見習班主任工作總結範文
實習生活已經接近尾聲,我的教學內容基本已經完成,但是我的見習班主任才進入正軌。班級就是一個大家庭,學生是家庭的主體,班主任則是家庭的引導者,引領着學生走向幸福生活。我做見習班主任已經有三個月的時間了,期間感觸頗多。
班主任要注重與學生溝通。初為見習班主任的我,一心只想抓好學生的成績,但事實證明學生的成績就像沙子一樣,你抓的越緊反而不盡人意。因而我的失誤就顯現出來,只注重自己的想法,而忽略了與學生進行溝通,瞭解學生的想法。例如,每天上午第二節課之後,學生要做廣播體操,星期二的時候我發現有一名學生沒有去,所以等我去樓上找他時,碰巧看到他在走廊,我沒有給他説話的機會,就批評了他。學生頓時就有些委屈,還有些傷心説“老師今天數學老師讓我去辦公室問題的,可以不去課間操。我現在正去他辦公室呢”。聽他説完之後,我就不好意思了,因為我誤會他了。從這件事情就提醒了我,處理事情之前注意與學生的溝通,留給學生為自己解釋的時間,不可主觀意識偏見。
建立和諧的師生關係。一個班級想要團結有力量,重要的是教師與學生之間能夠建立水乳交融的師生關係。現在學生受網絡等各種事物的影響,心理年齡一般情況下都超出了他們的實際年齡,一些事情你認為學生不懂,認為一些事情不會發生,那就想錯了。早戀,是國中時期常見的現象之一,尤其是七年級的學生懵懵懂懂,對戀愛充滿的好奇,其中就不乏一些“積極”實踐者,我們班就有一名男生,上課時常會盯着某位女同學看,發現這一現象之後,我就私底下找到他,面對面談話。
一開始我一直勸導他説出實話,他始終不肯。之後我説:我們都是一個家庭的一份子,你有什麼話是不可以與家長談的呢,尤其是老師比你大不了多少歲,我也能夠了解你們的想法,比如早戀什麼的我是可以理解的。在這之後,他才坦白説出心裏的想法,瞭解他的想法之後我進行了一番勸慰,戀愛雖然是美好的,但這不是你這個時期應該做的事情,現在你最重要的事情就是學習,你可以把自己的小喜歡放在心裏。通過我們的談心之後,他在班級的表現有了明顯的變化,因為他知道我們一家人,自己要為家庭添磚加瓦。
班集體是大家的,建設良好的班集體是我們師生共同的責任,而班主任則要發揮領導帶頭作用,用自己的行為來影響大家,把家庭建設的更加美好。
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