讀書事蹟1000字6篇

一份有效的事蹟材料可以產生弘揚正氣，推動工作用用意，在平常工作裡，我們都一定遇到過事蹟材料，以下是本站小編精心為您推薦的讀書事蹟1000字6篇，供大家參考。

讀書事蹟1000字篇1

雖然談不上書香門第，可由於愛好和工作事業等原因，書籍自然成為我們家不可或缺的一員，並佔據著顯赫的位置。現在我們一家三口經常與書為伍，在書中汲取知識，提高修養，享受快樂，不斷成長。讀書成為了我們家庭生活的重要組成部分，更是我們家庭和諧進步的重要推動力，我們家的書香味逐漸濃厚起來。

作為教師的我，我經常閱讀一些教育專著，以此來提升自己的教育教學水平。作為班主任，《班主任工作法》、《班主任九項技能訓練》等書籍更是我床頭必放的。正因為好讀書，好學習，我的論文多次在區、市、旗獲獎。我輔導的學生多次在全國希望杯作文大賽中獲獎;作為學校教科研的主要實驗教師，我的教學反思、教育隨筆得到全體教師的一致好評;作為學校的環節幹部，學校的一些重要檔案由我幫助起草。這都得益於多讀書，讀好書。

丈夫一直酷愛讀書，以前在家一有閒暇總是書不釋手，主要看小說、時事、政史和自然科學類，自從成為一名電視記者更是博覽群書，興趣上來可以讀書到半夜，為了採寫好新聞，他要從書中學習更多的知識，他買的書很雜，書架上的幾百冊書種類龐多，新聞類、時政類、社會經濟科學類、和自然科學類書籍自然是必不可少，工作完回家後，他的大部分時間都用到了讀書上，因此他在單位常常是書生氣十足，他常說書是人類好朋友，切切不可毀壞。由於他好學習、好讀書，採製的新聞角度新、有深度，往往也是很有價值的，幾年來他的新聞作品多次在區市評獎中獲得一等獎，自己也多次被評為市旗級優秀新聞工作者。

女兒是奮鬥國小六年級的一名學生。在我們的潛移默化的影響下也特別愛讀書。《十萬個為什麼》、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍百看不厭。我們也經常帶她逛書店，她呢也總是見書就不挪腳，現在的課外讀物已經是滿滿一書架，但還要我們再給她買書。由於好讀書的緣故，她被學校評為“讀書小博士”，她的作文《變化》、《我的媽媽》先後被評為“希望杯”全國作文大賽一、二等獎。《家鄉美》被評為巴市鴻臣假日杯作文大賽二等獎，今年參加自治區組織的小作家等級考試通過六級。

現在我家已擁有3個書架800餘冊圖書，電子圖書1套，經常有左鄰右舍來我家借書、談書，由於書我們的鄰里關係也更為和諧。看書是一種樂趣，因為書能讓我們分享更多快樂、更多知識，我們這個三口之家要繼續與書為伴，在書的海洋中盡情遨遊。

讀書事蹟1000字篇2

家庭教育是以親情為基礎的個別教育，而施教者往往又是多個，家庭教育的目的、要求又不像學校教育那麼規範統一。所以當孩子咿呀學語之時，我們，包括孩子的爺爺、奶奶、就統一教育觀點，採取一致的教育態度，以創設學習型家庭作為我們家庭教育的.核心，以培養孩子良好的習慣和品德。

孩子的爺爺是國小校長，現在雖然退休但仍關係著教育事業，關注著孩子的健康成長。我們夫婦倆又都是教師，家庭的教育背景、職業背景為我們創設學習型家庭提供了良好的氛圍，更讓我們注重通過自身的言傳與身教，潛移默化地影響孩子，努力教育培養孩子具有優良的品質、良好的生活習慣和健全的人格。

我們家藏書較多，有文學書籍、教育書籍、故事書籍、科技讀物等約有400多冊。讀書可以增長知識、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根說：“知識就是力量”。21世紀是知識經濟的時代，孩子如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以後就很難立足於這個時代。正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯”。莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

現在的家庭大多隻有一個孩子，孩子的未來關係著一個家庭、一個家族的未來。培養孩子我深深的體會到，良好的學習習慣的養成是最重要的。我的孩子從小就喜歡聽故事，抓住這一點，我們就故意在講故事時拿起書。看著書給他繪聲繪色的講。這時他一定奇怪書中怎麼會有這麼多故事。漸漸的他對書有了興趣。在他還不識字時，我就經常發現他在翻書。接下來我們就有意的教他識字。

