信用社正風守紀教育活動工作總結
工作總結2.65W
信用社“正風守紀”教育活動工作總結 從3月1日至4月10日,我們XXX信用社嚴格按照黑龍江省聯社、XX市辦及XX縣聯社的有關開展“正風守紀”教育活動的文件要求,在聯社的安排部署和幫助指導下,採取有效措施,組織全社員工認真學習提高、[本文出自文祕範文--找文章到文祕範文]認真查擺問題、認真整改落實,圓滿地完成了這次“正風守紀”教育活動的各項工作。
一、在動員發動價段,我社及時召開了動員大會,成立了XXX信用合作社“正風守紀”教育活動領導小組,由XXX同志任組長,XXX、XXX為成員。
二、在學習教育階段,集中20個學習日,組織全社28名員工參加學習活動,完成了“正風守紀”教育學習階段的各項任務。全體同志以高度的政治責任感和良好的精神狀態,積極投入學習教育和各項工作之中,較好地解決了工學矛盾,保證了學習效果,為我社的“正風守紀”教育順利進入查擺問題階段,奠定了思想理論基礎。
三、在查擺問題階段,我們邀請聯社有關領導召開了民主生活會、民主評價會。通過個人自糾,制定整改方案,並通過民主生活會向全體員工通報。使我們全體黨員領導幹部員工更加認清了形勢,瞭解了自身存在的不足。通過組織開展組織生活會、“正風守紀”專題班子民主生活會等活動,進一步深化了“正風守紀”教育活動,從思想根源剖析自我、查擺問題,起到了積極的推動作用。
四、在整改落實階段,我們根據評議結果,反映的問題,進行梳理,制定了切實可行的整改方案。通過“正風守紀”學習,使我社全體員工進一步統一了思想、提高了認識,明確了自己的整改方向。我社全體員工能夠嚴格要求自己,從嚴、從細、從深、從切實可行等方面制定了個人整改方案,在聯社“正風守紀”教育活動辦公室的監督指導下認真整改,實效顯著。
下面就這三階段的總體工作情況總結如下:
(一)進入教育學習階段後,我們始終抓住第一階段的主要環節做工作。
着力從提高思想認識,激發內在動力;打牢理論基礎,堅定理想信念;發揮模範作用,查找突出問題;強化黨員意識,細化先進要求;嚴格學習紀律,保證學習效果五個方面下功夫,求實效。全社員工嚴格按照系統學習,全面把握,深入領會,學以致用,邊學邊改的要求,採取集中學,小組學,自學等方法,按照規定的時間、人員、方法、程序和要求。圓滿完成了聯社“正風守紀”學習規劃規定的學習材料,從而深化了學習效果,達到了預期目的。
1、貫穿思想發動,激活內在動力。針對這次“正風守紀”教育活動時間緊、要求嚴、標準高、任務重的特點,我們始終堅持把思想發動、啟發自覺作為“正風守紀”教育活動的首要工作和關鍵環節來抓,從一開始就做到“正風守紀”教育每推進一步,思想發動就跟進一步,確保思想發動不間斷,有的放矢搞教育。
一是明確“正風守紀”教育的重要性,激發員工的自覺性。在社裏集中動員和認真領會上級精神的基礎上,全體員工採取學習相關文件、廣泛開展討論、表明學習態度、明確教育措施等方法,引導大家從全面貫徹“三個代表”重要思想、推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀的奮鬥目標,解決員工隊伍中存在的突出問題和履行金融工作職能等方面,認清開展“正風守紀”教育活動的重要性必要性。
二是注重教育引導,端正學習態度。在教育活動中,我社領導班子成員全都動了起來,注意發現和糾正同志們認識上不足和偏差,針對少數員工認為本次教育安排的學習內容是以往學過的、讀過的、存在着“重複厭倦、多此一舉”等模糊認識,我們及時加強教育引導,使大家端正了思想認識,聯繫各自思想和工作實際,把自己擺進去,系統學習,温故知新,精研細讀,深入思考,確保了學習熱情不減、標準不降、勁頭不鬆。
2、緊扣教育主題,確保教育活動高起點。為確保“正風守紀”教育活動的高起點、高質量,我們注重用“三個代表”重要思想作指導,切實把對“三個代表”重要思想的學習和領會作為主線貫穿於教育的學習階段。
一是堅持以“三個代表”為指導,搞好教育發動。引導我社黨員從保持黨的先進性,實踐黨的宗旨,建設高素質的黨員隊伍,推進我社跨越式發展的高度,進一步深化了對踐行“三個代表”,保持黨員先進性的認識。
二是堅持以“三個代表”為主線,搞好學習思考。學習中,我們堅持把“三個代表”重要思想作為主線貫穿學習階段整個過程,幫助全體員工加深理解“三個代表”的深刻內涵和指導意義,明確“三個代表”落實到實際金融崗位和黨員個人的實踐要求,明確落實到加強黨性修養、樹立正確“三觀”的實踐要求,找準實踐“三個代表”重要思想與保持黨員先進性的結合點和切入點。
三是堅持以“三個代表”為依據,查找個人存在的突出問題。在學習教育中,我們注重邊學邊查邊改,切實運用“三個代表”重要思想來對照查找自身在保持先進性上存在的問題和差距,從理論的高度和現實的角度談認識,找根源,確保了查找問題的高度和深度。
3、注重聯繫實際,拓展教育效果。為防止學用脱節,解決“鑽不進去,深不下去,用不起來”的問題,我們有針對性引導大家從書本走向社會,從理論走向實踐,使大家達到學有所思、學有所用、學有所獲的目的。堅持自我學習、自我教育、自我提高,嚴格學習紀律為保證,確保了學習教育和正常工作“兩不誤、雙促進”。
(二)進入查擺問題階段之後,我們抓住深入查擺、深入剖析做工作
1、認真開展民主評議
按照上級安排,我社於四月五日召開了由聯社副主任xxx和辦公室副主任xxx同志參加的專題民主生活會和民主評價會。我們全體領導班子成員在會上作了嚴肅認真、求真務實的個人自查報告,並接受了評議。
(三)進入整改落實階段之後,我們注重抓住“整改見實效”做工作
1、明確主要任務,確立整改方向
組織全社員工繼續深入學習實踐三個代表重要思想,不斷提高廣大幹部員工的思想認識,針對查擺出來的問題,繼續補充和完善整改方案、落實整改措施,藉以切實解決員工在思想、工作作風等方面的突出問題。
2、嚴格領導責任,落實工作職責
我社確定了一把手是整改落實階段第一責任人的制度,建立了詳細的責任分工制度,並根據這一制度又細化了班子分工,將整改落實階段工作擺上了重要的工作日程。建立了整改落實專人負責制,明確工作的量,落實工作的人,解決工作的難,整改工作的風。使我社的各項工作有人負責、有序運行。
3、制定整改方案,落實整改措施
我們嚴格按照上級文件精神,在理清整改思路的基礎上,制定了行之有效的整改方案,每一條整改措施針對一個突出問題,操作性強,目標明確。
總之,通過這次“正風守紀”教育活動,我們信用社全體員工普遍感到受益匪淺,效果明顯,是歷次教育活動少有的,精神風貌進一步得到改善,工作作風有了明顯的轉變,思想進一步得到昇華,收到了良好效果。
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