甘磊的先進事蹟8篇

一篇出色的事蹟材料可以凸顯宣傳典型，引導良好風氣用用意，不管寫什麼型別的事蹟材料，我們都要確保事蹟是真實的，下面是本站小編為您分享的甘磊的先進事蹟8篇，感謝您的參閱。

甘磊的先進事蹟篇1

各位領導、同志們：

感謝各位領導和同志們給這麼一個交流彙報的機會。

我從19xx年參加工作起就在我們超高壓局武漢分局紮下了根，20xx年來我從普通職工到班長，再到高階技師，不管幹什麼，我在自己的工作崗位上總是殫精竭慮，盡職盡責，用火一樣的熱情和辛勤勞動，體現著自己的人生價值;用積極探索、不斷創新來努力向三個代表靠攏，實踐著自己對黨性的莊嚴承諾。我將自己的全部身心都融入到供電事業，在領導的關懷和同志們的幫助下，我一步一個腳印，不但成為超高壓帶電作業的業務尖子，還多次被評為省先進工作者、優秀黨員、雙文明建設標兵，多項技術改革先後獲得省局、華中電網局一等獎。但每一次榮譽和成果的取得，我心中都有一個清醒的認識，那就是，上級授予我的榮譽，並不是我閆旭東個人的，任何一項成果都是集體智慧的結晶，都是班組共同努力的結果，而我只不過是代表大家來接受這些榮譽，所以榮譽越多，對我的壓力就越大，我必須時刻提醒自己，要隨時體現出班組和團隊的集體風貌，體現出帶電作業班的技術水平，我不能有絲毫懈怠。

總結多年來的工作，如果說還取得了一點點個人成就的話，可能與下面幾個方面的努力是分不開的：

一、愛崗敬業，不畏艱險

有人曾這樣議論過我們的線路工：遠看像要飯的，近看像收破爛的，仔細一看是送電線路這一塊的。這就是我們線路工給人的總體印象。是啊，每個人都有過美麗的青春，有的人青春美麗在雪山哨卡，有的人青春美麗在菁菁校園，有的人青春美麗在無影燈下&b&b而在我們中間，那一個個平凡的線路工，將他們最青春最美好的年華，獻給了平凡而偉大的電力事業。就是因為這些平凡的線路工，才換來了寧靜鄉村的萬家燈火、喧囂都市的霓紅閃爍，才換來了酷熱夏日的涼風習習、冰雪寒冬的春暖融融。在我的理解裡，勞動最光榮。因為勞動對一個人來說並不是一些人常說的掙錢養家這麼簡單，它同時是實踐自己人生價值的天地。我們應該珍惜自己電業工人的光榮稱號，熱愛自己這個播撒光明的崗位。人生的創造和進取是沒有止境的，我在自己平凡崗位上的奮鬥也就沒有止境。多年來，我面對工作上的艱難險阻，環境條件的惡劣變化，從無畏懼，勇往直前，譜寫了一曲曲電力工人的讚歌，為湖北省電力工業的發展留下了光輝的篇章。19xx年嚴冬，我和班組成員淌著刺骨的冰水，頂著凜冽的寒風處理雙鳳線中山口大跨越導線舞動斷線事故;19xx1-19xx年連續支援葛洲壩電廠開關戰，成功更換母線上的絕緣子;19xx年雙鳳線大軍山長江大跨越超瓷瓶雷擊斷串處理，我帶領全班集思廣益，制定方案，冒著生命危險進入電位成功的進行了處理，令在場的省電力局和華中網局領導感嘆和讚譽不已。

