教師作風建設個人總結
教育是最大的民心工程,而教育事業的興衰,成在作風,敗也在作風;教師的形象,好在作風,壞也在作風,作風就是形象,作風就是效率,作風就是質量,作風就是保證。教師應該把學生的需要作為第一選擇,把學生利益放在第一位置,把學生的健康成長作為第一標準。
在學習了局領導在教育系統“幹部作風建設年”活動動員大會上的講話後,我深受鼓舞,同時反思自己,審視自己,在自己的身上也存在一些問題,有待進一步提高。
首先,作為一名年輕教師,工作經驗較少,所以需要更多的時間用在備課和管理班級上,經常以工作忙,任務重,壓力大為理由,沒有把學習擺到重要的位置。其次,在學習過程中,看報刊和業務類書籍較多,政治理論書籍較少,雖然學習了一些,但理論的深度和廣度缺乏,對思想和靈魂的觸動不夠。
對存在的問題,我將以實事求是的態度嚴格剖析自己,在今後加大學習力度,同時不放鬆自身工作,在局領導的統一部署下,我將在具體實踐中做到:
首先,要講責任。一個具有責任感的人,把工作看成奉獻,滿懷熱情的工作。職務就是責任,在其位就要謀其政。人們常説:老師是個良心活兒,作為教師,我要做到一門心思謀事業,攻堅克難成事業。
其次,要講服務。要牢固樹立“教師為學生服務”的思想觀念,認真兑現服務承諾,努力提高服務質量,當學生喜歡的教師。
第三,要講效率。要做到召之即來,來之能戰,戰之能勝,對已經知道的工作,要提早做好準備,對臨時交辦的工作要快速反應,抓緊完成,對有時限的工作,要千方百計按時完成。
第四,要講標準。無論什麼樣的工作,不幹則已,幹就高標準,要少留遺憾,能經得起檢驗,自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發展,為每一名孩子的幸福人生奠基。切實提升工作層次和工作水平。
教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從我做起,率先垂範,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。
教師的素質直接影響着學校的學風和校風,教師的形象直接關係着學生的培養。我在今後的工作中,會更加愛崗敬業,認真備課,做好課前準備,並不斷探索,大膽創新。更加關心熱愛學生,嚴格要求,耐心教導,讓學生健康快樂成長。
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