學幼兒詩教案篇6

第一課時

本課概述

本課引導學生探究水土流失的原因，通過模擬實驗來幫助學生認識自然界水土流失的現象，並分析黃河水中攜帶大量泥沙的原因。使學生認識到保護土壤的重要性，同時對學生進行環境保護教育。

教學目標：

１．知識能力目標：

（１）能猜想出黃河水變黃的原因，並能用實驗證實自己的猜想。

（２）能用自己的話說出造成水土流失的原因。

２．情感態度目標：

（１）願意瞭解造成水土流失的原因。

（２）能與小組其他同學合作進行實驗。

（３）能對自己做出正確客觀的評價。

３．stse目標：

能意識到土壤遭到破壞對我們的環境、生活產生的不利影響。

教學重點：

１．利用模擬實驗探究自然界水土流失的原因。

２．能用自己的話說出造成水土流失的原因。

教學難點：

利用模擬實驗探究水土流失的原因。

教學準備：

多媒體課件。小組實驗用具：壤土、2個淺盒子、由教師事先種好草皮，水、自制噴壺、磚塊、2個大的托盤、臉盆。

教學過程：

一．匯入新課

１．欣賞詩歌：

師：放眼大自然，無盡視野使你的心情舒暢悠然；無數綠野讓大地充滿勃勃生機！細心賞千遍：遠山花開彩蝶飛，鳥聲唧唧遍傳神。感謝肥厚的土壤承載著生命和希望！

同學們，我們已經知道土壤是許多動物和植物的家。這節課，我們一起來探討土壤保護方面的話題吧！（板書課題：7土壤的保護）

２．引導學生看有關黃河水的.影像資料。

師：下面我們觀看一段錄相。要求：注意觀察，你看到了什麼？想到了什麼問題？

3、學生說說看到的景象和自己對黃河有哪些想要了解的問題。

學生通過看可能會發現黃河的水很黃，黃河的兩岸植物稀少，土地幾乎是裸露的，黃土高原上溝壑縱橫等。由此還可能提出：a黃河水為什麼是黃色的？b黃河水中大量的泥沙是從哪裡來的？怎麼來的？c黃河的上游——黃土高原為什麼溝壑縱橫？d黃河的兩岸為什麼少樹木？……等等問題。

如果學生在提出問題時產生困難，就讓小組先討論一下看到的景象，在嘗試提出問題。

教學幼兒詩教案篇7

母雞下蛋

活動目標：

1． 學習用粉筆在地上畫圓。

2． 感受繪畫遊戲的樂趣。

活動準備：

1． 粉筆一盒。

2． 母雞頭飾若干。

3． 歡快的律動音樂磁帶。

活動過程：

1． 在活動室內，教師戴著母雞頭飾，隨著律動音樂邊學母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。

2． 給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學母雞走路。

3． 帶領幼兒到適合作畫的場地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”

4． 示範畫圓，鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。

教學幼兒詩教案篇8

教學目標：

發揮想象，在創作過程中感受季節的變化。

嘗試運用傾斜的繪畫方式表現秋葉飄動的情景。

教學準備：

(認知準備)對植物的主要特徵有一定的瞭解。

(材料準備)勾線筆、炫彩筆、不同粗細的筆等。

重點和難點：可以用轉動紙的方式，大膽繪畫傾斜的樹葉。

教學過程：

一、談論欣賞再現經驗。

1、最近常綠樹上的樹葉有什麼變化，這是什麼原因?

(由幼兒按照個人的經驗可從氣候特徵、葉的顏色、水分等方面進行談論)

2、欣賞pt：飄落的樹葉都到哪裡去了?去做什麼?

二、觀察比較

1、比較垂直和傾斜：一群樹葉又開始飄落，其中怎麼有三片葉子不會飄動呢?請把這三片葉子找出來，說說自己的理由。

幫助幼兒小結：樹葉又輕又薄，總是隨著寒風飄動，不會重重地落地。

2、三片樹葉說：“我們也要跟大家一群出發”“有什麼辦法讓它們飄動起來?”

3、許多樹葉說：“我們也要加入向大家報告冬天來到的`隊伍”——“有什麼辦法在比較空的地方，再擠進去增加幾片呢?”

4、找一找，哪些地方比較空，想一想怎樣運用重疊的方法擠進去。

三、幼兒操作表現

1、想象：我們是一群什麼樹上的秋葉，我們要飄到哪裡去，會遇見什麼朋友，對他說什麼?

2、運用傾斜表現在空中飄動的姿態，適當新增幾片秋葉，使隊形更美麗。

3、畫出秋葉尋找的朋友，選擇與秋葉相似的顏色進行塗抹。

四、分享交流

欣賞秋葉的畫面。

介紹自己想象的景象，講講說說：樹葉飄向哪裡，對朋友們說了什麼?