二、認真鑽研業務，虛心請教，全面提高業務素質

帶電作業是電工中最具挑戰性的工種，沒有過硬的技術和較高的素質難以勝任。為了把這項工作幹好，我一直堅持業務學習，虛心向老師傅們請教。各種帶電作業工具製作需要鉗、鋸、焊、修等多種技藝，我針對這些複雜的工藝和技術抽空就進行練習，並對自己提出要做到一專多能。有時候，白天上班，晚上就一個人在車間裡反覆練習，一天掌握一個技術要領。車間裡那臺挫痕斑駁的鉗床和手上厚重的老繭伴我渡過了一個個清風冷冽的寒夜和蚊蟲紛擾的酷暑，渡過了無數個週末和假日。聚沙成塔，集腋成裘，豐富的專業技能使我在業務知識和操作技術日趨成熟，逐漸做到了得心應手，熟能生巧。紮實的理論功底和過硬的操作技術使我在超高壓帶電作業方面取得了一些科研成果，如：直流帶電作業的旋放更換耐張整串瓷瓶、導線間隔棒扳手等。同時，我還率先編寫出了500kv線路帶電作業時操作導則，現已列為湖北省超高壓輸變電局企業標準。

三、勇於探索，大膽創新

帶電班的工作崗位是在萬伏以上的高壓線上帶電作業，稍有不慎，輕則帶來生命危險，重則為國家的財產帶來不可估量的損失。隨著武漢經濟的快速發展，一般的常規帶電作業遠遠不能滿足超高壓線路安全執行的需要，19xx年提出的中間電位作業法更換直路瓷瓶，在實踐中雖可解決部分瓷瓶更換工作，但操作難度大，作業時間長，我於19xx年提出了硬梯進入瓷瓶串直流更換作業的方法，基本上解決了上述問題。x年，我在這一技術的基礎上就提出了等電位直接更換任意單片的新思路，並在x年鑑定會上獲得了好評。如何短時、高效、安全的進行帶電作業，為國家的經濟執行提供更好的電力服務，為百姓的生活提供良好的用電保障，始終是激勵我不斷創新的源泉。x年我又提出了旋放法更換耐張瓷瓶串工藝的優化，並獲得成功;20xx年和200x年提出設計製作的帶電作業整串瓷瓶起吊工具和直路轉角塔瓷瓶串更換工具又獲得了重大突破。每一次的突破和創新都激勵著我向更高的層次攀登，因此我總認為，崗位是平凡的，但人生的價值是無限的,而只有不斷創新的人生才是精彩的人生。探索和革新精神，使得我局帶電作業朝著健康和向前的方向發展。

回首這些年的成長曆程，我深深的感到，沒有黨的教育、領導的關懷、老師傅們的悉心指導，同志們的熱情支援，我將一無所成。

(本文素材來源於網路，如有侵權，請聯絡刪除。)

甘磊的先進事蹟篇2

我是一名來自農村的男孩，性格有點靦腆內向，但樂觀積極向上。家在廣西平南縣同和鎮陳龍村舊屋屯18號，家裡祖祖輩輩都是農民，過著面朝黃土背朝天的窮困日子，父母用他們勤勞的雙手為家裡撐起了一片天。在我們村，很少有人能夠讀到大學，都是早早的就踏入社會打工賺錢補貼家裡的生活開銷，我的求學之路也充滿艱辛。一直靠著學校、政府的補助維持學業，每年學校有貧困補助的申請機會我都不會錯過，在學校老師的幫助下，我也得到了政府很多的幫助，順利完成中學期間的學業。

本人思想方面，通過系統全面地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學會用正確的理論武裝自己的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學。

學習方面，積極進取，刻苦努力，始終保持昂揚向上的心態，平時上課認真聽講，積極配合老師，踴躍回答老師提問問題，無遲到、早退、翹課等不良現象，課後認真完成老師佈置的任務，按時上交作業。遇到不理解的地方也常常向老師請教，合理安排時間，充分利用學習資源。天道酬勤，大學期間雖然取得了很大的進步。

對於工作，大一擔任2012級汽修班的副班長，積極配合輔導員和班長的工作，使得班級能正常運轉，樂於助人，深入同學的學習、生活。現任班級的生活委，職秉著公平、公正、公開的原則，班費的收支情況做到絕對的透明化。

