團校學習思想彙報
團校學習思想彙報
通過在團校的這五堂課的學習,我對如何成為一名優秀的大學生,一名團幹部有了更深入的認識,團課不僅讓我學到了為人之道,更讓我提高了自身的修養。下面我就幾個方面談談自己在團校學習的心得體會。
要積極主動地學習。在老師的課上,我對自己現在的學習狀態有了新的看法。我曾經認為很努力的學習,在某種意義上講並不是真正的積極的學習態度。積極的學習態度應當是主動的,自願的去獲取知識,而不是單純的完成任務這麼簡單。一堂課我不應該只端著一個空碗,等著老師來給我倒什麼,我喝什麼,完全機械地接受。而是應該積極地去尋找於課堂相關的知識,來補充課堂的侷限,把知識系統的連起來。正所謂真正的好學生是牛,吃的是草,擠的是奶------有自己消化和加工的過程。
與人合作。在老師的課上,我與一群與我同是春天出生的人組成了一個團體。我們相互學習,最後在遊戲中勝出,我知道,這些工作只靠一個人是完不成的。團組織也是一個團隊,無論是領導,還是隻是其中的一員,我都要記得與人溝通,合作。不僅是取長補短,每一個人都有不同的特長,合作的團體絕對不止是一加一大於二那麼簡單,合作會使團隊發生奇妙的變化,不是物理的,而是化學的。邵兵老師也在課中提到了這個問題,並且教育我們要懂得分享。
管理時間。老師的課生動而且實用。現在的我的確面臨時間分配上的許多矛盾。在聽完老師的課後,我當晚回去就在日記上寫下了一個月後的目標,然後把時間慢慢拉近,直到具體到第二天的任務。目標是一種約束,約束的確讓人不舒服,可是“成人不自在,自在不成人”。目標是動力,給生活以方向。
語言不多,可能說得並不真切,但改變是明顯的。相信團課對我的指導會讓我在大學的路上越走越好。
為了加強對團員的思想教育,提高我院團員的整體素質,為將來黨員的培養打下夯實的基礎,我院自10月27日起開始對團員進行第四期團分校團課教育。開課以後,各團支部都積極組織學習,學生反映良好,培訓效果優良。帶著第一課的學習成果,11月6日晚,我們又開始了第二次的團課學習。
此次團課,我們邀請到了本院07級輔導員郭老師為任課教師,郭老師在百忙之中還為團課學員們準備了一場別開生面的課程。郭老師打破了常規的單調的論述性的黨團歷史型別的教學方法,而是一種輕鬆自如的敘述講授了目前學生、社會、國家都十分關注的臺灣問題。極具吸引力,使得學員們都仔細認真的聽郭老師的講授,同學們期待祖國和平統一的愛國之心使得團課授課過程十分順暢,授課效果十分顯著。
郭老師從古至今的把臺灣與大陸的聯絡詳細的闡述了一遍,讓學生們充分的瞭解了歷史,認識到了臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。在郭老師論述的近代大陸與臺灣的幾次紛紛和和中,我們可以感覺到郭老師對歷史詳盡的瞭解,和淵博的歷史知識,不知不覺中郭老師就成了學生們欽佩的物件,學習的物件。“以古為鏡,可以知興替”。瞭解中國歷史才能認清將來中國的發展方向,歷史的教育便是愛國主義教育。
郭老師還與同學們討論了當今的臺灣局勢以及國際形式,美國對臺灣問題的干涉,日本在臺灣問題上的介入都成了臺灣迴歸祖國的外在因素,而對於我們國家自身,應不斷的強化綜合國力,為民族早日的偉大復興不斷努力,中國自身的實力才是解決臺灣問題的內在關鍵因素。
團課在同學們熱烈的掌聲中結束了,整堂課同學們嚴肅認真,老師激情洋溢,郭老師的那些話語久久的在我們腦海裡迴響。
此次團課,全體的團員都接受裡一次愛國主義教育的洗禮,只有我們祖國真正富強了,民族偉大復興了,我們在解決臺灣問題是才能佔據主動,而將來的這些都要我們這些當代的大學生去貢獻力量,我們每一個團員都要有一分為祖國貢獻力量的使命,祖國的明天需要我們去創造。
接受團的教育是每個團員的權利和義務,利用每一次難得的機會提高自己思想覺悟,增添自身政治修養是我們的一大樂事,憑藉著同學們對於團課的這分熱情,我相信經管學院的團課會更有教育意義,更加充分完整,更加深入人心。同學們一定能獲益匪淺。
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