媽媽買來識字卡片、在街上認廣告牌、逛超市、識字潛移默化，隨時隨地。“習慣”是養成的，它是一個漸變的過程。孩子小的時候我們有心去培養，但我們不說，更不去強求。我只是默默地把有用的有趣的書報、兒童故事帶回家中，放在桌邊、床頭、沙發上不去要求。茶餘飯後，睡覺之前，我讀他也就讀，或者說他看到我讀，他也跟著讀。或讀幾句，或讀一段。輕鬆而快樂隨意而愜意，漸漸的他讀懂了許多，這時有一種交流的慾望。我們有的家長，由於工作、生活的壓力，往往一聽孩子講話就煩，尤其是當孩子講的內容是自己所熟悉的時候，就連忙說：“去去去，讀你的書，我還忙著呢！”弄得孩子灰頭土臉。

別看這一句話，它會極大地挫傷孩子讀書的積極性。這時，如果家長能夠坐下來，耐心地傾聽，做個忠實的聽眾，哪怕他說的你早就知道。這對他來說，都是極大地鼓舞。這種受人關注的效應，肯定會激發他更加努力地去讀書。因此，每當兒子津津有味地和我說這說那時，我總是以極大的興趣去傾聽。有一次吃早飯，孩子看著桌上的菠菜說：“媽，我想吃肉”。妻說：“好，中午吃”。“那，一定要人肉”。我很吃驚和他說：“人不能吃人肉，那樣會生病的。”“但是魯濱遜就看見野人在吃人”。哦，這時我才恍然，對他說：“野人為生命所迫，他們壽命都很短。動物也不能吃同類。”“不對，螳螂結婚後，母螳螂就把公螳螂吃掉”。我對孩子的豐富知識由吃驚到佩服。就和他說：“母螳螂吃公螳螂主要是因為配對時期母螳螂食慾大增，也是為小螳螂蓄積養分”。“那螳螂爸爸多麼偉大呀”。我感慨頗多，一個人如果愛上了讀書，他就有機會成為擁有超乎自己生命體驗的幸運人。我為我們的正確做法高興。

父母不僅要耐心地傾聽孩子的講述，而且還要善於和孩子進行平等地交流、討論，甚至是爭論。這不僅能夠鍛鍊孩子的思維能力和口頭表達能力，而且還能夠刺激他讀書。剛入學的時候，每天早晨都是妻強拉硬拽給他穿衣服，孩子每天都是睡眼惺忪的出門。有一天孩子依依不捨的離開被窩，對他媽媽說：“媽媽是狠毒的媽媽”。我知道這個詞語是他從書裡看來的，但用詞不當。

故意問他為什麼。他說：“因為每天都是媽媽打擾我的美夢，就象白雪公主的媽媽一樣，不讓白雪公主睡覺讓她幹活”。我笑了，妻子也笑了。這樣我們就和他交流起來。拿妻子和白雪公主的媽媽比較。最後我說這個詞語應該換成“嚴厲”。作為家長不要把自己的觀點強加給孩子，孩子的奇思妙想，天真純潔的情感，有時也啟發著我們，教育著我們。

不論是讀，還是說，我們都不要忘記給孩子一點掌聲。哪怕他只讀懂了其中的一句，只記住了其中的一個故事，只明白了其中的一個道理，只要他有一點點的收穫，我們都不要忘記給他一點掌聲。“掌聲”是激勵孩子努力讀書的一劑良方。在這種氛圍中，兒子開始閱讀《安徒生童話》、《阿拉伯童話》、《一千零一夜》等。甚至還津津有味地讀起了我的專業雜誌《語文學習》、《心理世界》。後來，兒子竟然催我買書、借書，有時還搶我的書，整天纏著我去書店，獎勵時孩子總要書。記得幾天前帶孩子回老家看爺爺、奶奶，時值早春行道柳樹都發芽了，走在路上妻問孩子：“路兩旁的樹為什麼都塗上了白灰呢？”孩子不加思索的說“防蟲”。妻感到很驚訝，這樣的知識國中三年級學生正在學。我問他怎麼知道的。他說：“那天從媽媽的書中看到的。”妻子說：“昊東知識真豐富，什麼都懂象個小神童”。讀書使人明智，讀書使人追求科學從孩子讀書學習中我體會到，環境在影響孩子發展中也很重要，而家庭文化環境顯得尤為突出。如一些父母有濃厚的學習興趣，常常手不釋卷，學而不厭，刻苦鑽研，家裡充滿了學習工作的氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會由單純的模仿過渡到自覺學習。