生活方面，作風正派，坦誠樂觀，以一顆真摯隨和的心與人相處，用寬廣的胸懷去包容萬事萬物，樂於幫助身邊的人，得到了同學的支援和擁護，建立了良好的人際關係，熱衷於各種有意義的社會活動。時刻保持勤儉節約的好習慣，做到有計劃的支出，不鋪張，不浪費，不盲目攀比。現擔任輔導員辦公室的助理，還有平時節假日會做兼職，假期打工以賺取額外收入來減少家庭經濟負擔，並逐步鍛鍊自己的獨立自主能力。

這便是我的個人簡介。在此我很感謝鍾建國先生的慷慨，感謝您為慈善機構事業的付出！我不會辜負您的期望，爭取早日成才，立志傳承你的奉獻精神！

甘磊的先進事蹟篇3

蔣英敏，女，主管護師，19xx年畢業於江西省上饒衛校，xx年調入中山市港口醫院，曾先後任外科、門急診科護士長，現任內兒科護士長。自到港口醫院工作以來，她先後多次榮獲中山市“優秀護士”、醫院“先進個人”稱號。

作為護士長，蔣英敏始終堅持“以病人為中心”的服務理念，急病人之所急，想病人之所想，幫病人之所需，一心撲在病房，把心掛在患者身上。患者的呼喚就是號令，為此她常常放棄節假日和休息時間。只要科室有搶救任務，不論是白天還是深夜，她都隨叫隨到，毫無怨言，或靠前指揮，或親自進行熱情周到的護理。蔣英敏的工作信念是：“病人的事，就是我的事。一定要儘自己的力量去幫助那些被病痛纏身的病人。”她是這樣說的，也是這樣做的。

從事護理管理工作四年來，蔣英敏深深體會到，一個科室要求得發展，一定要在服務質量上下功夫，而最根本的問題就是服務理念的轉變，必須自覺推行“以病人為中心”的服務理念。作為一名護士長，她針對科室有些人安於現狀、得過且過的思想，多次組織大家討論當前形勢，教育科室人員只有牢固樹立“一切為了病人，服務全程優質”的服務理念，贏得病人的滿意，才能獲得效益，才能在激烈的競爭中獲得一席之地。通過學習，大家統一了認識，轉變了“病人圍著醫護轉”的傳統觀念，增強了責任感、危機感，提高了工作的積極性。

因工作需要，她先後調任外科、門急診科、內兒科護士長。無論在哪一科室，她都能快速開啟工作局面，帶領科室成員內練技術，外塑形象，提升服務水平，使科室成為醫院的先進科室。為培養理論強、技術硬的護理隊伍，每到一新科室，她都根據本科的特點，制定了切實可行的科室人員培訓計劃。遇到危重病人親臨一線，針對病人病情，查詢護理工作中存在的不足，發現問題及時整改，並制定有針對性的護理計劃，使護理水平有了明顯提高。同時她注重健全完善規章制度，堅持用制度管人，從科室實際出發，制定了切實可行的護理管理制度並監督執行，並且她從自身做起，以身作則。要求別人做到的、自己首先做到;要求別人不做的，自己堅決不做，充分發揮了制度的約束力，科室工作效率、工作質量明顯提高。平時她注重人性化管理，充分發揮了每位護理人員的積極性，做到了“病人想到的，我們想到了;病人沒有想到的，我們也想到了”， 用優良的技術，誠信的服務，為病員營造溫馨的就醫環境，讓每一個患者滿意，從而使科室的面貌發生根本變化。

“讓患者滿意，使患者健康”是蔣英敏永遠執著的追求，她用仁慈而善良的心靈去呵護患者，用微笑的力量去關懷患者，感化患者，直到每一位患者的每一個笑臉上都掛起一片不落的燦爛笑容;她為患者傾注的熱情，付出的心血，病人看在眼裡，記在心頭，誰也記不清她到底幫助了多少病人。可是，誰都能感覺到她對患者那顆赤誠的心。在她身上，我們真切地感受到了新一代“南丁格爾”的高風亮節和無私奉獻精神。

