“做一個有道德的人”實踐活動工作總結
為深入貫徹落實上級關於開展“做一個有道德的人”的活動精神,學校按照未成年人的身心特點和成長規律,從實際出發,引導他們從身邊的小事做起、從點滴做起,踐行道德規範,培養高尚品質,開展了一系列形式多樣的道德實踐活動。現將活動總結如下:
一、健全組織,落實責任
1、健全組織機構。成立了以校長宋啟峯為組長,副校長許彥強、樑志忠為副組長,中層領導、年級主任為主要成員的領導小組,建立了學校校、年級、班三級管理網,統籌安排,層層落實,相互協調。同時,將活動向外延伸,構成了學校、家庭、社區三位一體的協作網,使這項工作從組織系統上步調一致,信息暢通,有效保證了此項實踐活動的順利實施。
2、強化班主任、教職工隊伍建設。為給主題活動提供保障,使活動有效進行,我校按照活動部署,以思想品德、師德規範、職業道德、崗位要求為主,分層、分類培訓了班主任、科任老師及教輔行政人員,使其明確目標,強化責任,努力做到勝任自己的道德育人崗位,並將培訓內容列入到教職工年度考核當中。
3、加大對學生幹部的培養力度。實踐活動的過程也是各類學生幹部進一步強化能力的過程。我校通過每月培訓,樹立典範,放手讓學生會幹部自理策劃學生自主管理及各項活動,提高了他們的責任意識及工作能力。一批班級、學生會、共青團幹部和各類“文明之星”標兵、學生會志願者管理員等學生骨幹在道德實踐活動中快速成長起來。
二、積極宣傳,營造活動氛圍
1、營造德育育人環境。我校努力將校園環境做到淨化、綠化、美化,通過營造牆壁、走廊、教室等文化氛圍。做到讓每一塊牆壁、每一處場所都發揮育人功能,讓學生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操。
2、抓好宣傳陣地建設。學校騰出四樓(六口教室),建成未成年人活動中心;為了使“做一個有道德的人”主題實踐活動深入人心,加大了宣傳力度,通過校園廣播站、校園網、宣傳欄、班級文化牆、黑板報等媒體,開設了“做一個有道德的人”專題專欄,廣泛刊播學生參加活動的收穫、體會,及時發現、總結、宣傳活動中湧現出來的先進典型和成功經驗,表彰好人好事,推動活動不斷深入。
3、重視國旗下的講話。升旗儀式作為宣傳教育活動的主要形式,歷來是對全體學生進行愛國主義、集體主義、優秀傳統文化教育的平台。利用每週一的升旗儀式,通過升旗儀式致辭,達到了讓學生從情感上認識做一個有道德的人的重要性這一目的。
4、抓實課堂道德教育主渠道。學校將課堂作為道德教育主渠道,要求各科教師充分挖掘教學內容中的德育內容並進行適時滲透,集體教研、推門聽課、教研處檢查教案都要看此項目標的預設和落實情況。特別是政治、語文、歷史、地理等學科採取重點查。同時利用學校開發的相關校本課程,利用班會課進行大力宣傳。
5、抓典型,樹新風。我校通過培育和評選“市縣級三好學生”、“市縣級優秀班幹部”“市縣級優秀團幹部”“校級文明之星”、“我身邊的小雷鋒”等形式,推動先進學生的文化建設和傳播,有效推動了道德建設的進程。我校每年受表彰人數要達到全校人數的1/5以上,政教處將這些校園之星在校園中廣為宣傳,上牆、表彰、開報告會等,給學生樹立了身邊可親、可信、可學的榜樣,激勵了他們時時處處去做一個有道德的合格學生的信心。
6、搭建學生自律平台,實現學生自我教育。我校一直十分重視德育研究,重視“班級自主管理”探索和實踐,從重檢查發展到重評比,已形成了我校“自主管理、全員育人”的網絡式班級管理模式。“我能行”自主管理模式、“每週紀律、文明、衞生”流動紅旗評選、每期“文明班級”評選、“班級特色”建設使我校自我教育取得了顯著的成效。師生在發揮自身特長的同時,培養了管理能力,增強了責任意識。
三、以活動為載體,加大活動內涵,
1、加強行為規範教育。在開展“做一個有道德的人”主題實踐活動過程中,我們除利用主題班會、團會組織學生學習《中學生守則》、《中學生行為規範》等各種法規以外,還根據學校實際編寫了細化行為規範的《學生管理制度彙編》,並使實踐內容更加具體化。為了確保活動的成效,我校還加強了每週的定期和不定期常規檢查,加大督促力度,及時獎優罰劣,有效促進了學生文明行為習慣的養成。
2、利用重大節日進行主題教育。學校充分利用雷鋒紀念日、“安全教育宣傳月”、三八節、清明節、端午節、五四、教師節、國慶節、“11.9消防宣傳日”“12.4法制活動宣傳日”“12.9紀念日”等重大節日等內容對學生進行感恩父母、尊敬師長、助人為樂、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉的教育。並利用每週升旗儀式的機會,結合國旗下致辭,激發同學們“做一個有理想、有文化、有親情、有道德的人”。
3、與時俱進設計系列主題教育活動。為了使主題實踐活動富有成效,我校力求圍繞學校整體工作制定相應的主題活動計劃,做到貼近學生、貼近生活、貼近實際、注重實效。如:通過組織主題班會、團會、演講、徵集道德格言以及讀書評比、徵文比賽、“學雷鋒、樹新風”、日行一善等活動,引導廣大學生在參與活動的過程中實現了對“做一個有道德的人”內涵認識的提高;通過開展“彎彎腰,撿起一片文明”等社會實踐活動,讓學生體驗從小事做起,和諧社會靠全體社會公民的文明行為來構成的道理等。
4、開展家校及校外德育活動。我校利用每學期的家長會時間,與廣大家長取得共識。在家長委員會的大力協助下,學校政教處、團委、各班開展了豐富多彩的校外實踐活動。如:開展祭掃抗日烈士柳青江墓活動,組織志願服務隊慰問敬老院活動,開展垃圾分類活動,組織中學生走進企業活動,開展對本土名人的走訪活動,舉辦法制安全講座,聘請各路人才,豐富德育內容,開展體驗“社區一家親”活動……
近幾年來,通過開展“做一個有道德的人”主題實踐活動,我校學生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學生、如何做一個對社會有益的人,有了更深刻的認識。
四、存在的問題
1、由於學生學習緊張,教學任務重,開展“做一個有道德的人”活動在時間上難以保證。
2、部分家長認為只要學生學習成績好就可以了,過多開展活動會分散學生精力,影響成績,所以家長對學生開展的活動支持力度不大。
五、今後工作的設想
今後在開展“做一個有道德的人”的主題活動中,我們將不斷豐富德育工作的宣傳手段,加大向家長、社會的宣傳力度;開放學校各項德育活動,讓家長參與進來;促進學生的習慣養成教育;加強德育工作中的人性化,更多地關注問題學生、留守孩子和單親家庭的學生,同時針對工作中存在的不足加強學習、鋭意進取,加倍努力,使“做一個有道德的人”主題活動再上新台階。
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