班主任工作計劃
第一,熟悉學生。
作為班主任,必須要對班裏的每個學生都非常的熟悉,正所謂:知己知彼,百戰百勝。要多方收集學生的情況,瞭解學生的名字、年齡、性格、興趣愛好、身體素質、學習習慣、家庭情況、學習情況等。
1.通過學校或班裏學生收集一份班裏學生的名單,瞭解班裏學生的名字;
2.平時採用各種方式多與班裏學生交流,對學生狀況有直觀瞭解;及時瞭解學生的思想狀況和心理狀況。
3.課下多與所教班級其他任課教師交流,從側面瞭解學生狀況;
4.有條件的話看看班裏以前的成績單,瞭解學生各科的學習成績;
5.有機會的話看看學生的作品,瞭解他們的創造力,也可從中分析一些學生心理。
第二,熟悉所教班級。
熟悉學生後,班級整體情況也一定要熟悉。
1.要先了解班級基本佈置,比如黑板長度和寬度,各種教具的放置位置,課桌的佈置情況,黑板報佈置情況,牆壁裝飾情況等,對不合理的情況儘早改好。
2.另外要了解學生總數、班風、整體學習水平、整體學習習慣、整體政治思想水平等。
第三,基本情況都熟悉後,就開始根據實際情況建立自己的班級制度,首先要設立班委,儘量選擇品學兼優的學生擔任。然後將全班按座位分為八個小組,各組設小組長一名,分而治之,方便管理。寫一份班級基本規範,寫清什麼情況下會受到處罰,什麼情況下會受到表揚,上課應該做到怎樣,下課應該做到怎樣等內容。公示,然後請同學對其提建議,然後整理大家的建議改進規範內容。
第四,規範實施的過程中一定要本着‘公平、公正、公開’原則。不管是好學生還是差學生,只要做好就要表揚,只要做錯就要處罰。處罰和表揚的時候一定要讓所有人都明白他為什麼受表揚,為什麼受處罰。
第五,有比較重要的事情要全班一起商議,收集大家的意見,不能獨斷專行。
第六,設意見箱,那位同學有意見和建議,可以隨時投入意見箱,定期整理採納,提高學生的班集主人翁意識。
第七,定期召開班會。
第八,定期召開家長會,平時多和家長溝通聯繫,及時瞭解學生在家裏的動態。
第九,對待學生要曉之以理,動之以情,不能簡單粗暴。
第十,一定要具體情況具體分析,要根據每個學生本身的特點來教育。
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