蔣英敏始終沒有忘記自己所肩負的神聖使命和職責，社會也沒有忘記她。她的敬業精神、技術水平、熱情服務,得到了大家的充分肯定。她4次被評為中山市“優秀護士”，連續幾年榮獲港口醫院“先進個人”。但是面對榮譽，她卻是如此地淡然，仍然堅守在護理第一線，繼續演繹著新時期“南丁格爾”的故事。在關注“民生”的今天，蔣英敏將更好地用行動踐行著對社會、對患者救死扶傷、溫馨服務的天職，呵護他人健康，讓患者滿意，盡顯醫者本色。

甘磊的先進事蹟篇4

20xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間一個學年過來了，我用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。為了教育事業，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。

一、愛崗敬業，無私奉獻教書育人。

有人說敬業和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出。國小五年級的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學校，而今年又是教育質量年，深感肩上的擔子更重了。每天早晨醒來，就感覺像是一個上足了發條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自複習以來，白天測試，輔導，沒有批閱作業的時間，就在下午放學時帶回寢室晚上批閱。作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從20xx年參加工作，教四、五年級數學，三、四、五英語成績突出。我遵循教育規律，努力實施素質教育。採取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典範，激發學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。我善用教材內容，落實好教育學生，把德育工作做到位。

二、有愛才有教育愛駐於心，尊重學生

教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關係的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。

如果說一個教師很難對自己的學生產生感情，那麼他所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。

愛心，來不得半點虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇讚美的語言，在師德標兵先進事蹟材料學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應該表現在班主任的眼神中，這一點就是我所追求的。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班裡的髒活，累活帶頭幹，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂範作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關係和班級氛圍。

三、提高素質，完善自我

從參加工作至今我始終沒有停止學習。儘管工作繁忙，我還是參加了省、市、縣各級培訓，努力利用各種培訓機會充實自己，在教學實踐中，除了讀一些教育科研刊物以外，還結合著教研活動和新課改來發展自己，提高自身的業務能力。工作之餘幾乎所有時間都在觀看各省各市優秀骨幹教師教育教學視訊、寫了較深刻的讀書筆記和讀書心得。自己的教育教學理念始終走在我校新課改的前列。

人生的意義在於奮鬥，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收穫。歷年所教學科成績顯著，贏得了學生及家長的好評。在今後的歷程中，我將繼續用執著和熱愛續寫人生的新追求，用拼搏和實幹獲取事業的新輝煌。

甘磊的先進事蹟篇5

新冠肺炎疫情防控期間，新田縣400多名鄉村醫生衝鋒在前，每天拿著體溫槍，帶著隨訪包，奔波在巡診路上。新隆鎮山田灣村衛生室的廖建民就是其中一員，從大年七年級開始，他和同事每天工作十幾個小時，用最樸實的行動守護在鄉村疫情防控的第一線。

60天穿梭的抗“疫”路上，一個泛舊的隨訪包，一臺摩托車，每天騎行穿梭在村裡的大街小巷給村民看病、為居家醫學觀察人員測量體溫、宣傳防疫知識……這是疫情防控期間，鄉村醫生廖建民的日常。出發前，他需要經過洗手、消毒、檢查工具等一系列準備工作，每天兩到三次，到3月24日，整整60天。廖建民正在為居家醫學觀察者進行心理疏導。

“春節前，村裡很多外地務工人員都回家過年了。有些擔心，但時間不等人，我們必須第一時間入戶排查登記。”從大年七年級開始，廖建民和村裡的另外兩名鄉村醫生分片入戶，每天光排查返鄉人員和測量體溫就要花上大半天的時間。他說，雖然有時候忙的顧不上吃飯，但看著自己親手記錄下的正常體溫資料和逐漸減少的監測人員，一切辛苦都值得。“我們是村級防疫防控的第一個關口，必須做好這個把關人才行。”

山田灣村有6個自然村，2400餘人，從湖北、廣東等地回鄉，被列入監測物件的有60餘人。在這些村民的心裡，鄉村醫生不僅僅是健康的把關人，也是心理導師。

2月15日，對於從武漢回鄉的鄭紅兵來說，是個值得紀念的日子。經過二十多天的體溫檢測，他終於平安過關，拿到了醫學觀察解除通知書。回想起那段被隔離的日子，鄭紅兵雖然心有餘悸，但更多的是“感動”。鄭紅兵說，鄉村醫生除了每天給自己測量體溫、科普防疫知識，還會進行專門的心理疏導，讓他一步步消除內心的恐懼。“在廖醫生沒來之前，心裡有一點慌。他給我量了體溫後，又給我進行一些心理上的疏導，整個人就放鬆很多。”

