暑期班主任論壇總結
為了提高班主任自身業務素質和理論水平,規範、加強學生管理,同時對其他班主任起到啟示作用,我們利用今天上午的時間舉辦了第二期班主任論壇。記得兩年前,田-、汪-、張-等一批老班主任在這裏進行了經驗介紹。今天的六名年輕的是新生代的代表,時間的磨礪,讓他們成長起來,其中周-、代-是年輕的老班主任。我記得我從實小班主任論壇開始,我也和大家一樣,從一名新手上道到多年的實踐、總結、反思,從撰寫的我是怎樣當班主任的到素質中的班主任工作,到班級明星效應、特別的愛給特別的留守生等總結文章中提升了自己,同時也從學習別人的經驗介紹中豐富了自己。班主任是世界上最小的主任,但又是做着最偉大的事,擔負着祖國育人的工程,所以,哪怕工作中取得點滴的成績,我們都要為自己喝彩。
胡-老師是位年輕的班主任,他用他的熱情、愛心置身於學生中間,走進學生的心裏,學生喜歡他,上課跟他一起學,下課跟他一起鬧。我們期待着這位年輕同志在今後的工作中不斷鑽研教法,不斷提升班級管理水平,不斷學習不斷反思,做一名業務水平高,管理班級能力更強的老師。
黃-老師是一位管班有方的老師。來到蒲小,感到了工作的壓力,處處留心學習。班主任工作中的困惑,教學中的困惑,及時的向經驗豐富的老師請教。正因為這種好學精神把班級帶到了六年級,教學上不甘落後,班級管理名列前茅,到他班上課的老師説,這個班班風好,學風好。這樣好學上進,做出成績的老師我們應該推介出來。
蘭-老師性格好,工作熱情高。學校有困難找到她,二話不説,接受任務,為學校排憂解難。學前班差音樂老師,到學前班。差語文老師,馬上教語文帶班主任。心中有主見,做事帶頭幹,這就是蒲小人的風采。每次從她班級門前走過,心裏感到格外的舒服。清潔組長帶着幾個學生在掃地;教室裏,一個小班幹部在管班,大家讀書搖頭晃腦,津津有味。習慣源於細節,細節形成品質。
周-老師每天到班早,和學生一起勞動,一起學習。身教勝於言教。在她的帶領下,一年級的孩子慢慢的養成了好的習慣。班級成績,管理工作名列前茅。周老師是體育專業,到蒲小後,當時缺數學老師,改行了。應該説她不在行,但嚴格要求自己,好學上進,照樣贏得了家長和同行的讚譽,和搭檔劉老師配合默契,老師的孩子爭着到他班上,外面的學生挑着要到班級。這就是當老師的成就感。
程-老師、代老師是蒲小新生代的代表。兩位老師是年輕的老班主任了。教學能力強,工作勁頭足。班級管理一個細膩,一個大氣,各有風采。
程-老師童心永駐,教學時循循善誘,不知覺中帶學生進入了一定的境地,學生學得津津有味,教學效果好。班級管理細膩,在講道理或情境引入中讓學生明白了事情的對錯。潤物細無聲。
代-老師教學能力強,勤於鑽研,為學校數學和課題研究做了很多事。參加國培,回來講課受到好評。班級管理有方,用一雙慧眼發現身邊的問題及時解決。賞識學生,學生自信陽光。
以上六位班主任是我校班主任的優秀代表,希望以上同志不斷學習,不斷提升,同時我也希望更多的班主任從中受益。更多的班主任走上講台,向大家介紹自己成功的經驗,一起續寫蒲小班級管理新的的輝煌。
班級管理千頭萬緒,班級管理又有章可行。制定可行的班規後,大家共同認識到,做一個好的班主任,應該做到以下幾點:1、班主任要以身作則,率先垂範;2、班主任應該作好學生與任課教師的紐帶;3、抓好學生的養成教育與班幹部的培養工作;4、用真心換學生的尊重,做學生的良師益友。
總而言之,班主任工作點點滴滴,方方面面,是一項既繁瑣又細緻的工作。但是,只要對學生有愛心、耐心、細心、貼心,就能收到事半功倍的效果。冰心老人説過:“有了愛便有了一切”,愛是教育的基礎,愛是教育的核心。有付出必有回報。只要你對學生肯付出愛心,工作中做到細心、耐心,對學生處處貼心,你的心血就不會白費,燦爛的教育之花,必定能結出豐碩之果。
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