乒乓球校本課程教學計劃
模塊教學內容的設計,以提高學生乒乓球基本技術的運用能力為目標,,將能力培養和情感體驗與運動技術學習進行有機整合。在教學安排上,充分發揮學生學習的主動性、創造性,注重學生合作學習與自學、探究學習相結合,努力培養學生學習乒乓球的興趣,形成積極、健康的運動習慣。為終身體育鍛煉打下基礎。
1、乒乓球是一項趣味性極強的體育運動項目,其充滿情感的比賽,歡樂與絕望,喜悦與悲哀,自始至終地伴隨着每一場比賽,魅力無限的乒乓球早已進入世界上成千上萬人的生活當中。它深深地吸引着熱愛運動的人們,經常練習可以提高人的反應速度,增強大腦的靈活性及應急性。
2、乒乓球校本課是以乒乓球項目(乒乓球入門技術及結合技術、提高技術、基本戰術)為練習的主要手段。通過乒乓球選修課教學,能夠使學生比較全面的瞭解乒乓球運動的產生和發展,掌握該運動的基本知識和基本技術,從而提高學生對乒乓球運動的興趣,培養學生的愛好,提高對乒乓球運動的鑑賞水平,推進乒乓球運動的普及和發展。
3、學生通過較為系統的學習,使其掌握乒乓球運動的基本理論知識、技術和比賽方法,通過基本技術學習和裁判實踐,使學生具備組織一般性比賽的能力。
4、體育與健康課程的目標是掌握一定的運動技術、技能,培養學生體育鍛煉的能力,而不是單純追求所謂的運動技術、技能,因此,乒乓球模塊的教法根據學生的水平和身體條件的不同,在練習方法和內容上,區別對待,運用語言法、直觀法、練習法幫助學生建立技術動作的正確概念,使學生了解所學技術的正確動作過程,掌握必要的動作技術,並能運用所學的簡單技術參與到乒乓球運動中去。
5、採取合作學習與自主、探究學習相結合的教學方式,是解決乒乓球運動中,運動基礎參差不齊、個體之間差異巨大等現象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學生的交往與合作能力,學會分享學習經驗與合作探究,通過不斷總結經驗,提高整體協作能力和每個成員的學習能力。它的程序:確定學習內容、目標——小組設計學習計劃——課堂練習(個人學習、組內交流)——整合成果——提交小組學習成果,總結、評價。具體操作建議:
1.教師在講授動作技術時,結合多媒體課件,播放相關技術教學帶,指導學生閲讀相關知識,分析乒乓球技術原理,形成對正確動作技術重要性的認識。
2.將學生按異質分組原則分成若干組,由組長組織本組成員練習,確保每組有乒乓球技術較好的學生幫助基礎較差的學生,以“點”帶“面”合作學習,採用現場説技、介紹打球經驗、陪練等形式,增強“面”的打球信心,同時促進“點”的乒乓球運動技術、能力的提高,培養學生互幫互學、團結協作的精神。
3.乒乓球運動的特點是球小、速度快、變化多,教師在教學中應重視步法與乒乓球專項素質的練習,提高學生的動作、反應、移動等速度。
漢京偉
****年2月25日
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