2021年幼兒園小班教研工作計劃範文
工作計劃3.32W
本學期,我們小班組一共有八位老師組成,其中有園內的骨幹教師,也有一名新畢業的年青老師,我們每一位教師都有着良好的思想素質,對待工作認真負責,一絲不苟,有着較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔週開展集中教研活動,並圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,制定科學可行的專題計劃,紮實開展活動,把措施貫穿於幼兒一日活動之中。我們組內教師結合園內的教研專題“如何提高教師的反思能力”,並根據小班幼兒的特點,在開學初期確立了我們小班組的教研專題:“如何在生活活動中,提高教師的反思能力”。組內教師將以《綱要》為指導,開展豐富多樣的教研活動,從而使每位老師的反思能力有質的飛躍。
一、結合所確立的專題,加強有關理論的學習。
繼續深入學習,領會“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行
為,在教研組活動中,採用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念,將理念融入日常工作中。
二、開展紮實有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。
一、找出個人在反思中的問題和困惑,在年組內交流,針對有共性的問題,集體討論。
二、開展自學與互學活動。
三、蒐集典型的案例,集體反思,共同提高。
四、共同學習好的反思筆記,
五、觀摩活動,共同反思。多進行相互觀摩,找出活動中的問題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應的措施。
六、、交流各自的反思筆記,找出不足及改進的方法。
七、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,
八、邊學邊做。小結工作中的得失,在實踐中反思、改進,不斷提高教師的
反思能力。
九、利用外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經驗,提高組員的認識。
一十、與其他年組交流,相互學習,提高反思能力。
三、針對日常工作中的問題,隨時隨地的搞好隨機教研。
隨時發現問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內教師共同成長進
步。
一、結合所確立的專題,加強有關理論的學習。
繼續深入學習,領會“綱要”的精神和理念,使理念轉化為教師的教育行
為,在教研組活動中,採用引領式學習與相互交流學習相結合的方法。通過學習轉變觀念,將理念融入日常工作中。
二、開展紮實有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。
一、找出個人在反思中的問題和困惑,在年組內交流,針對有共性的問題,集體討論。
二、開展自學與互學活動。
三、蒐集典型的案例,集體反思,共同提高。
四、共同學習好的反思筆記,
五、觀摩活動,共同反思。多進行相互觀摩,找出活動中的問題,大家共同反思,探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應的措施。
六、、交流各自的反思筆記,找出不足及改進的方法。
七、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐,
八、邊學邊做。小結工作中的得失,在實踐中反思、改進,不斷提高教師的
反思能力。
九、利用外出、觀摩學習機會,傳達新信息,擴大新經驗,提高組員的認識。
一十、與其他年組交流,相互學習,提高反思能力。
三、針對日常工作中的問題,隨時隨地的搞好隨機教研。
隨時發現問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內教師共同成長進
步。
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