2020年一年級班主任年度總結
一、加強常規管理,培養學生的自覺性。
回憶起開學第一個月,的確相當辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中。從坐、站、舉手、排路隊、掃地等一一教起。甚至學生下課上廁所也要指導到位,不然就要出錯。這樣的努力是有效的,一個月後,學生漸漸步入正軌。一年級學生小,選班幹部成了難題,在確立自己認為可以的班長不久,就會發現,學生因自制力差,很難勝任。經過多日觀察,我發現,一年級孩子更適合多角度選班長和大多數不同職位班長。因此,我們班有帶隊班長、紀律班長、路隊班長、課間班長、自習班長、監督班長、課代表和隨時更換的小組長等。引導學生逐步養成了升旗課間操回教室時不能超過帶隊班長、可見發生糾紛可以讓課間班長先處理等習慣,為老師減少了一些負擔。從學年一開始,我就在課堂上規定到校三不帶:不帶零食,包括飲料;不帶玩具,包括各種各樣的玩具橡皮、玩具筆;不帶零錢。讓學生互相監督,徹底做到教室無零食袋,上課時,課桌上無玩具、無鉛筆盒,保證了課堂質量。
二、多種評價方式激趣。
課堂隨機評價、日小結、周綜合評比相結合,讓學生多層次比較,與自己心目中的競爭目標比、與昨天的自己比,做得好的同學能得到小紅花。定期進行評比小結,小紅花多的孩子可以成為班明星或月明星、周明星,表揚先進、鼓勵進步,調動起學生參與各方面活動的積極性與主動性,優良的班風日漸形成。
三、加強與家長溝通。
我始終覺得一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭支持,必然是勢單力薄。所以我經常通過家長接送孩子時,校信通、打電話等方式,反映孩子在校的種種表現,表達自己對該孩子的看法。對一些家長離得較遠,不能得到關懷的孩子,我更是傾注了更多的愛和心血。多注意他們的閃光點鼓勵、引導他們。發現孩子身上、思想上出現的特殊情況,我總是及時主動地瞭解情況,耐心做工作,是每個孩子都能揚長避短,健康成長。
班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今後的工作中,我將不斷努力,盡心盡責做好這項工作。一年級孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現在的底色將註定其一生的基礎。紅則越紅。我希望帶給孩子一片晴空、綠地……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更努力地邁好每一步。
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