目前，山田灣村的監測物件相繼解除醫學觀察，開始返崗復工。但廖建民的工作並未減少，除了每天給外出務農的村民測量體溫，他和同事依然要走街串巷，入戶排查，精細“家庭醫生簽約”服務和慢性病管理工作。廖建民升級幫扶方案的其中一戶，就是村裡的建檔立卡貧困戶廖春輝。

廖春輝一家屬於因病因殘致貧的四類重點物件，他自己患有精神殘疾，父母也屬於慢性病管控物件。廖建民決定，在定期入戶回訪的基礎上，將“健康飲食”和“心理疏導”納入今年的幫扶工作中，讓廖春輝擁有一個健康的生活環境。“我們會一步步跟進，通過改變飲食習慣和情緒疏導，希望可以緩解他的病情。”

聚焦“精準”二字，山田灣村已經制定出了一套規範的家庭醫生簽約和慢性病管理臺賬，一戶一檔，不落一人。廖建民說，從事鄉村醫生工作31年，對村裡每家每戶的情況都十分了解，做好村民的健康“把關人”已經成為自己的一種使命。“疫情防控只是我們鄉村醫生其中的一個考驗，以後我們會踐行‘醫者仁心’的責任，堅守“赤腳醫生”的精神，把村民的健康守護好。”

甘磊的先進事蹟篇6

近日，安康市石泉縣疫情防控指揮部發布了關於表揚疫情防控工作先進典型的通報，石泉縣人民檢察院院幹警張積紅就是此次受通報表揚的人員之一。

張積紅今年59歲，是石泉縣人民檢察院的一名司法警察，因他的警銜是警司，大家都親切地稱呼他為“張警司”，儘管多年前他早已晉升為二級警督，但大家仍習慣地稱呼他為“張警司”。當然，也有不少年輕的幹警出於尊重，親切地稱呼他為“張叔”。

提起張積紅，石泉縣人民檢察院上上下下無人不豎大拇指。他到底有哪些優點和先進事蹟值得這麼多人稱讚和表揚呢?下面，我就帶大家認識一下“張警司”。

“小夥兒張警司”

儘管已年近花甲，即將退休，但是“張警司”仍然堅守在工作一線，絲毫沒有“車到碼頭船到站”，要鬆一鬆、歇一歇的心態。相反，他在工作崗位上，保持著幾十年如一日的工作狀態，不僅任勞任怨，幹起事來也是勁頭兒十足，樓上樓下經常看見他拿著某份檔案一路小跑、健步如飛，熱情洋溢地在各個辦公室統計各類資料、分發檔案、通知、協調處理領導交辦的各類事項，工作狀態和精氣神儼然是個剛參加工作的“小夥兒”。

“老黃牛”張警司

在石泉縣人民檢察院大大小小的各類會議上，在每個院領導口中，用來表揚“張警司”的最高的詞彙就是“老黃牛”。誠然，他勤勤懇懇、兢兢業業的工作作風確實擔得起“老黃牛”這個稱號。每天他都是單位來的最早、走的最晚的那個人，因為管著機要通道，有時下班後還會有緊急檔案，為了不耽誤每一份檔案送到領導手裡的時間，他每天都比別人晚半個小時下班，每逢下班時，樓道里經常傳來他給家裡人打電話的聲音“你們先吃，別等我!”。因為院裡外地幹警很多，每逢國慶、春節，值班人手排不過來時，總是他挺身而出，每年的兩個長假中，至少有兩到三天都是他值班，一部分是他主動排班給自己，一部分是他主動替家在外地的幹警幫忙值班。2020年大年三十，院裡的大部分外地幹警回家過年了，因為禁放煙花爆竹工作，需要派人網格區內巡邏，他知道院裡人員情況後，二話不說，從上午8點一直巡邏到晚上24:00，期間只換班回家吃了頓飯，整個除夕夜都是在單位值班室度過的。