就拿我們來說，由於我們愛看書學習，孩子也愛看書學習。有時由於工作累我們回家不想看書，但看到孩子我也拿起書來休息。影響孩子潤物細無聲。反之一些家長自身厭惡學習，不愛看書讀報，不思進取，經常打麻將，看電視。孩子也會學著做。

培養家庭的濃郁的學習氛圍，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子做出表率，以達到潛移默化的效果。讀書學習是這樣，為人處世也一樣，古代孟母三遷的故事我們都知道吧！

我總這樣認為：早早的交給孩子一把書籍的鑰匙讓他開啟科學的大門；讓他創造睿智的人生；讓他有一個崇高的追求和高尚的情操。

“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。”真正的讀書，是從書本照見世界。讓我們攜手共進，打造真正的書香家庭。

讀書事蹟1000字篇3

書是精神食糧。不知從何時起，書成為家裡的厚重。閒暇之時，全家人喜歡拿起書來細細品味，去感受書中的波瀾情節，去體驗書中的經典論斷，去思考書中的精髓理念。經年累月，家與書結下不解之緣，與書為伴成為我們的享受習慣。

有人曾說過“你的氣質裡，藏著你走過的路、讀過的書和愛過的人。”我堅信如此。我一直覺得人最可怕的莫過於思想的貧瘠，而書卻是那劑治癒良方。正是這樣的想法激勵下，我們全家都愛看書，對孩子的閱讀也格外重視。因為我們相信：讀書，給我們成長的力量。

有一次，我偶遇一熟人，無意中談到女孩子的讀書問題。朋友曾開玩笑說：“女孩子不用讀那麼多書，只要有高顏值就好。”我聽過之後不置可否，甚至一笑而過。假如這是逃脫讀書的想法，那莫不是一條好藉口。可我總覺得：讀書是修身養性的必備，更是成就大事的基石。女孩子若空有美貌，那不就是與花瓶無異。盛世之下，女孩若要擔當有為，那就更應該多讀書，只有這樣才擔得起千金之名，不要終其一生而碌碌無為。其實，男孩亦如此。因為我覺得：人生在世，唯有讀書，才是最長情的陪伴。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我對此深信不疑。對於女兒，我們從小就培養良好的閱讀習慣。在未上學前，每天晚上睡前故事一則是標配，我和先生堅持不懈地輪流講，小小的她堅持不懈地側耳聽。不知從何時起，小小的她長大了，她開始獨立看書，每天長時間大量閱讀，一天天下去，她不再滿足於經典繪本、拼音讀物，覺得文字太少，看不過癮。也不知從何時起，她有了選書的主見，愛上了故事小說，成天沉醉在書中不亦樂乎，從楊紅櫻的馬小跳系列、伍美珍的陽光姐姐系列，再到沈石溪的動物小說集、曹文軒的文學經典集......又不知從何時起，她的閱讀涉獵開始更廣，讀書方法開始多樣化，不僅愛上了國內外經典名著，也重視了人文社科類的閱讀，還開始翻看各類新聞，於是乎，我們之間的共同語言越來越多，探討交流的話題越來越廣。直到有一天，我和先生突然有了一種“家有小女初長成”感覺，有時她與我們的想法觀點、意見建議不謀而合，有時她以國小生獨到的見解甚至超出我們的預期和判斷。這一刻，我們是欣慰的。

