實習高中語文教師工作總結
工作總結1.43W
時光荏苒,不知不覺我將近半年的頂崗實習生活已經結束,回想這半年來的時光,有歡聲笑語,也有辛酸淚水,有過教訓,但更多的是收穫。不僅僅是在教學技能方面有所提高,在待人接物等其他個人素養方面也有所成長。
頂崗支教,我成長的足跡。
頂崗實習正式開始後,經由學校安排,我擔任高一年級1217班的語文老師,也兼任該班的副班主任。在教學方面,我得到了很多寶貴的經驗,也有了很大的提高。記得第一次上課時,我格外的緊張,儘管在上課前我已經充分的備好了課,並一再暗示自己:不用緊張,但是事實證明了我確實太緊張了,中途講課時,突然有一個學生問了我一個問題,整個課堂一片肅靜,因為我事先備課時沒有設想到這個問題,所以當時我就不知所措,結果吞吞吐吐的解釋了那個學生的問題,就這樣小心翼翼的上完了第一節課,課後及時回憶了那節課,並進行了反省工作,最大的缺點就是過於緊張,以後一定要克服緊張情緒,在課堂上保持沉着冷靜。在接下的日子裏,講的課越來越多,自然而然也就不再那麼緊張了,克服了緊張情緒後,注意力就轉向了教學技能方面。在備課時,我會認真仔細的研讀課本,在沒有明確課本內容重、難點時,主動向別的老師們請教,從而不斷的進行探索與學習,之後在備課時便越來越熟練,不像之前那樣花費很長時間了;在組織教學方面,一開始我先是去聽別的有豐富教學經驗的老師的課,聽這些老師是如何上課的,學習其教學方法,同時該校提倡的“同課異構”是一個比較好的形式,即相同的教學內容請不同的老師進行授課,可以很好地體現教師教法的特色。這就是所謂的“教無定論”吧,我認真的借鑑,儘量將兩位老師的長處結合在一起,從而使自己的課堂教學更有效率。經過不斷的聽課,不斷的講課,不斷的反思總結,因此,現在的我無論在備課還是授課,又或是課堂組織等方面,可謂是輕車熟路,各個方面都有了很大的進步。
在擔任副班主任方面,我幫助該班正班主任郝老師共同進行班級日常管理工作,在班主任管理工作方面,也有很多收穫,積累了很多經驗。在實習期間,我終於體會到當班主任真的是一門藝術,要想管理好一個班級,必須講究策略,班主任是班級的領導者和管理者,一個好的班主任要付出很多,無論是在哪個方面。班主任要有“嚴”,也要有“愛”,要兩者兼備。“嚴”是要有班主任的威信,做事要講究原則,一切工作要按班級班規進行,要言出必行,以身作則,為學生樹立榜樣作用,只有這樣,才可以使學生信服;另外只有威嚴也不可以,也要有“愛”,主動關心班裏的每一位學生,只有用一顆真誠的心去對待學生,關愛學生,才能走進學生的心裏,學生也才會對你敞開心扉,進而形成一種既有威信又不缺乏親近感的師生關係。同時要注意,班主任是領導者,但絕對不是獨裁者,所以在進行班級管理工作時,要傾聽學生的心聲,讓學生擁有發言權,學生一起贊同的事情,假如合理,就聽取學生的意見,這樣的話,也比較容易使學生信服。
成長路上,有你有我有大家。
在實習期間,我們一共有17個人,是一支比較龐大的隊伍,在日常的工作、生活中,我們17個人就像組成了一個大家族一樣,不管遇到什麼困難,我們都一起討論商量,共同解決。相聚在一起就是緣分,我很慶幸這次實習使我們這17個人相聚在一起,儘管我們大家只相處了半年時間,但彼此之間建立了很深厚的友誼。實習時,在教學方面,雖然我們講授不同的科目,但經常在一起交流教學經驗,也通過互相聽課、評課的形式,指出教學中所存在的不足之處,在教學技能方面都各自有了一定的進步;在見習班主任方面,針對遇到的不同學生案例,我們也會互相交流,商量對策,學生永遠是我們飯桌上談論的話題,以至於我們所實習的班級中比較出名的搗蛋的學生,我們都瞭如指掌,只要一提起某個較出名的學生,我們就開始七嘴八舌的議論起來,每天都有話題可聊,討論學生這件事為我們的實習生活增添了很多樂趣,大大豐富了我們的實習生活。雖然有時很累會抱怨太辛苦,甚至也會被學生氣的掉眼淚,但是日子過得有滋有味的,很充實,很有意義。最值得我們高興的時候,是我們駐縣老師來看望我們的時候,那一刻,就好像是見到親人一樣,有一種歸屬感,也有一份感動。
這就是我將近半年時間的頂崗實習生活的點點滴滴,這段時光將是我今後人生路上永遠珍惜的珍貴而美好的記憶。
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