“技術流”張警司

儘管已經59歲了，但張警司和他同齡的很多幹部都不一樣，他不僅能熟練操作各類辦公軟體，還能管護甚至維修內外網網路系統及各類網路終端，院裡的視訊會議系統、無紙化辦公系統都是由他掌管，網路資訊保安等工作也是由他負責，他在資訊化工作方面的技術已遠超許多當下抱著手機和電腦長大年輕人，可謂不折不扣“技術流”。日常生活中，張警司還經常網上“shopping”，不僅懂技術，還跟緊時代潮流，時髦範兒十足。

“犟人王”張警司

總是被人表揚的張警司，也時常有被人“抱怨”甚至“衝撞”的時候，這源於他對工作近乎偏執的較真兒勁兒。因為負責院裡的機要通道，收發的很多檔案都是涉密件，所以張警司在處理檔案的過程中，十分嚴謹、仔細。經他手傳送的檔案、資料，他都要反覆檢視，但凡覺得有哪句話、哪個字，甚至是哪個標點符號不妥，他都要跟檔案起草人或相關責任人嚴格進行核對，確保無誤後才發出。他經手的每一個事項也都必須嚴格按照程式進行，有時候遇到緊急事項，幹警們忙著要報送資料，碰巧領導不在單位，沒人簽字或者無法蓋章的時候，幹警們急得雙腳跳，張警司卻一如既往地“軸”，哪怕幹警已經跟領導請示過了，也要當著他的面跟領導打個電話進行再確認，而且事後他一定會找到領導完善相關的手續。在處理一些事情過程中，因他過於堅持原則，時常會和領導及同事們“辯論”一番，有時不惜爭的臉紅脖子粗。為此，幹警們對他有過不少“怨言”，說他是個十足的“犟人”。但也正因為這種嚴謹、這種較真兒、這種“犟”，他從檢以來，以司法警察身份在執行搜查、拘傳、送達、協助檢察人員進行提訊等過程中無一差錯，他負責的機要通道、網路安全及保管的相關資料等未發生任何洩密及其他安全事故。

“疫情防控先鋒”張警司

歷年來，在石泉縣人民檢察院各類大大小小的會議上，受到最多表揚的人，非“張警司”莫屬，“張積紅”這個名字也是院裡各項表彰獎勵中的高頻詞。此次被縣疫情防控指揮部作為先進典型通報表揚，既是我們意料之中，也是情理之中的事情。1月26日晚，收到縣疫情防控指揮部緊急通知，要求27日早單位派一名志願者進入社群進行疫情摸底排查，時值大年八年級，很多外地幹警尚未來得及返崗，院裡一時難以派出人員，27日當天值班的張警司挺身而出，以志願者的身份配合牽頭單位及相關人員進入社群挨家挨戶摸底排查，連續多日奮戰在防疫一線。社群摸底排查工作甫一結束，他得知院裡很多外地幹警受疫情影響無法返崗，還有的幹警處於居家隔離當中，張警司一天也沒休息，立馬返回院裡，主動承擔了公文平臺及機要通道的檔案收發、每日疫情防控報表的填報、防控物資的發放及部分居家隔離幹警的包聯等工作，每日加班加點，忙到晨昏顛倒，但他仍像幾十年來的一貫所作，毫無半句怨言。

當單位要推薦他為疫情防控工作先進典型時，他的“倔勁兒”又上來了，他說到：“我是國家工作人員，領著國家的工資，就該為國家出力辦事，這些都是我應該做的，算不上啥先進，也當不了典型”。直到領導多次找他談話，並告訴他這是一項命令，必須執行，他才填了個人資訊報表。

表彰出來後，得知單位領導要安排人對他的先進典型事蹟進行宣傳時，他再次拒絕了，甚至“拒不配合”採訪，也拒絕提供工作時的照片，他拒絕的話很樸實，但卻讓人無比動容，他說“我老了，別宣傳我，多宣傳宣傳其他年輕同志吧”。

這就是“張警司”，我們當中普通的一員，他平凡、樸實、勤勞、倔強、謙遜，讓人又愛又“恨”，卻又讓人不得不肅然起敬!