與書相伴，是幸福的`。正因為如此，我和先生思想高度統一，非常重視家裡的藏書量，購買各式各樣的書籍，徵訂各式各樣的報刊雜誌，家裡的任何角落都放書，隨手能拿得到書，隨處能看得見書，讓書包圍著孩子。親子共讀，其樂無窮。空閒之時，書房、臥室、客廳，每人手捧一本書，享受一時靜謐之美好。當然也要抽出時間，走出家門，擁抱大自然，去品讀那“無字之書”。其實，光讀書，沒輸出，也不行。一方書桌，三人圍坐，共話一主題，各抒之己見，何嘗不是一種別樣美好。“讀書破萬卷，下筆如有神”，就是讀書產出的印證。我和先生熱愛文字，女兒也如此。從國小一年級開始，她就喜歡寫日記，用她稚嫩的筆堅持著，目前已寫了超過10萬字日記，現在寫作文信手拈來，發表作文已成常態。我想這就是讀書最大的力量、閱讀最好的禮物。最終，讓讀書成為一種學習、一種享受、一種習慣，讓孩子縱情書海、暢想悅讀、快意書寫，去領略繁華世界之風景，去成就博大之胸懷，這就是我們堅持的動力源泉。

勤掩一扇門，多讀一本書，樂活一人生。歲月如此靜好，讓書香之氣，歷久彌新，相伴到永遠！

讀書事蹟1000字篇4

書——能讓我們獲得知識，能讓我們懂的做人的道理。更能讓我們的精神得以昇華，讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強大。

我有一個上國小四年級的女兒，長得乖巧可人，學習也很優秀。學習上取得的好成績，和她平時愛看書是分不開的。

女兒從小就喜歡文字。因為她爸爸是一名司機，整天出差，有時也帶我和孩子去。在寬闊的馬路上各種廣告牌、路標上的文字，都是女兒的學習內容。在家也一樣，碰到不認識的字，他都會問。慢慢的，女兒認得的字比同齡孩子多很多。在她兩歲多的時候就會拿本故事書自己看，故事裡的字雖然不全會，但也能看懂故事內容，看完以後還津津有味地講給我聽。

孩子上學以後，除了學習，大部分時間就愛看書。我和家裡人都和支援她，給他定了各種書籍，從開始的《兒童文學》、《實用文摘》，到現在買的《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《海倫·凱勒》及《綠野仙蹤》、《本草綱目》等等。這些書不但讓孩子獲得很多的知識，同時也教會了她很多做人的道理。許多家長認為有些課外書表面上看好像對學習幫助不大，所以控制孩子看書的範圍。我卻不這麼認為，我曾經對我的孩子說過：“哪怕是一則小笑話，都有它的寓意，看書不能只看表面的故事情節，通過讀一本書，你從中體會到什麼、學到些什麼。它的中心、寓意、情感，才應該是我們看書的目的和方向。”

孩子愛看書取得的優勢很快體現出來。上學前班時由於孩子認得字有限，考試時都是老師念一題學生做一題，而我家的孩子完全可以獨立完成考卷，而且成績也很優秀，直到現在，孩子已經四年級了，學習成績一直很好。愛看書的特點一直沒變，我家的陽臺，就是她的書房，由於從此小喜愛看書，前幾年裝修新家時，特意在陽臺靠牆的一面搭載了一個書櫃，上面可以擺放書籍，下面則是書桌。關起門來，她可以不受外界的影響，盡情的徜徉在書的海洋裡。一有時間，我也會和孩子一起閱讀，一起探討故事中的情節。

讓我們少買一件新衣服，少抽一盒煙，為孩子多買一些書籍，讓他們的“路”更暢通，讓他們明天的生活更加燦爛多姿!

讀書事蹟1000字篇5

書是人類進步的階梯。豐富的知識不僅可以拓寬孩子的知識面，同時也可以學會如何做人。我們培養孩子讀書的初衷並不是希望孩子長大後一定多麼出人頭地，主要為陶冶其情操，讓其成長為一名身心健康的孩子。作為家長的我在這方面深有體會。

一、培養孩子良好的讀書興趣

孩子的興趣是非常重要的，是他做一件事情的原始動力，所以我非常重視這一點。我覺得在我們志威身上這是非常自然地事情。從孩子很小時候我就開始給他讀書了，有時念上一段優美的詩句，有時講一個小故事，現在他已經養成了良好的讀書習慣，在讀書的時間內，他會按時進行讀書活動。

二、以身作則、潛移默化的影響

我覺得對孩子讀書習慣的養成，作為父母必須要以身作則。父母在看電視、上網，卻讓孩子讀書學習這不公平，也會讓孩子產生負面的心理作用，我們家平時基本不開電視、電腦，如果確有需要也是在他睡著以後再開。我和我愛人都是農村人，深知孩子學習知識的重要性，而讀書則是獲得知識的最有效的途徑，為使孩子養成良好的讀書習慣，文化程度不高的我，總是和孩子一起進行讀書，用我自己的行動來帶動孩子讀書的興趣，實踐證明，我的做法是非常有效的，身教勝於言教。

