孩子人生路上的引領者
從教20多年,良多舊事都已淡忘,即便在大巷上遇到跟自己打招呼的學生,都要好好想想這個孩子叫什麼,是哪一屆的,因為孩子們的變化太大了。唯獨聽到《踏浪》這首歌,老是讓我歷歷在目,因為我教過的學生,都會唱這首歌。因為這首歌的旋律精美,整首歌充斥了對大天然和生活的酷愛,通過學習和演唱,可以培育學生熱愛生涯,積極向上的生活立場。
不論低年級還是高年級的學生,我都會從歌譜到歌詞,教養生唱好這首歌,並且常常在課前讓學生合唱這首歌,為上課營造一個踴躍的氣氛。
在國小當班主任的時候,在教好文化課的同時,我還愛好教孩子們唱歌,舞蹈,畫畫,所以我教過的孩子性情都很好,樂觀,積極、向上,並且曉得感恩,實在這也是我所盼望的,無論他們從事什麼職業,只要學會了做人,就不怕他們學不會做事。
雖然國小老師是最輕易被學生忘卻的,但是每次遇到我教過的學生,他們主動跟我打招呼,並且告訴我他們的近況,仍能感覺到他們對老師的敬佩之情,每當此時,心裡總感到暖暖的。
一次,我在市場口遇到一位開出租的學生,他見了我不好心思地說:“老師,當時我不聽你的話,沒有好好學習,所以也沒考上大學,當初買了一輛計程車掙錢養家!”我告訴這個孩子:“不管幹什麼,只要好好幹,都可以幹出一番事業的!”
還有一次在公交車上,我碰到一位變更很大的學生,要不是他自動跟我打召喚我真的認不出他來。他告訴我本人做過玻璃鋼生意,後來一次大火毀了廠房跟裝備,接著又跟哥哥幹起了汽車修理,弟兄兩個在市裡生意做得很大,他也跟我說起不好好學習的事件,估量是國中沒上完就開端學手藝了。我說:“固然你的文明低,然而靠才能事業總的也不錯,只有踏實做事,三百六十五行,行行能夠出狀元的。”
前兩天,高三勵志,我到一個賣電腦門市給筆記本裝體系,沒想到這個年青小夥子也是我的學生,之所以印象很淺是由於我只教過這個孩子半年思維品格課,他告知我當前電腦有了問題就找他,電腦這一塊仍是難不住他的,因為他是學習盤算機軟體專業的。
每當想起跟學生相遇的那一刻,每當聽到踏浪這首歌,心裡總覺得一股暖流從心中通過,作為孩子人活路上的引領者,能被他們記起真的是一種快活和幸福!
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