榜樣的力量是無窮的。榜樣是旗幟，代表著方向;榜樣是資源，凝聚著力量。石泉縣人民檢察院為擁有這樣先進典型的“張警司”而感到驕傲和自豪!同時，我們全體幹警也決心以“張警司”為榜樣，堅決扛起責任、經受考驗，切實把各項工作抓實、抓細、抓落實，在疫情防控中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷，確保打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰。

甘磊的先進事蹟篇7

張元蕊同志，女，現年二十二歲，大專學歷，畢業於許昌職業技術學院，於20xx年參加工作，現擔任魯山縣土門第二國小五年級的班主任。

剛參加工作的元蕊老師，年輕、充滿朝氣，將活力與愛心注入到學生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福。”是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現將她的先進事蹟概述如下：

1、細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣

教師對學生的愛源於母愛，勝於母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。比如，剛接下四年級時，張元蕊班裡有個男孩叫慄興龍，他學習不好，所以不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習膽量，元蕊老師經常在課上提問他，都是些很容易的問題，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了。並且私下經常找他談心，鼓勵他。而且元蕊老師發現他的英語很好，在學校每週一句的英語學習中，元蕊老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在他的領讀下，都放聲的讀了起來。這以後語文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價他的演講發言。他說：“老師，今天慄興龍的演講雖然不是很流利，但是他終於可以大膽的走到前面來了。我覺得他今天是最棒的!我們應該向他學習，勇於向自己挑戰!”元蕊老師聽了之後很是欣慰，看著孩子們的成長，心裡有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。

2、培養學生自主自理，成為集體的主人

在班級管理中，元蕊老師始終堅持全員參加的原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與。併為他們創造各種機會。

(1)班會活動學生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕後導演，使每一個學生都得到鍛鍊。她們班的牆報佈置工作也完全由學生自己完成。如這學期的校園黑板報，從設計大樹造型開始，到以小組為單位設計，學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的寫。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。

(2)她們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調動了學生的積極性。有的學生說自己還從沒出過板報，這次可算如願了。有一組同學出板報時，元蕊老師發現其中一名同學確實既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學服務，只見他一手拿著板擦，一手託著粉筆盒的樣子，元蕊老師看了很是感動。同學們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創造機會，讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。

3、點燃學生心靈的火花

從經驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和讚賞，激勵每一位學生的發展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來。”元蕊老師發現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。她們班的鄭文廣同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較衝動的事。但是元蕊老師發現，他對班級衛生工作特別感興趣，願意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現的情緒很低落。於是元蕊老師單獨找其談心，瞭解了他的想法，並幫他分析了同學們為什麼不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，願意改正缺點，嚴格要求自己。於是元蕊老師徵求了全班同學的意見，並讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支援，最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。元蕊老師還及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學期末，由於調換座位，鄭文廣所在的組缺少組長，元蕊老師決定讓他當這個組長。他擔任組長期間，每天按時收發作業。原來他自己有作業拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不用老師再催了。這學期初，輪到她們班升旗，要推選光榮升旗手，元蕊老師剛一詢問，升旗手選誰，同學們異口同聲地說：“鄭文廣進步最大選他。”鄭文廣當時有些害羞，直說：“別選我，別選我。”但是可以看出，他的內心是甜蜜的。面對孩子的進步，使元蕊老師感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。

