校園暢想
藍天和白雲的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望每個孩子健康成長.和諧發展的人像種子一樣,只有在和諧的校園裡才能孕育成長。校園應該是個快樂的地方,能讓同學們愉快地歌唱. 校園是知識的海洋,讓師生一起編織夢想.校園應該像一棵參天大樹,優美和諧的環境是這樹的根本,良好的校園人際關係是這棵樹的枝葉,而豐富的校園文化,就是樹的精髓和靈魂所在。
校園環境應該和諧而優美。每當我們投入校園的懷抱,所看到和接觸的一切,應該是俯拾不完的美麗,我們的身心自會有言說不盡的愉悅,思想也會無止境地翱翔。“山光悅鳥性,潭影空人心。”回首我國古代書院,哪一處不是 “借山光以悅人性,假湖水以靜心情”?在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境裡,我們自然會潛移默化地受到美的薰陶,放飛美的心靈,感受到無窮的希望和力量。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作,都可以融入校園環境的範疇.尤其當校園環境浸透著師生的汗水,凝聚了師生的智慧時,就更能激發每顆心靈的自豪感和愛校之情。“景美心曠,心曠神怡,神怡智清,智清學佳。”只有這樣的環境,才能使人的心靈美化,並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。在以人為本的教育理念下,校園應讓每個孩子的個性如春天的枝葉無拘無束地伸展,應該處處為孩子創造展現個性和特長的舞臺:讓熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的身姿,讓喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨,讓擅長表演的同學能在“藝術節”裡贏得陣陣掌聲……校園文化應該是“潤物細無聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式滋潤孩子的心靈深處併產生深遠的影響。
“給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的小手帶來力量,給矇昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊樑帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信。”校園呼喚上善、厚德、大愛。因為校園不應該僅僅具有優美宜人的環境,而是上至師長,下至同學,彼此都有一份關心,一份包容.艾青說:“只要季節到來,牆根的小草也會笑起來.”每一個學生就像一棵小草,渴望老師真誠的關愛,才能在和諧校園裡健康成長。校園裡的老師,我們應是鳥巢的守望者,而不是鳥籠上的鑰匙;孩子們昂首前進時, 我們應是同路人,而不是領頭羊;孩子們停滯不前時, 我們應是加油站,而不是推土機;孩子們遭遇失敗時, 我們應是吹火筒,而不是救世主.我們應引導師生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍:當一人遇到困難時,大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動,讓所有的同學在仁愛和真誠中長大.讓每一個孩子真切的感受到校園是一個安全和溫暖的港灣,即使烏雲蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮……校園卻像一個庇護所,仍是一片豔陽天.
愛傳遞愛,美輻射出美,快樂引燃快樂。校園本身是一個真善美的快樂學園,沒有愛,沒有美,沒有快樂,就沒有優質的教育。花開的日子需要藍天白雲.孩子的成長渴望和諧校園.老師們、同學們:讓我們攜手用心共同營造一個和諧校園吧!(譚新立於20**年秋)-
知足,真的是一種幸福
等待也是一種美麗上午到座落在新城區那邊的一個單位辦事,透過玻璃窗,無意間看到樹上殘留的積雪在陽光下閃著耀眼的光芒時,這才憶起幾天前下了一場不小的雪,有時人的心情還真是這樣,千呼萬喚出來的東西,也只是一種時光的堆積,倒是那種等待的過程,比結果更美麗。或許,從另...
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關於讀書的詩詞名句
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。____陸游《冬夜讀書示子聿》讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。____王貞白《白鹿洞二首·其一》黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。____顏真卿《勸學詩》枕上詩書閒處好,門前風景雨來佳。____李清照《攤破浣溪沙·病起蕭蕭兩鬢華》三更...
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描寫櫻花飄落的佳句
再看那站在櫻花旁邊的桃花,美麗極了。它們在朝我微笑,遠遠望去,就像是天上的金紅太陽,閃閃發光。雨後的桃花真香呀,使人一聞到它的芳香就心醉。好一句:“盈盈荷花風前落,片片桃花雨後嬌呀!”這些桃花,你不讓我,我不讓你,有一簇簇的,有單獨一個的,真是千姿百態,無奇不有呀!桃花...
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至最親愛的偶像的好句
〖摘要〗我多想見你一面,哪怕看到的是背影也比這樣無止境的想念要好得多。下面小編將給你特別整理了至最親愛的偶像的好句,一起來閱讀吧!1.當世界從華麗到荒蕪,請放心我還是你的粉絲。2.就算熒光棒成了柺杖,你們也依舊是我的信仰。3.沒有人比我自己更瞭解我自己,也...