三、創造環境，營造氛圍

對於讀書來說我覺得我做的還不夠好，由於條件的限制，還沒有為孩子提供讀書所需要的良好環境，氛圍程度也不是非常的濃，這也是我們家庭下一步的努力方向。希望孩子在我的影響下，讀書行為習慣更好，從中能學到更多的知識，為孩子以後的人生路打下堅實的基礎。

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腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收穫。

一、書香濃郁滿屋堂，學有所獲展特長。

我與妻子都是普通教師，15歲的女兒現在在雲峰中學上學。多年來，我們一家都在為組建一個充滿濃郁書香的門第，構建一個充滿讀書氛圍的家庭，實現自己的讀書目標而努力著。在學習和工作之餘，我們一家三口經常是人手一本喜愛的書籍，特別是在夜幕降臨的時候，閱讀儼然成為了我們一家愜意的休閒和享受……

作為教師，我和妻子忠誠於黨的教育事業，兢兢業業，任勞任怨，在教育戰線上度過了二十多個春秋。因為職業的緣故，我們與書結下了不解之緣，讀書與交流成了我們共同的愛好。尤其是在添了寶貝女兒之後，我們家裡的讀書氛圍比以前更濃郁了，更溫馨了。書籍成了我們一家的重要財富，閱讀書報成了我們一家人的必修課。一有空閒，我們一家都捧著書在看，家庭中總是瀰漫著濃濃的書香氣。

通過讀書，我們一家三口共同成長，開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。這讓我們的工作、學習和生活充滿了快樂，有了好多意外的收穫。

因為讀書，我和妻子在教育教學的工作中，更加得心應手了。通過閱讀教育書刊，我們瞭解掌握了大量的有關教育教學的最新資訊，在新的教育理念的指導下，我們的課堂教學水平越來越高，教學效果越來越好，教學反思越來越成熟，深受領導的欣賞、同事的好評和學生們的歡迎，也得到了社會上的認可。我倆各自撰寫的多篇論文、教學案例和教學設計，在縣、市、省，乃至於國家的教育教學研究會的評審中獲獎。我們倆參加的課堂教學賽課活動，也多次在縣裡、市裡、省裡中獲獎。

我的女兒在我們的薰陶下儼然也成了個小書迷。在孩子咿呀學語時，我就給她買了好多圖書，她看不懂我就讀給她聽，裡面的圖片和故事常常讓她入了迷。女兒上中學後，為進一步培養孩子的閱讀興趣，我又為她選擇了一些適合孩子年齡閱讀的書籍，如《四書五經》、《中華上下五千年》、《讀者》、《青年文摘》、《世說新語》、《智慧背囊》等。豐富的書籍開闊了孩子的視野，增加了孩子的自信，也使她對閱讀產生了更大興趣。通過孩子的自讀、我們家長的伴讀與指導，我家孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛鍊，在學校一直擔任語文課代表。

二、最是書香能致遠，為做閱讀肯花錢。

在經濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們不與別人攀比物質的享受，我們要比的是學問的深淺。所以，這些年我們在文化投入方面很捨得花錢。我家住房比較寬敞，為了便於閱讀，我們特意將一間房屋收拾出來做書房。每天晚飯後，我們就在書房中讀書寫作。女兒寫完作業後，也會加入我們的行列。一家三口，其樂融融。

為了更好地徜徉資訊世界，享受網路時代帶來的方便與快捷，我們家庭在20xx年就購買電腦上了網。從那以後，我們一直利用資訊資源進行閱讀學習，蒐集資訊，整合資訊，利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了滿足學習的需要，我也申請了個人部落格，堅持寫心得體會和對人生的感悟，也將自己輔導的學生的習作發表在這裡。利用電腦展開學習也成為了我們家不可缺少的一部分。

讀書，不單純是為了“讀書破萬卷，下筆如有神”，更不是因為“萬般皆下品，唯有讀書高”。“書籍，是人類進步的階梯”，為了響應學校打造“書香校園”，構建“書香家庭”這一號召，我們家庭一定會將讀書進行到底！