教育：語文教師聽課學習後的心得體會

近幾天，教導處組織曾獲得教學能手的老師上了兩節示範課。授課的老師精心準備，聽課的老師用心聆聽。我有幸聆聽了兩位老師的課，聽後收穫很大。

兩位能手精心備課，教態自然，充滿自信，頗有大師風範。教學環節環環相扣，教學條理，有條不紊，教學紮實，重視對學生能力的培養；
教師所提問題目標明確，利於學生思考。兩位教師還特別重視對孩子閱讀的指導，通過朗讀加深對課文的理解。尤其是兩位教師特別重視了細節教學，給我留下了較深的印象，對自己啟發很大。

迮老師教授的是《坐井觀天》，作為一名老教師的代表，充分展現了一名老將的風采。迮老師教學紮實，特別重視細節教學，表現在：教學伊始，用flash動畫匯入，極易引起國小生的學習興趣，同時，藉助動畫，讓學生首先對課文有了一個總的認識，進而再讀課文印象較深。迮老師還特別重視生詞的教學，如教學“井沿”一詞，引導孩子藉助圖去理解“沿”的意思，同時又引導孩子去運用這一字。效果較好。這種教學方法，還體現在“無邊無際”一詞的理解上。再如，讓孩子戴頭飾去表演，既提高了孩子的學習興趣，又有助於孩子對課文的理解，效果也很好。迮老師就連板書也很精彩，既有文字又有圖示，較易引起孩子興趣。

趙老師教授的是《傾斜的傘》。作為年輕教師的代表，充分展現了一名年輕教師的活力與創新。教學一開始，趙老師就抓住題眼“傾斜”一詞，既引起學生興趣及好奇心，又讓學生在理解課文時有所把握。在教學的每一環節，趙老師都注重了細節，如讀生字，特別強調“胳膊”“衣服”二詞的讀法。在理解課文過程中，也特別抓住了重點詞。如寫外公神態的詞，外公的笑、淚光點點等。趙老師的課，清新脫俗，讓人耳目一新。老師飽含感情的講，學生感情受到極大的感染，收到了良好的效果。