4、作為教師，不僅要具有愛心，還應具有捕捉教育契機的能力，它更能幫住我們取得好的教學效果。

記得，在課堂教學中，元蕊老師曾遇到過這樣一件事，由於處理得當，收到了意想不到的教學效果。那是一節語文課，一隻蝙蝠飛進了課堂中，這可怎麼辦呢?同學們開始下座位捉蝙蝠，全班一片混亂，經過一番混戰，蝙蝠終於被捉住，放回了大自然。教室裡同學們終於安靜下來，大家面面相覷，等待著她的發落。此時的元蕊老師剛想發作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機?於是元蕊老師平靜地對同學們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下。”同學們先是一愣，繼而紛紛舉手。經過一番發言後，她說：“同學們，平時寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什麼今天大家都說得這麼好，句子通順，用詞準確。” “因為今天我們認真觀察了。”“有親身體驗。”同學們爭先恐後地回答，“對，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的作文來。下面請同學們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎?”“沒有”，“老師這太容易了”。“老師原來寫作文這麼簡單，太有意思了。”同學們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師如能及時發現它，以從容的態度去面對它，並靈活機智的處理它，就能使課堂教學順利進行，甚至會獲得比預期更好的教學效果。作為教師，應善於捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學生實施素質教育，才不愧教師這個光榮的稱號。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神聖的職業。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。元蕊老師作為一名在普教系統剛參加工作的教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。“用心去工作，用愛去育人”是她教學工作上的座右銘。

甘磊的先進事蹟篇8

妻子王劍，普蘭店區鐵西街道衛生院護士;丈夫劉航成，普蘭店區信用中心工作人員。疫情發生後，劉航成第一時間來到紅十字會擔任志願者，協助進行賑濟救援工作，他創作並演唱的抗疫歌曲《為愛在一起》引起廣泛社會反響。王劍積極加入疫情聯防聯控工作，履行著一名醫務人員的神聖職責。他們捐款20000元，還有價值近萬元的電暖器、手套、食品等防控物資……，全民戰疫，他們也是戰士。

“我自願報名申請加入聯防聯控活動，不計報酬，無怨無悔，無論生死”，劉航成第一個報名參加疫情防控，在紅十字會“聯防聯控”志願者申請書上按上手印。自1月28日起，他每天到紅十字會參加志願服務，截止到4月12日一天都沒有休息!協助區紅十字會工作人員及賑濟救援隊工作，認領、搬運、登記捐贈物資，幫助發放、轉運定向捐贈防護用品，到高速口參與測溫，積極參與走訪慰問普蘭店中心醫院赴武漢醫護人員家屬和社群檢測人員，每週至少兩次到火車站、汽車站、公交公司、行政大廳、人社局、社群、企業、學校為復工復學消毒……每項工作都積極認真，每項工作都走在前面。

1月29日上午，劉航成第一時間來到普蘭店區紅十字會，現場捐贈個人善款20000元，成為在普蘭店區紅十字會開設募捐專戶捐款的第一人!作為政協之友，他向區政協捐贈醫用手套3680只，價值5000元，看到社群物資緊缺，天氣寒冷又向和平社群捐贈10臺電暖器，240只醫用手套、4箱大碗麵、4箱礦泉水、雨傘、紙抽等物品用於疫情防控，價值4000元。劉航成還發揮自身特長作詞作曲並親自演唱創作了抗疫原創歌曲《為愛在一起》，被推選在學習強國發布。

疫情發生後，王劍迅速返回工作崗位，參加衛生院組織開展的疫情聯防聯控工作，她挨家挨戶篩查，對從湖北武漢返鄉人員進行登記、測溫、宣傳，為疑似人員做心理輔導，發放防護用品;在高速口連續多日，為過往車輛人員檢測體溫，發放宣傳單，在社群卡點，頂著風雪，冒著嚴寒，耐心的做居民的思想工作，勸返出行人員，向居民宣傳黨和政府抗擊疫情方針政策。她用實際行動履行著一名白衣天使的神聖職責。他們的女兒才剛剛5週歲，這一個多月來，全由老人照顧，夫妻倆一次也沒回家看過、抱過，只能用手機視訊互相聊聊。2月28日晚8點，孩子用手機給他倆留言，“爸爸，我想你了”，“媽媽我想你了”，“爸爸、媽媽都一個多月沒回家”，“什麼時候接我回家呀?”每次聽到女兒隔著螢幕喊著要爸爸媽媽抱抱時，王劍夫妻倆都禁不住流下不捨的淚水。孩子童稚的聲音，從一方面也體現了這個家庭的愛國情懷和志願者社會責任感。